Репрессивная и реформаторская деятельность П.А. Столыпина 1906-1911 год

Вывод: Да, здесь с Петром Аркадьевичем можно согласиться, полностью, армию  надо было поднимать, развивать и  снова стремиться к той армии, которая была раньше. Ведь не зря  говорил Александр III « У России только два союзника: армия и флот!» Исходя из этой реформы можно сказать: характер деятельности был реформаторским.

3. Реформа образования.

Системная модернизация без приобщения большинства населения к хотя бы элементарным знаниям о мире была невозможна. Поэтому одно из важнейших  направлений реформ П.А. Столыпина - расширение и совершенствование  системы образования. Так, в Министерстве народного просвещения был разработан законопроект "О введении всеобщего  начального обучения в Российской империи", согласно которому предполагалось обеспечить элементарным образованием детей обоего пола. Правительство разрабатывало  меры, направленные на формирование единой системы педагогических учреждений, когда бы гимназии служили ее системообразующим  элементом, а не обособленным элитарным  заведением. Широкомасштабные проекты  в области народного просвещения  требовали новых кадров преподавателей. Для этого планировалось создать  специальные курсы для будущих  учителей и учительниц, в Ярославле  же правительство инициировало создание Учительского института. Государство  не жалело средств на переподготовку преподавателей средних школ, планировало  организовывать их ознакомительные  поездки за границу. В период столыпинских реформ ассигнования на нужды начального образования выросли почти в четыре раза: с 9 млн. до 35,5 млн. руб. Предполагалось реформировать и систему высшего образования. Так, правительством был разработан новый Университетский устав, предоставлявший высшей школе широкую автономию: возможность выбора ректора, значительная сфера компетенции Совета университета и т.д. Вместе с тем, устанавливались четкие правила функционирования студенческих объединений и организаций, что должно было способствовать сохранению здоровой академической обстановки в стенах учебных заведений. Правительство считало необходимым привлечь общественность к делу развития образования. Именно в годы столыпинских преобразований были разработаны положения о негосударственных: Московском археологическом институте, Московском коммерческом институте, Народном университете имени А.Л. Шанявского. При этом развитие системы образования понималось П.А. Столыпиным в "связке" с ростом научного знания и накопления культурных богатств. В годы реформ правительство активно финансировало фундаментальные исследования, научные экспедиции, академические издания, реставрационные работы, театральные коллективы, развитие кинематографа и т.д. В период премьерства П.А. Столыпина было подготовлено детально разработанное "Положение об охране древностей"; было принято решение о создании Пушкинского дома в Санкт-Петербурге; были поддержаны многие проекты по организации музеев в различных частях империи. Правительство создавало благоприятную среду для дальнейшего поступательного развития русской культуры и приобщения к ней все большего числа граждан России. По сути дела, так реализовывалось право человека на достойную жизнь, подразумевавшую возможность получения качественного образования и приобщения к культурным богатствам страны.

Вывод: Исходя из реализации этой реформы  и тех планов, которые она в  себе содержит, можно сказать, что  и тут деятельность Столыпина  носила реформаторский характер. Столыпин хотел, что бы образование стало доступным для всех и в стране, что бы все умели читать и писать и считать.

