Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Января 2012 в 22:06, реферат
Под детским конструированием принято понимать разнообразные постройки из строительного материала, изготовление поделок и игрушек из бумаги, картона, дерева и других материалов. По своему характеру оно более всего сходно с изобразительной деятельностью и игрой - в нем также отражается окружающая действительность. Постройки и поделки детей служат для практического использования (постройки − для игры, поделки − для украшения елки, для подарка маме и т.д.), поэтому должны соответствовать своему назначению.
Введение
Глава 1.Теоретическое обоснование развития конструктивных
умений дошкольников.
1. Психолого - педагогические основы развития конструктивной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
1.1. Развитие умений в различных видах конструирования дошкольников.
2 Конструирование объемных кубических форм детьми
дошкольного возраста из плоской квадратной бумажной основы.
2.1 Методика организации конструктивной
деятельности детей старшего дошкольного возраста с бумагой.
Глава 2.Практическое исследование развития конструктивных умений детей
старшего дошкольного возраста
1.Определение уровня развития конструктивных умений детей старшего дошкольного возраста в процессе создания кубических форм из бумаги.
2. Организация художественно-творческой деятельности детей из бумаги с целью формирования конструктивных умений.
3.Определение содержания форм работы по формированию конструктивных умений при изготовлении игрушек-самоделок из бумаги в старшем дошкольном возрасте
Вывод
Литература