Тригонометриялық теңдеулер мен теңсіздіктерді шешу әдістемесі

Мақсаты: Оқушының жас ерекшелігін ескере отырып қазақ тілінен түрлі логикалық тапсырмалар беру арқылы, білімнің беріктігін қамтамасыз ету, баланың шығармашылық қабілетін дамыту, интелектуалдық деңгейін көтеру.
Қазақстан Республикасының білім беру стандартында білім берудің басты міндеті логикалық ойлауды дамыту болып табылатындығы атап айтылған.
Бастауыш сынып – оқушылардың логикалық ойлауын дамытудың негізгі кезеңі.Бастауыш сыныпта балалардың ойлары нақты-бейнеліден абстрактылы - логикалық ойлауға қарай дамиды.Мектептің алғашқы сатысының міндеті – бала интеллектісін себеп – салдарлы байланыстарды түсіну деңгейіне дейін дамыту.
Логикалық ойлауды дамыту туралы сөз етпес бұрын логика туралы қысқаша айтып кету керек. Логика - (грек тілінен алынған logic - сөз, ой,ойлау, ақыл-ой) ойлаудың заңдылықтары мен түрлері туралы ғылым. Объективті пікірлерге негізделген процесс логикалық ойлау деп, ал дұрыс ойлаудың формалары мен заңдары туралы ғылым логика деп аталады. Логикалық ойлаудың қисындылығы олардың шындыққа сай келуінде.

I. Кіріспе . Математика сабағы кезінде шығармашылық дамытуды атқаратын әдістемелік............................................................................ 3
II. Негізгі бөлім
2.1. Математика сабағында оқушылардың логикалық ойлау қабілетін дамыту ....................................................................................4
2.2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін логикалық
есептер арқылы дамыту.........................................................................6
2.3 Баланың ойлау қабілетін дамытуға арналған
логикалық ойындар................................................................................8
2.4. Математика сабақтарында ұлттық ойындарды
пайдалану............................................................................................... 15
2.5. Логикалық есептер және оларды тез есептеудің жолдары…………………………………………………………………...22
III.Қорытынды...................................................................................................26
Пайданылған әдебиеттер..................................................................................27