Музикотерапія

Коли вже досягнута  динамічна спрямованість групи, кожному учаснику надається можливість запропонувати

пісню, той чи інший порядок  голосів, висунути заспівувача. Шляхом активної участі в побудові заняття  клієнти побуждаются до виходу зі стану анонімності. Оскільки для  керівництва всією цією роботою  потрібні музичні знання та навички, психолог (якщо він сам не музикант) працює спільно з музикантом, якому дає необхідні роз'яснення та вказівки. Проведення музикотерапії потребує диференційованого підходу при виборі її форм. Клієнтам з різними проблемами показані різні форми музикотерапії.

Висновки

Наш стрімкий і бурхливий  час, сповнений стресів і хвилюючих  негараздів, активізує пошуки вченими  різних галузей наук (медицини, валеології, психології, соціології, педагогіки та ін.) способів зміцнення здоров'я  людини, що визначається як неоцінений феномен буття.

Сучасні дослідження показали, що можливості застосування музикотерапії в лікувальній медицині досить широкі і можуть включати в себе різноманітні програми: Для зняття стресу і полегшення болю у дорослих і дітей; для підвищення резервних можливостей організму людини в центрах здоров'я; для хворих на бронхіальну астму; для дорослих з відхиленнями у розвитку; для контингенту психіатричних лікарень та клінік всіх вікових груп; для осіб, Які страждають психосоматичними розладами; для пацієнтів реабілітаційних центрів, що мають фізичні вади; для престарілих та осіб, які потребують постійного догляду; для дітей, які страждають порушеннями мови і відстають у розвитку, і т. д.

 Музикотерапія - це  система психосоматичної регуляції  функцій організму людини, маючи  на увазі одночасне вплив акустичних  хвиль, організованих в музичну структуру, на психоемоційну, духовну сферу людини і безпосередньо на поверхню тіла та внутрішні органи.

Музика впливає на організм людини різнобічне. За даними науковців  медичного центру "Ленц" (м. Москва) та Дитячого Центру лікування в результаті численних досліджень виявлено, що під впливом музики, яка відповідає функціональному станові організму, такі психічні процеси, як пам'ять та орієнтація, покращуються на 45-50%, а  уваг - на 25-30%. Музика активізує розумові здібності, а також працездатність та зосередженість, здатна розвивати  та підвищувати інтелект людини. Звукові  вібрації стимулюють кровообіг, емоційний  тонус. Під дією ритму активізується  дихання, збільшується вентиляція легенів. Дослідження підтверджують фізіологічну гіпотезу музикотерапії поєднання ритму музики з біоритмікою людини.

Важливо використовувати  цілющі впливи музики для зміцнення  психічного здоров'я людини на ранніх етапах її життя. Адже музика здатна допомагати молодій людині зрозуміти навколишню дійсність, красу природи, довершеність поезії, живопису, театру, історії свого  народу, виступаючи специфічним генератором  ціннісного ставлення до світу, оскільки справжні естетичні враження, насолоду від зустрічі з медичним мистецтвом дістає лише той, хто вміє уважно слухати, переживати, розмірковувати над почутим. Отож необхідно змалку привчати дітей  до роботи розуму і душі, збагачувати  їхній досвід спілкування з музичними  творами.

Список використаної літератури

1. Жавініна О., Зац Л. Музичне виховання: пошуки і знахідки / / Мистецтво в школі. - 2003. - № 5.
2. Кисельова П. У тональності до-мажор / / Учительська газета. - 2004. - 2 березня.
3. Маркус Л.І., Нікологородская Про А. Виліковує гнів і заповнює час Зроби сам. - 1990. - № 3.
4. Овчинникова Т. Музика для здоров'я. - СПб.: Спілка художників, 2004.
5. Шанских Г. Музика як засіб корекційної роботи / / Мистецтво в школі. - 2003. - № 5.
6. Яковенко Т.Є. Музика і здоров'я людини: Фестиваль педагогічних ідей "Відкритий урок". - М.: Перше вересня, Чисті ставки, 2004.