Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Февраля 2013 в 01:10, контрольная работа
Подростки и юноши уже могут мыслить логически, заниматься теоретическими рассуждениями и самоанализом. Они относительно свободно размышляют на нравственные, политические и другие темы, практически не доступные интеллекту младшего школьника. У старшеклассников отмечается способность делать общие выводы на основе частных посылок и, напротив, переходить к частным умозаключениям на базе общих посылок, т. е. способность к индукции и дедукции. Важнейшее интеллектуальное приобретение подросткового возраста — это умение оперировать гипотезами.
Совершенствование психических процессов…………………………….3
Общая характеристика ситуации познавательного развития………….5
Развитие общих и специальных способностей…………………………..7
Развитие мышления………………………………………………………..8
Социальная ситуация развития………………………………………….10
Ведущий тип деятельности………………………………………………12
Формирование личности подростка…………………………………….14
Особенности общения подростка со сверстниками и взрослыми……16
Кризис подросткового возраста………………………………………….19