Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Января 2013 в 16:14, реферат
Мотивация – это процесс побуждения человека к деятельности для достижения целей. Также мотивацию можно определить как структуру, систему мотивов деятельности и поведения субъекта. Цель – это желаемый продукт деятельности. Влияние мотивации на поведение человека зависит от множества факторов, оно очень индивидуально и может меняться под воздействием мотивов и обратной связи с деятельностью человека.
Одним из наиболее важных выводов Портера и Лоулера состоит в том, что результативный труд ведет к удовлетворению. Это прямо противоположно тому, что думает на сей счет большинство менеджеров. Они находятся под влиянием ранних теорий человеческих отношений, полагавших, что удовлетворение ведет к достижению высоких результатов в труде или, другими словами, более довольные рабочие трудятся лучше. Авторы теории, напротив, полагают, что чувство выполненной работы ведет к удовлетворению и способствует повышению результативности.
Рис. 5. Модель Портера – Лоулера
Исследования подтверждают точку зрения Портера и Лоулера о том, что высокая результативность является причиной полного удовлетворения, а не следствием его. В итоге теория Портера – Лоулера внесла основной вклад в понимание мотивации. Она показала, что мотивация не является простым элементом в цепи причинно – следственных связей. Она показывает также, насколько важно объединить такие понятия, как усилия, способности, результаты, вознаграждения, удовлетворение и восприятие в рамках единой взаимоувязанной теории мотивации.
Установлено, что только при наличии определенных условий рост заработной платы стимулирует повышение производительности труда. Первое из них состоит в том, что люди должны придавать заработной плате большое значение. Второе заключается в том, что люди должны верить в существование четкой связи между заработной платой и производительностью и в то, что увеличение производительности обязательно приведет к увеличению заработной платы.
Литература
1. Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1991. – 265 с.
2. Авдеев В. В. Управление персоналом: технология формирования. М., 2002. - 342 с.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. М., 1995. – 400 с.
4. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией: пособие для руководителя. М., 1996. – 204 с.
5. Егоржин А. П. Управление персоналом. М., 2001. – 623 с.
6. Виханский О. С. Стратегическое управление. М., 1995. – 252 с.
7. Генкин Б.М. Экономика и социология труда. СПб, 1995. – 216 с.
8. Герчикова И. Н. Менеджмент. М., 1995. – 480 c.
9. Гончаров В. В. В поисках совершенства управления: руководство для высшего управленческого персонала. М., 1993. – 487 с.
10. Десслер Г. Управление персоналом. М., 1997. – 432 с.
11. Зигерт В. Руководить без конфликтов. М., 1990. – 335 с.
12. Иванцевич Дж. М., Лобанов А. А. Человеческие ресурсы управления. Основы управления персоналом. М., 1993. – 304 с.
13. Кибанов А. Я., Баткаева Е. Н. и др. Управление персоналом организации. М., 1997. – 472 с.
14. Козлов В. Д. Прогрессивные формы организации и стимулирования труда. Н. Новгород., 1990. – 254 с.
15. Кричевский Р. Л. Если Вы – руководитель: элементы психологии менеджмента в повседневной работе. М., 1996. – 384 с.
16. Маслов Е. В. Управление персоналом организации. Новосибирск, 1998. – 312 с.
17. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. – 702 с.
18. Сайман Г. Менеджмент в организациях. М., 1995. – 326 с.
19. Старобинский Э. К. Как управлять персоналом. М., 1995. – 240 с.
20. Травин В. В. Дятлов В. А. Основы кадрового менеджмента. М., 1996. – 336 с.
21. Шейнов В. П. Как управлять другими. Как управлять собой: искусство менеджера. М., 1996. – 382 с.
Информация о работе Понятие мотивации и ее роль в управлении