Психологические особенности воображения детей дошкольного возраста и пути его развития

Проблема развития творческого воображения детей актуальна тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Как показали исследования Л.С.Выгодского, В.В.Давыдова, С.Л.Рубинштейна, Д.Б.Эльконина и др. воображение выступает не только предпосылкой эффективного усвоения детьми новых знаний, но и является условием творческого преобразования имеющихся знаний, способствует саморазвитию личности, т. е. в значительной степени определяет эффективность учебно-воспитательной деятельности в ДОУ.

1.Введение 2
2.Проблема исследования 2
3.Глава 1.Теоретические аспекты изучения воображения
1.1 Понятие о воображении 3
1.2 Виды и функции воображения 5
1.3 Механизм воображения и способы создания творческих образов 8
4.Глава 2. Особенности воображения у детей и пути его развития.
2.1 Особенности воображения у детей 10
2.2 Пути развития воображения у детей дошкольного возраста 12
2.3 Методические рекомендации по проведению развивающих игр 13
5.Выводы 15
6.Литература 16