Педагогические условия нравственного воспитания младших школьников

Вопросы нравственного развития, воспитания, совершенствования человека волновали общество всегда и во все времена. Особенно сейчас, когда все чаще можно встретить жестокость и насилие, проблема нравственного воспитания становится все более актуальной. Недостатки и просчеты нравственного воспитания обусловлены обострившимися жизненными противоречиями. Часть школьников поражена социальным инфантилизмом, скептицизмом, нежеланием активно участвовать в общественных делах, откровенными иждивенческими настроениями. Кто как не учитель, имеющий возможность влияния на воспитание ребенка должен уделить этой проблеме важнейшую роль в своей деятельности.

Введение
1. Теоретические аспекты исследования педагогических условий нравственного воспитания
1.1 Сущность и природа нравственности
1.2 Характеристика младшего школьного возраста
1.3 Особенности и условия нравственного воспитания в младшем школьном возрасте
1.4 Способы организации нравственного воспитания младших школьников в учебной деятельности
2. Экспериментальное исследование педагогических условий нравственного воспитания младших школьников
2.1 Описание организации и методик исследования
2.2 Результаты констатирующего эксперимента
2.3 Результаты формирующего эксперимента
2.4 Анализ и интерпретация данных контрольного эксперимента
Выводы второй главы
Заключение