Министерство
образования и науки Российской Федерации
Федеральное
государственное бюджетное образовательное
учреждение
высшего профессионального
образования
«Саратовский
государственный университет имени Н.Г.
Чернышевского»
Балашовский
институт (филиал)
Факультет
социальной работы
Кафедра социальной
педагогики
Ведомство
императрицы Марии Федоровны
Реферат
по «Истории
социальной педагогики»
Выполнила: студентка
III курса
очной формы
обучения
Павликова
А. В.
Преподаватель:
кандидат педагогических
наук,
доцент Федотова
И. А.
Балашов-2012
Содержание
1. Возникновение системы социальных
учреждений императрицы Марии Федоровны……………………………………………………………………….3
2. Создание и развитие системы
образовательных учреждений……………8
3. Развитие системы медицинской
помощи и создание медицинских учреждений……………………………………………………………………..14
Заключение……………………………………………………………………..19
Список литературы……………………………………………………………..21
Возникновение системы
социальных учреждений императрицы Марии
Федоровны
После эпохи Екатерины II в развитии
общественного призрения стали общественные
благотворительные общества и союзы. Система
общественного признания была поставлена
под государственный контроль. Члены императорской
фамилии стали активно заниматься благотворительностью,
создавать под патронажем государства
общественные организации, то есть, фактически
поставив милосердие на профессиональную
основу.
Среди них особое место занимают
"Учреждения императрицы Марии Федоровны"
12 ноября 1796 года императрица
Мария Федоровна (супруга Павла I)
приняла на себя непосредственное
начальствование над Воспитательным
обществом благородных девиц
и мещанским его отделением. На
другой же день после своего
назначения Императрица пожаловала
обществу ежегодную выдачу из
своей казны по 15 тыс. рублей. Сумма
эта легла в основание так
называемого кассетного капитала.
Несмотря на ежегодные из него
расходы капитал быстро возрастал
и за время управления Марии
Федоровны достиг 1,3 млн. рублей серебром.
2 мая 1797 года императрица,
сохраняя в своем введении
Воспитательное Общество и мещанское
училище, приняла по воле Государя
главное начальствование над
Воспитательными Домами, Сохранными
Казнами и Коммерческим училищем,
чем и положила начало Ведомству,
впоследствии названному его
именем.
Вступив в управление, Императрица
назначила из своих средств ежегодно по
9 тысяч рублей на содержание грудных младенцев
с кормилицами.
Приступивши к своей работе,
ознакомившись с деятельностью всех учреждений,
находившихся в ее введении, императрица
энергично приступила к их реорганизации.
Прежде всего, она сочла негуманным слишком
рано лишать девочек родительской ласки
и подняла возраст для зачисления в институты
благородных девиц с 5 до 8-9 лет. Для приема
в Мещанские училища был установлен возраст
в шесть лет.
Реформаторская деятельность
Марии Федоровны коснулась и воспитательных
домов. Ее беспокоила очень высокая смертность
среди принятых на воспитание детей. За
30 лет из поступивших из них 65 тысяч младенцев
в живых осталось только 7 тысяч. Императрица,
в первую очередь заключила, что ужасающая
смертность детей связана главным образом
с теснотой помещения. Для улучшения условий
в Санкт - Петербурге Государь пожаловал
Воспитательному Дому обширный особняк
графа Разумовского на Мойке. К этому зданию
был прикуплен еще соседний дом графа
Бобринского. В этих зданиях Воспитательный
Дом располагался вплоть до 1917 года.
Императрица реорганизовала
Опекунский Совет так, чтобы каждый его
член «высокого и знатного рода» сверх
участия в общем управлении заведовал
отдельным учреждением или частью учреждения,
причем «без всякого вознаграждения, из
любви к Отечеству и человечеству».
