Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Июня 2014 в 21:30, курсовая работа
Проблема социально-психологической адаптации (СПА) одаренных детей сохраняет свою дискуссионность с первых исследований одаренности до настоящего времени. В современной психологии существуют два конкурирующих положения. Одно из них рассматривает интеллектуальную одаренность как фактор риска трудностей одаренных детей в социальных взаимодействиях. Другое положение, напротив, признает ее фактором защиты, ресурсом успешной адаптации и самореализации одаренных детей, их социальной привлекательности.
Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы изучения социально-психологической проблемы адаптации одарённых детей к условиям средней школы
1.1 Специфика одаренности в детском возрасте
1.2 Особенности психологического и личностного развития одарённых детей
1.3 Особенности адаптации одарённых детей в условях средней школы
Глава 2.
Заключение
Список использованных источников