Отчет по практике в Центре Детского Творчества Промышленного района

 

6.Анализ деятельности Центра.
6.1. Образовательная деятельность.
Анализ интересов воспитанников показал, что приоритетными Направлениями деятельности Центра Детского Творчества Промышленного ра
района  являются:
-художественно-эстетическое(42%)
-физкультурно-спортивное(3 0%)
-туристско-краеведческое(28%)
Анализ проведенного социологическою опроса детей и родителей выявил
творческие объединения, пользующиеся наибольшей популярностью.
Декоративно-			ИЗО, театр моды, тестопластика,
прикладное			бисероплитение, флористика.
творчество
Художественное			Хореография, вокал, гитарная песня,
творчество			организация досуговых программ.
Предметные			Информатика, химия, биология, НТ.
объединения
Необходимо увеличить долю игровых развивающих объединений.
А также открыть творческие объединения
по следующим поправлениям:
-компьютерная графика; -техническое моделирование; -«Домашняя академия».
Весь спектр предоставляемых Центром услуг базируется на
образовательных программах; рассчитанных на ребят всех возрастов.
Наиболее популярными и востребованными является следующие программы:
Для дошкольников, не посещающие детские сады:
Программа образовательного центра «Радуга». Данная программа включает в
себя развивающее образования детей старшего дошкольного возраста с
целью обеспечения равных стартовых возможностей для их последующего
обучения в начальной школе.
Для детей с ограниченными возможностями:
Образовательная программа «Разноцветный мир». Программа включает в
себя подготовку ребят к активной жизнедеятельности в процессе трудового
обучения.  И множеств образовательных творческий поте		о других интересных и увлекательных дополнительных ьных программ, которые помогут ребятам раскрыть свой  потенциал, проявить себя  и самоутвердиться.

Программа творческого объединения «Пятый угол» знакомит ребят с телевидением, спецификой телевизионного творчества и осуществляет допрофессиональную подготовку по телевизионным специальностям. Данная программа является самой популярной среди подростков. О её качестве свидетельствует награды воспитанников ТО «Пятый угол».

Международный открытый фестиваль программ и фильмов школьных телестудий стран СНГ и Балтии «Мир глазами детей» (г. Сочи-диплом 1 степени)

Международный фестиваль фильмов о правах человека «Сталкер» (г. Москва-диплом 1 степени)

Международный фестиваль телепрограмм для детей и юношества (ассоциации «До 16 и старше... г. Москва-диплом 2 степени).

 Программы научных обществ  учащихся (по химии, биологии, географии, математике)

Данные программы формируют из учащихся ощущение значимости и престижности работы в области фундаментальных наук, помогают им выбрать профессию, а также способствуют поддержанию высокого профессионального и социального статуса Российской науки. Деятельность в научных обществах учащихся осуществляется через:

-включение в научно-исследовательскую  деятельность способных воспитанников в соответствии с их научными интересами;

-обучение воспитанников работе  с научной литературой, культурой  научного наследования;

-организацию научных индивидуальных  консультаций в ходе самостоятельных  исследований воспитанников;

 

-подготовку, организацию и проведение научно-практических конференций;

-рецензирование научных работ  воспитанников при подготовке  их к участию в конкурсах  и конференция.

Практические занятия проводятся в лабораторных ОГПУ, ОГМА, ОГАУ. Исследовательская работа учащихся даёт стабильные положительные результаты :

2006г. воспитанники НОУ «Химия»  стали лауреатами во Всероссийской  конференции «Первые шаги в  науке» г. Геленджик лауреатами  Российского заочного конкурсе  « Познание и творчество» г. Обнинск; 2008г. воспитанники НОУ «Биология» Всероссийская конференция «Юность. Наука. Культура.» Крюков Виталий получил Гранд в размере З0тыс. рублей. 2009 НОУ «Экология» Диплом лауреатов Международного детского форума юных исследователей « Зелёная планета-2009». Лауреаты научно-практической конференции - «Юность. Наука- 3 тысячелетие».

 

6.2.Научно-методическая  деятельность.

          Одним  из приоритетных направлений  деятельности Центра является  научно-методическое обеспечение  образовательного процесса. Научно-методическая  деятельность ЦДТ представляет собой систему взаимосвязанных компонентов, направленную на оказание помощи педагогическому коллективу в повышении качества образовательного процесса, на создание условий для профессионального роста, развития и саморазвитие педагогических работников. В структуру методической службы ЦДТ входят:

      - Педсовет

-Методический совет

-Административно-методические совещания;

-МО структурных подразделений;

  -Школа-пед. мастерства;

-Школа управленческого мастерства;

-Научно-методическая конференция;

-Курсы повышения квалификации  педагогов;

-Аттестация;

-Проблемный семинар

Основными направленными методической службы Центра является:

-Программно- методическое обеспечение  образовательного процесса.

-Разработка критериев образовательных результатов.

-Повышение профессиональною мастерства  педагогов.

Обобщение, систематизация и распространения педагогического

опыта.

-Оказание информационно - методической  помощи педагогам в процессе  обучения и воспитания учащихся.

-Изучение уровня профессиональной подготовки педагогов, их профессиональных потребностей и проблем.