Так же было выяснено, что одной
из главных причин болезненности и смертности
младенцев воспитательных домов была
также нехватка кормилиц. Мария Федоровна
уменьшила число воспитанников в Санкт-Петербургском
и Московском воспитательных домах до
500 человек, и отдала распоряжение остальных
отдавать в казенные государственные
деревни благонадежным и доброго поведения
крестьянам на воспитание с целью приучить
питомцев правилам сельскохозяйственного
производства и домоводства. В воспитательных
домах теперь должны были оставаться только
ослабленные дети, требующие непрестанного
внимания и ухода.
Мария Федоровна также заботилась
об увеличении доходов воспитательных
домов. Вступив в управление, Императрица
обнаружила, что кредит упал, обороты значительно
сократились.
Благодаря энергичным мерам,
предпринятым Императрицей, Сохранные
казны быстро оправились, и уже в 1799 году
их доходов заимообразно была отпущена
значительная сумма Государственному
казначейству для завершения строительства
Витегорского канала, названного в честь
Императрицы «Мариинским».
Желая улучшить воспитание
детей, приносимых в Воспитательным дом
и розданных по деревням, Мария Федоровна
пришла к мысли о необходимости создания
сети сельских школ. С этой целью она открыла
в 1802 году в Гатчине Сельский воспитательный
дом на 700 младенцев, а в Павловске учредила
больницу для бедных.
Александр I при восшествии
на престол также предоставил матушке
полную свободу действий, всячески способствуя
ей в осуществлении проектов в области
народного просвещения и благотворительности.
Необходимо признать, что на данном поприще
Мария Федоровна обнаружила незаурядные
организаторские способности. Под ее руководством
ведомство процветало. Она умела привлекать
в работе в своем ведомстве умелых, энергичных
и богатых людей.
Экономика воспитательных домов
имела довольно устойчивое финансовое
положение, которое неуклонно подкреплялось
как за счет Ссудной и Сохранной касс,
так и за счет частных пожертвований В
связи с этим многие благотворительные
учреждения, существовавшие в рассматриваемый
период, когда оказывались в затруднительном
положении, обращались к Марии Федоровне
с просьбой взять их под опеку. К 1812 году
обороты обоих казнен, представляли огромную
по тем временам сумму в 105 млн. рублей.
В конечном счете, Ведомство
учреждений императрицы Марии превратилась
в особую отрасль народного просвещения,
социального обеспечения и здравоохранения.
В 1855 году в Ведомстве Императрицы
Марии состояло 365 учебных и благотворительных
заведений, а к 1900 году их число превышало
500. В них обучались десятки тысяч детей
обоего пола; в 40 больницах Ведомства ежегодно
проходили лечение около 40 тысяч больных.
В воспитательных домах, приютах
и богадельнях призревалось свыше 60 тысяч
человек. В конце прошлого столетия из
500 благотворительных заведений ведомства,
свыше 100 существовали на его средства.
Годовой бюджет ведомства к этому времени
достигал свыше 13 миллионов рублей. Под
эгидой ведомства императрицы Марии действовало
несколько автономных благотворительных
обществ. Наиболее значительными среди
них были: советы детских приютов, Дамское
попечительское общество о бедных, Благотворительное
общество 1837 года.
После смерти Марии Федоровны
в 1828 году в ведомство ее имени были переведены
некоторые благотворительные учебные
заведения приказов общественного призрения,
для управления которыми были учреждены
попечительские советы.
14 ноября 1828 года в память
об усопшей император Николай
I особым манифестом учредил Мариинский
знак отличия за беспорочную
службу в области благотворительности,
имевший две степени. Знак первой
степени присуждался за безупречную
двадцатипятилетнюю службу. Он имел
вид золотого креста, покрытого
голубой финифтью, на четырех
концах которой был расположен
вензель императрицы Марии Федоровны,
а в центре на голубом щите
- венок из дубовых и виноградных
листьев, на которым римскими
цифрами обозначено число лет
службы, за которые знак был
пожалован. Знак второй степени
имел вид золотого медальона,
покрытого голубой финифтью с
изображением вензеля Марии Федоровны.
