Реформа образования

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Октября 2014 в 21:37, курсовая работа

Краткое описание

На протяжении последних 10-15 лет российское государство и общество переживают сложный и неоднозначный период реформирования всех сфер жизнедеятельности. Очевидно, что конечная цель этих реформ - ускоренная модернизация, прорыв в социально-экономическое и политическое благополучие, создание сильного, стабильного государства, формирование процветающего общества. Успешность решения указанной проблемы в первую очередь определяется средствами образования, как отраслью выявляющей, развивающей интеллектуальный потенциал нации, обеспечивающей углубление демократизации общества. Сегодня конкурентоспособность страны в меньшей степени определяется наличием природных ресурсов. На первый план выступает “человеческий фактор”, способность создавать и осваивать сложнейшие наукоемкие технологии, обеспечивать принципиально новый технологический уровень производства, адаптироваться к условиям новой информационной среды. Это возможно только при наличии тотальной грамотности, высокого интеллектуального уровня общества, а также при условии результативной государственной политики в области образования. В первую очередь, это утверждение верно для системы профессионального, высшего образования.

Содержание

Введение………………………………………………………………………...
1. Общая характеристика системы образования
1.1. Структура образования. Ее правовое регулирование…………………...
1.2. Финансирование образования…………………………………………….
1.3. Современные требования к качеству образования…………………….
2. Система образования в России
2.1 Двухуровневая система образования……………………………………
2.2 Развитие системы образования сегодня…………………………………
3. Изменение системы образования в России
3.1 Перспективы развития высшего образования…………………………..
3.2 Реализация требований федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения………………………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Скачать в ZIP архиве (42.03 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Вложенные файлы: 1 файл

Курсовик правильный.docx

— 45.31 Кб (Скачать файл)

Таким образом, в результате проведенного исследования было достигнуто следующее:

- раскрыта  сущность образовательной системы  в РФ,

- охарактеризованы  основные виды образовательной  системы существующие на сегодняшний  день в РФ,

- выявлены  основные направления дальнейшего  развития образовательной системы  РФ,

- на  основе национального проекта  «Образование» намечены основные  пути дальнейшего развития образовательной системы РФ.

Все поставленные в начале работы задачи раскрыты. В результате чего следует заключить, что цель настоящей работы - анализ образовательной системы РФ и ее дальнейшее реформирование - раскрыта.

 

 

 

Библиографический список

 

  1. http://bologna.mgimo.ru/ http://www.edu.ru/
  2. http://mon.gov.ru/
  3. http://www.irex.ru/
  4. http://www.rian.ru/ http://www.glazychev.ru/
  5. www.minfin.ru
  6. Бюджетное право. Учебник // под ред. Саттаровой Н.А. - Издательство: Деловой двор, 2009. - 296 с.
  7. Бюджетный кодекс РФ от 31 июля 1998 г. № 145-ФЗ.
  8. Гражданский кодекс РФ: Часть первая от 30 ноября 1994 г. № 51-ФЗ. Гражданский кодекс РФ: Часть вторая от 26 января 1996 г. № 14-ФЗ.
  9. Гуртов, В.А, Финансирование системы образования - Свердловский государственный университет - М.: Мздательский дом «Ажур», - 2010. - 85 с.
  10. Дятлов, С.А. Теория человеческого капитала. Изд-во Санкт-Петербургского университета экономики и финансов,2006. - 212 с.
  11. Зинченко Г.П., Учебное пособие для вузов - Высшее образование. Феникс, 2004 - 388 с.
  12. Камышанова О.В. Финансирование муниципальных общеобразовательных учреждений - Екатеринбург - Издательский дом «Ажур», 2010. - 189 с.
  13. Каюмов Р. А. Образование и человеческое развитие. М.: ТЕИС., 2008. - 213 с.
  14. Киселёва Т. Реформа образования // Труд. – 2005. – 18 № 28
  15. Корнейчук Б.В. Человеческий капитал во временном измерении. Санкт-Петербург, 2009. - 114с.
  16. Кукушкина Е.И, Образование в России - М.: Просвещение и наука, 2008. - 122 с.
  17. Маневич Л.А. Двухуровневая система высшего образования: за и против - М.: Просвещение, 2008. - 122 с.
  18. Нестерова, Д. Инвестиции в человеческий капитал в переходный период в России - М.: РПЭИ, 2008. - 80 с.
  19. Новое качество высшего образования в современной России (содержание, механизмы реализации, долгосрочные и ближайшие перспективы). Коллективная монография // Под науч.ред. Н.А.Селезневой и А.И.Субетто. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов. 2005 — с.199.
  20. Образование, которое мы можем потерять. Сборник. Под ред. В.А.Садовничего. М.: МГУ, 20010. - 56 с.
  21. Основные итоги работы системы образования в 2002 году по реализации Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года. Аналитический доклад. Министерство образования Российской Федерации. М., 2003.
  22. Проблемы доступности высшего образования. // под ред. С.В.Шишкин - – М.: СИГНАЛЪ, Независимый институт социальной политики 2007.
  23. Рощин С.Ю., Разумова Т.О. Экономика труда - М., ИНФРА-М. 2009. - 336 с.
  24. Сальников В. Актуальные вопросы развития высшей школы в условиях реформы образования // Alma mater. – 2005. - №10. – с.11-15
  25. Смирнов, С.Н., Социальная политика:в проекте «Образование» - Челябинския Государственный университет - Высшая школа экономики, 2008. - 29 с.
  26. Человеческий капитал в России в 1990-х годах. Под ред. А.А.Саградова. М., МАКС Пресс. 2000.
  27. Шапошников Л.Г. Приоритетные национальные проекты РФ // Российская газета - 2010. - № 144. - С. 17-18.

 

1 Кукушкина Е.И, Образование в России - М.: Просвещение и наука, 2008, с 122

2 п. 2 ст. 45 Закона РФ "Об образовании"

3 п. 2 ст. 46 Закона РФ « Об образовании»

 

 


Информация о работе Реформа образования