4. Права и свободы граждан

К началу XX века российское общество в значительной степени оставалось традиционным, а государственность - архаичной. Россия нуждалась в системной  модернизации, которая бы придала  импульс дальнейшему развитию страны. Для этого следовало реформировать  то, что было краеугольным камнем всей Российской государственности - своеобразное правовое положение подданного империи. В Российской империи даже после  цикла Великих реформ правовой статус в значительной мере определялся  сословной, национальной и конфессиональной принадлежностью. А без создания единого правового пространства проведение политических, социальных и экономических преобразований было невозможным. Уже 5 октября 1906 г. был  издан указ, даровавший гражданское  равноправие большинству населения  России - крестьянству. Теперь крестьяне  могли беспрепятственно, без разрешения общины поступать на государственную  службу и в учебные заведения. Окончательно упразднялась подушная подать и круговая порука. Отменялись особые формы наказания, возлагаемые на крестьян - например, направление последних  на принудительные общественные работы. Наконец, крестьяне получили право  свободного избрания места жительства наравне с прочими сословиями. Предполагалось снять ограничения, связанные с национальной и конфессиональной принадлежностью граждан России. Так, в законопроекте "Об изменении  законоположений, касающихся перехода из одного исповедания в другое" проводился принцип свободного избрания религии совершеннолетними. Ограничения  на переход из одной веры в другую практически устранялись. В период министерства П.А. Столыпина были заметно  расширены права старообрядческих и сектантских общин. По сути, старообрядцы и сектанты были приравнены к лицам  православного исповедания. П.А. Столыпин предпринял шаги и к разрешению еврейского вопроса. Он настаивал на снятии наиболее значимых ограничений, наложенных на еврейское население России: в т.ч. на разрешение проживание вне черты оседлости, на приобретение недвижимых имуществ в городе и т. д. 22 мая 1907 г. был издан циркуляр за подписью П.А. Столыпина, согласно которому приостанавливалась высылка евреев, незаконно проживавших за пределами черты оседлости. На практике это обозначало ликвидацию черты оседлости как таковой в период действия этого циркуляра. Правительство предполагало расширить права и всех граждан России вне зависимости от сословий. Так, 8 марта 1907 г. во II Думу правительством был внесен законопроект "О неприкосновенности личности и жилища и тайны корреспонденции". Речь шла о необходимых гарантиях прав человека. В законопроекте утверждалось, что никто не мог быть задержан, арестован помимо воли суда. Любое наказание могло иметь место лишь в случае соблюдения необходимой законной процедуры. Вторжение в чужое жилище допускалось лишь в предусмотренных законом случаях. При этом за каждым гражданином закреплялось право селиться там, где он того желал. Таким образом, в Российской империи предполагалась последовательная реализация принципа гражданского равноправия, которое бы способствовало формированию единой нации, цементирующей все государственное устройство страны.

Вывод: И здесь деятельность Столыпина  была больше реформаторской нежели репрессивной.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Заключение.

Рассмотрев, на мой взгляд, наиболее важные реформы, я пришел к выводу, что деятельность П. А Столыпина - больше реформаторская, чем репрессивная. Да, но тогда почему в стране в 1907 г была революция, почему случилась революция в 1917, почему народ был не доволен, проведенными реформами, и наконец, почему же тогда убили П.А. Столыпина? А может все - таки его деятельность все-  таки носила репрессивный характер, и все проведенные реформы, только ухудшили положение в стране? Нет, это все не так, реформы были запущены и могли бы принести «плоды», но их бросили, на половине пути не дав им закончиться. Почему? А потому что ряд  внешних  обстоятельств  (смерть  Столыпина,  начало войны) прервали столыпинскую реформу. Если же посмотреть на все те реформы, которые были задуманы Столыпиным и объявлены в декларации, то мы увидим, что большинству из них не удалось сбыться, а некоторые были только начаты, но смерть их создателя не дала им завершиться, ведь многие введения держались на энтузиазме Столыпина, который пытался хоть как то усовершенствовать политическую или экономическую структуру России.²⁹ Сам  Столыпин  считал,  что для успеха его начинаний потребуется 15-20 лет.

Благодаря Столыпину и его реформаторской деятельности правительство повернулось  «лицом к народу». И может быть если бы Столыпина не убили, у нас бы не было революции и сейчас бы у нас была, наверное, совсем другая жизнь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Литература

