Межличностные отношения у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Цель исследования: изучить особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.
Задачи исследования:
1.Осуществить теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2.Проанализировать развитие детей с общим недоразвитием речи.
3.Исследовать особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня.

Введение……………………………………………………………….…3-5
Глава 1 Теоретико-методологические подходы к проблеме межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи…………………………………………………………...6-19
Понятие «межличностные отношения»…………………………………6-8
Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста…………………………………………………………………..8-12
Особенности межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи……………………………….13-19
Выводы по 1 главе………………………………………………………….19-20
Глава 2. Эмпирическое исследование межличностных отношений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня………………………………………………………………………..21-28
2.1 Методики исследования…………………………………………..21-23
2.2 Сравнительный анализ результатов исследования…………….24-28
Выводы по 2 главе……………………………………………………………28-29
Заключение……………………………………………………………..30-31
Список литературы…………………………………………………….32-33
Приложение…………………………………………………………….34-35