Методи та прийоми гуманістичного виховання молодших школярів методами народної педагогіки

Методи виховання завжди діють у певній системі, кожен є структурним елементом цієї системи, забезпечуючи у взаємозв'язку з іншими ефективність виховного процесу. Вони змінюються, вдосконалю ються зі зміною мети виховання, умов, у яких воно здійснюється, віку дитини та ступеня її вихованості.
Вибір методу та ефективність його використання залежать від:
- вікових особливостей школярів та їх життєвого досвіду. Так, у виховній роботі з молодшими учнями привчання і вправи переважають над переконуванням. Диспут і лекцію доцільно використовувати у виховній роботі зі старшокласниками;
- рівня розвитку дитячого колективу. У реформованому колективі педагог використовує метод вимог у категоричній безпосередній формі, у згуртованому - громадську думку, прийом паралельної дії;

Вступ____________________________________________________
Розділ 1 Аналіз психолого-педагогічної літератури та практики роботи школи по проблемі використання методів та прийомів гуманістичного виховання методами народної педагогіки________
Методи виховання____________________________________
Гуманізм в педагогічній системі Сухомлинського В.О._____
Виховні ідеї народної педагогіки_______________________
Відношення народної педагогіки до методів покарання___________________________________________
Родинна педагогіка в педагогічній спадщині Стельмаховича М.Г
Розділ 2
2.1.
2.2
2.3.
Висновки________________________________________________
Список використаних джерел______________