1. Аврех А. «П.А. Столыпин и судьбы реформ в России». М.: Издательство политической литературы, 1991.
2. 2. Бородин А. «П.А. Столыпин. Реформы во имя России». М., Вече, 2004.
3. 3. Верт Н. «История советского государства».- М.: Прогресс, 1992.
4. 4. Еремин А. «Современные аграрные проблемы и реформа Столыпина». М.-1994.
5. 5. Могилевский К.И. "П.А.Столыпин: личность и реформы". 2007.
6. 6. Островский И. «П.А. Столыпин и его время». Н. – 1992.
7. 7. Пожигайло П.А. «Столыпинская программа преобразования России (1906-1911). М.-2007.
8. 8. Румянцев М. «Столыпинская аграрная реформа: предпосылки, задачи и итоги». М.-1990.
9. 9. Сироткин В. «Великие реформаторы России». М. – 1991.
10. 10. Столыпин П.А. «Программа реформ. Документы и материалы». (РОССПЭН) - 2002.
11. П.Н. Зырянов «Петр Столыпин. Политический портрет». Москва «Высшая школа» 1992.
12. Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине. - М., Агропромиздат 1991
13. А.Глаголев “Формирование экономической концепции П.А.Столыпина”. “Вопросы экономики” № 10, 1990 г.
14. И.Д.Ковальченко “Столыпинская аграрная реформа”. “История СССР” № 2, 1992 г.
15. Россия. 1913 год.  РАН. Статистико-документальный справочник
16. Санкт-Петербург 1995
17.   Давыдов М.А. Очерки аграрной истории России в конце XIX – начале XX в. (По материалам транспортной статистики и статистики землеустройства). М., 2003. С. 260.

 

 

¹ {1} П. Н Зырянов – «Петр Столыпин. Политический портрет»

² ВЫСТУПЛЕНИЕ П.А. СТОЛЫПИНА ВО ВТОРОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ДУМЕ В КАЧЕСТВЕ ПРЕДСЕДАТЕЛЯ СОВЕТА МИНИСТРОВ 6 МАРТА 1907 ГОДА

³ Ю. Г. Фельштинский Петр Аркадьевич Столыпин. Полное собрание речей в Государственной думе и Государственном совете. МОСКВА "МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ" 1991

⁴ Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. С. 105.

⁵ Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. С. 91-92.

⁶ Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. С. 91.

⁷ Столыпин П.А. Программа реформ. М., 2003. Т.1. С. 380-385;

⁸ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 1. С. 381.

⁹ Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. С. 52, 253.

¹⁰ Столыпин П.А. Нам нужна Великая Россия. С. 93-94.

¹¹ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 1. С. 378-379.

¹² 3 ПСЗ. Т. 26. № 28416, 28417.

¹³ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 1. С. 385-386.

¹⁴ Особые журналы Совета министров царской России. 1906. Ч. 3. М., 1982. С. 511-539.

¹⁵ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 1. С. 386.

¹⁶ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 1. С. 387.

¹⁷ Записка председателя Совета министров и главноуправляющего землеустройством и земледелием о поездке в Сибирь и в Поволжье в 1910 г. Приложение к всеподданнейшему докладу. СПБ., 1910 г. С.127-131.

¹⁸ Государственная Дума. Четвертый созыв. Сессия первая. Стенографические отчеты. Т.1. Стб. 457-583.

¹⁹ Столыпин П.А. Программа реформ. Т. 2. С. 288-289.

²⁰ Россия. 1913 год. С. 24.( Статистико-документальный справочник

Санкт-Петербург 1995)

²¹ Давыдов М.А. Очерки аграрной истории России в конце XIX – начале XX в. (По материалам транспортной статистики и статистики землеустройства). М., 2003. С. 260.

²² Россия. 1913 год. С. 59. .( Статистико-документальный справочник

Санкт-Петербург 1995)

²³ Россия. 1913 год. С. 85. .( Статистико-документальный справочник

Санкт-Петербург 1995)

²⁴ Россия. 1913 год. С. 167.( Статистико-документальный справочник

Санкт-Петербург 1995).

²⁵ А.Я.Аврех “П.А.Столыпин и судьбы реформ в России”

²⁶ Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине.

²⁷ А.Глаголев “Формирование экономической концепции П.А.Столыпина”

²⁸ И.Д.Ковальченко “Столыпинская аграрная реформа”

²⁹ Казарезов В.В. О Петре Аркадьевиче Столыпине