Знак присваивался лицам женского
пола, служившим в учреждениях императрица
Марии, но на него имели право также и те,
кто служил в благотворительных учреждениях,
состоявших в непосредственном введении
Государя или членов императорской фамилии.
В 1854 году многие благотворительные
заведения, находившиеся ранее под покровительством
Императора и Императрицы, были объединены
в одну систему, получившую официальное
название Ведомство учреждений Императрицы
Марии. Учреждения этого ведомства делились
на 15 групп, которые, в свою очередь, подразделялись
на разряды. Самостоятельную группу составляли
женские учебные заведения, управляемые
особым советом.
Ряд учреждений находились
в ведении опекунских советов. Кроме того,
существовал Комитет главного попечительства
детских приютов. Особое место в ведомстве
занимало Благотворительное общество
1837 года. Особняком стояла коммерческие
и Мариинские училища. Архитектором ведомства
многие годы состоял Д. И Жилярди, выполнивший
в Москве большой объем работ. По его проекту
было построено здание Опекунского совета
Александровский институт, реконструирована
Павловская больница, здания Екатеринского
института, Вдовьего дома и прочие.
Параллельно и независимо от
Ведомства учреждений императрицы Марии
действовало еще одно крупное благотворительное
ведомство, имевшие свои филиалы во многих
городах России, - это Императорское Человеколюбивое
Общество.
Оно было создано в 1802 году по
инициативе императора Александра I и
поначалу название Благодельного. В задачу
общества входило оказание на добровольных
началах разносторонней помощи бедным
и нуждающимся людям.
Создание и развитие
системы образовательных учреждений
Основой созданного Ведомства
учреждения Императрицы Марии Федоровны
явилась система женского образования.
Приняв на себя руководство
делом общественного призрения, императрица
Мария Федоровна решила не ограничивать
своей общественной деятельности управлением
созданных еще при Екатерине детских воспитательных
учреждений.
Парадоксом является то, что
императрица не считала важным, что женщина
должна иметь образование. Ее воззрения
на женское образование сегодня некоторыми
исследователями были бы названы ретрогранными,
консервативными или дискриминационными.
Она считала, что для женщин вредно приобретать
много знаний. Главную задачу воспитания
девочек она видела в умении вести домашнее
хозяйство, воспитывать в добрых нравах
детей и блюсти в расходах бережливость.
Мария Федоровна, также как и Екатерина
II, образование женщин подчиняла воспитанию,
императрица Мария хотела, чтобы девушки
выходили из институтов не вообще просвещенными,
а хорошими женами, матерями и хозяйками.
В 1804 году она писала о воспитанницах Смольного
института: «если будут любить учение,
труд и порядок, то могут надеяться быть
счастливыми женами и матерями, особенно
если к талантам и познаниям, какие им
даются в заведении, присоединить хороший
характер».
До деятельности Марии Федоровны
существовала учебно-воспитательная система,
созданная еще при Екатерине II, получившей
название Воспитательного общества. Первым
заведением этого общества был уже упоминавшийся
Смольный институт с Мещанским отделением
в Петербурге. В 1802 году Императрица Мария
Федоровна открыла Институт благородных
девиц в Москве.
Созданием институтов благородных
девиц, было, положено начало женскому
образованию в России.
В течение первых двух лет управления
учебно-воспитательными заведениями Мария
Федоровна открыла в Петербурге три женских
училища.26 мая 1797 года она учредила в Петербурге
на собственные средства. Сиротское училище
для разночинцев, дочерей купцов и ремесленников,
мещан, священников и нижних чинов, нижних
канцелярских служащих и придворных, в
1800 году данное училище было переименовано
в Мариинский институт.
В 1798 году Мария Федоровна основала
женское отделение при созданном Павлом
Петровичем, в бытность его Великим князем,
Военно-сиротском доме. В 1829 году, уже после
смерти Марии Федоровны, это отделение
было преобразовано в Павловский институт.
В училище было два отделения: одно для
детей благородного происхождения - дворян,
другое - для детей солдатских.