Одним из связывающих звеньев научно-методического обеспечения является работа над единой методической целью «Освоение и внедрение современных педагогических технологии в образованный процесс». Результатом работы по данной теме стала разработка и реализация проектов и программ по следующем направлениям:

-Интеграция основного и дополнительного  образования (7 проектов по сотрудничеству с ОУ);

-Организация летнего оздоровительного  отдыха школьников (14  летних программ);

-Организация содержательного досуга  детей и подростков (более 40 сценариев;

25 образовательных программ;

150 методических разработок и рекомендаций; сборников конкурсных и игровых программ.

 За последний учебный год  внедрены несколько новых дополнительных образовательных программ: - Школа юных организаторов досуга «Парус»; Казачья школа «Атаман»; Фольклорный театр.

 

6.3 .Информационно-методическая  деятельность.

Информационно-методическая деятельность Центра включает в себя: -   выпуск методической продукции, по всем направлениям деятельности; выпуск рекламных проектов;

создание картотек в помощь руководителям, методистам, педагогам, по различным проблемам дополнительного образования;

 создание образовательных, досуговых, игровых и других программ;

оформление выставок, посвященных календарным и юбилейным датам. За 2007-2009 г. выпущено:

- дополнительных образовательных  программ-38

-программ развития отделов (клубов)-17

-программ летнего отдыха-14

-методических рекоминдаций-83

-методических разработок-61

-сценариев-403

-дидактических пособий-18

-методических пособий-12

-описаний педагогического опыта-8

-информационных бюллетеней-14

-сборников досуговых программ-16

-положений-28

-календарей-3

-разработок тематических дней-12 -картотек-4

Уровень подготовки информационных и методических материалов достаточно высокий. Они актуальны, целесообразны, научны, практиконаправлены, и самое главное, востребованы педагогами округа. 6.4.Психолого-диагностическая деятельность.

 Данная работа ведется традиционно по четырём направлениям:

-психолого- педагогическое просвещение;

-психолого-диагностическая работа;

-коррекционная деятельность;

-профилактические мероприятия.

Во всех отделах Центра создана система просветительской работы с педагогами и родителями, которая включает в себя:

-семинарские занятия для педагогов  аттестующихся на категорию; -учебу  педагогического персонала по  направлениям; -консультации для  родителей(по педагогическим, психологическим, социальным и медицинским вопросам.)

Традиционными стали и тренинги для сплочения коллектива «Стратегия

сотрудничества».

 

Созданы:

-банк методик и методических  материалов по исследованию развития  личности детей и педагогов;

        - банк педагогического  передового опыта;

-лаборатория мониторинговых исследований результативности деятельности педагогов и воспитанников;

-экспериментальная площадка психолого-диагностического  сопровождения образовательного  процесса.

Результаты исследования данных структур подтвердили положительную динамику в формировании устойчивого интереса воспитанников к различным видам творческой деятельности.

Также прослеживается положительная динамика в формировании высокого уровня знаний, умений и навыков воспитанников Центра. По результатам диагностических срезов, также очевидно, что воспитанники, занимаются в Центре более 2 лет и имеют ярко выраженные способности, что свидетельствует о высоком качестве преподавания и высоком уровне полученных знаний, умений и навыков.

 

6.5 Культурно - досуговая  деятельность.

 Одним из важнейших направлений деятельности ЦДТ, является организация культурного досуга детей и подростков. Досуг рассматривается как возможность дополнительного образования и развития ребенка. Исследователи проблемы организации свободного времени отмечают, что дети зеркально отражают досуг взрослых, характеристиками которого является, потеря его национальной самобытности, духовная бедность, однообразие, тяготение к массовой культуре. Семья практически уклонилась от участия в досуговых радостях детей и тратит на это не более полутора часов в месяц. Объектной реальность является и тот факт, что семьи, проживающие в Промышленном районе г.Оренбурге, имеют весьма ограниченные возможности в плане организации свободного времени своих детей.

Т.О. Центр: был призван организовать такой досуг, который бы являлся профилактикой правонарушений, бездуховности, эмоциональной бедности, интеллектуальной узости, практической ограниченности. Исследование спроса на организацию культурного досуга выявило, что младшие школьники склонны к игровым и развлекательным видам досуговой деятельности, старшие предпочитают зрелищные мероприятия. Средний школьный возраст тяготеет к поиску своего интереса в тех видах досуговой деятельности, в которых максимально возможно проявление их творческой индивидуальности.

На основе этих данных были разработаны и внедрены программы всех требуемых типов, для различных возрастных категорий. Кроме того, ЦДТ работает сегодня не только как Центр досуга детей, но и взрослого населения. Значительно увеличилась доля семейных праздников вечеров семейного отдыха. Праздников для детей – инвалидов.

Рейтинги досуговых программ довольно высоки. Охват ребят,     посетивших досуговые мероприятия Центра в 2009 году составил 8763чел.

6.6. Деятельность отдела  «Орден Милосердия».

Одним из важнейших направлений государственной политики в социальной сфере является реабилитация лиц с ограниченными возможностями. Особого внимания требуют дети – инвалиды. Именно их современная ситуация поставила в жёсткие условия.

В связи с этим и был создан отдел  «Орден Милосердия», который работает по программе СПО – ФДО – ДОМ (детский орден милосердия)

В отделе 22 педагога, врачи – консультанты, педагоги – организаторы.

Суть деятельности отдела- создание условий и атмосферы, способствующих нормальной адаптации и интеграции тех детей, чьи возможности здоровья ограничены.

Это не только организация досуга и проведение культурно – массовых мероприятий, но и творческая работа, широкий спектр дополнительных образовательных услуг, консультационная работа с родителями.