Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Июля 2013 в 16:28, курсовая работа
Творчески работающий учитель находится в постоянном поиске путей средств решения задач трудового и эстетического воспитания школьников.
Особая роль в этом процессе отведена учителю начальных классов. Именно он призван заложить основы трудовых навыков ребенка, его творческого потенциала, художественного развития.
Склонности к эстетическому воспитанию проявляются у детей довольно рано. Ярким примером служат выставки детского творчества, где можно увидеть множество удивительного, неожиданного, красивого в поделках по образцам народных промыслов, в действующих конструкциях механизмов, моделях роботов, машин, учебно-наглядных пособиях.
Введение 3
1. Возрастные особенности младших школьников 5
2. Понятие о способностях. Способности младшего школьника 8
3. Понятие об аппликации. Виды аппликации 12
4. История аппликации 15
5.Организация уроков технологии в начальной школе 20
6. Значение аппликационных работ в начальной школе 24
Заключение 32
Список использованной литературы
И у каждого из этих учащихся продуктивность мышления проявляется по-своему, на разных уровнях, в зависимости от того, с какими объектами математическими или лингвистическими — ребенок работает.
Это свидетельствует
о том, что продуктивность мышления
может иметь не общий характер
(выражается у одного и того же ребенка
всегда на одном уровне при работе
с объектами и явлениями из
разных областей знаний), а избирательный, т. е. соответствовать
высшему уровню при работе с одним материалом,
низшему или среднему — с другим.
Итак, уже в младшем школьном возрасте
возможно выявление учащихся, наиболее
способных к той или иной области знаний,
в условиях школьного обучения — к тем
или иным учебным предметам.
Способные дети значительно успешнее
усваивают преподаваемый им материал,
продуктивность их мышления выше за счет
сформированности у них обобщений теоретического
типа, т. е. возможности сразу проникнуть
в суть предмета или явления, видеть общее
в единичном, обобщать «с места», причем
эта продуктивность мышления может иметь
избирательный характер проявляться в
работе только с одним учебным материалом
(например, русский язык, математика).
Способность к теоретическому обобщению
формируется у младших школьников стихийно,
в школе развитию этого качества мышления
учащегося не уделяется должного внимания.
Усвоение одного и того же материала происходит
по-разному, а, следовательно, требует
различных педагогических усилий в зависимости
от уровня развития и направленности интересов
ребенка.
3. Понятие об аппликации. Виды аппликации
Это наиболее древний
и доступный вид народного твор
Аппликация в переводе с латинского означает прикладывание т. е, создание орнаментов, рисунков путем приклеивание различных материалов: ткани, кожи, бумаги. Аппликацию можно выполнять из засушенных листьев, цветов, соломки.
Прежде чем приступить к работе, подготавливают рисунок, в зависимости от которого подбирают бумагу, основу и намечают последовательность наклейки отдельных частей.
Для основы берут плотную (чертежную, рисовальную) или картон. В рисунке часто требуется фон определённого цвета, но под рукой не всегда есть основа нужной окраски, поэтому приходится создавать его самим — оклеивать основу цветной бумагой. Как и при наклейке больших частей аппликации, бумагу
используемую для фона, смазывают клеем, накладывают на основу и держат под прессом до полного высыхания.
Рисунок выполняют чаще всего на изнаночной, стороне бумаги, поэтому при наклейке частей на основу получается обратное изображение. Подготовленные для аппликации детали раскладывают на основе и затем приклеивают в определенной последовательности детали, которые наиболее удалены в перспективе, наклеивают первыми, потом остальные с постепенным приближением к переднему плану.
В многоцветном рисунке не производят тщательную подгонку деталей — их наклеивают внакладку, т. е. одну на другую этим достигается качество работы.
Выделяют следующие виды аппликации:
1. Составление орнамента.
Орнамент представляет собой чередование геометрических, растительных и других форм. Его можно выполнить как из одинаковых, так и из смешанных заготовок. Таким способом можно сделать закладку, украсить альбом, стенную газету, стенд.
Для выполнения орнамента необходимо подобрать рисунок, вначале делают эскиз, по которому будет выполнена работа. Отдельный элемент переносят на бумагу, вырезывают его и в дальнейшем используют как шаблон для заготовки остальных.
Вырезанные части располагают на основе, потом приклеивают их (рис. 16).[Приложение1]
Орнамент можно сделать из смешанных геометрических фигур (рис. 17,18) [Приложение1]
и растительных форм (рис. 19). [Приложение1]
2.Аппликация из отдельных предметов.
Для этого вида работы используют рисунки овощей, фруктов, отдельных растений, цветов, животных.
Это самая простая аппликация по исполнению. Вначале делают рисунок предмета, имеющего несколько цветовых пятен, переносят бумагу с неокрашенной стороны и вырезают каждую часть отдельно (рис. 20). [Приложение1]
В работе, где имеется наложение одного цвета на другой, тщательную
подгонку не производят,
аппликацию выполняют внакладку
3.Сюжетная аппликация.
Рисунок в этом виде работы более сложный состоит из нескольких предметов. Это могут быть иллюстрации к басням, сказкам, рассказам. Такие аппликации обычно
многоцветны, хотя это условие не обязательно.
Рисунку в сюжетной аппликации уделяется большее внимание. Вначале
выполняют эскиз. Потом каждую часть переносят на бумагу с изнаночной стороны. Вырезанные части накладывают на основу, приклеивают после того, когда будет найден наиболее удачный композиционный вариант.
Одна из особенностей аппликации — локальность тона и большая степень обобщенности (рис. 22) [Приложение1]
Сюжетной аппликации существенную, а иногда и решающую роль играет фон, для него приходится приклеивать больше куски бумаги. (рис.23,24) [Приложение1]
Поэтому необходимо если основа жесткая (например, фанерный планшет), то приклеиваемую для фона бумагу смазывают жидким раствором клея полностью. Через некоторое время, когда бумага расширяется ее накладывают на основу, выравнивают руками от середины к краям, потом кладут под пресс. Если же основа мягкая (это чаще всего плотная бумага или тонкий картон), то бумагу смазывать полностью клеем нет необходимости, достаточно несколько мазков по краям и в середине.
4.Аппликация из силуэтов.
Это интересный вид аппликативной техники и привлекателен оригинальностью исполнения. Аппликация из силуэтов известна давно и широко распространена.
Народные умельцы достигали в ней высочайшего мастерства.
Выразительные средства в этом виде предельно лаконичны:
эффект контрастности.
В работе используют обычно черную бумагу, приклеенную на белый фон, иногда наоборот.
Работа проста по исполнению. Рисунок переносят на чёрную бумагу с неокрашенной стороны, вырезают его по контуру и приклеивают на белый фон. Способом силуэта можно сделать аппликации отдельных предметов, жанровые сценки, иллюстрации к рассказам, сказкам, басням (рис. 25 – «Дед Мазай и зайцы»), явлении природы. (рис.26- «Ночная гроза») [Приложение1]
Такими аппликациями можно украсить альбом, шкатулку, стенд, газету.
4..История аппликации.
Аппликация появилась более 2500 лет назад у кочевых народов. Украшали ею одежду, обувь, жилище. Работы выполняли из кожи, меха и войлока.
В экспозиции петербургского Эрмитажа среди материалов раскопок Пазырыкских курганов находиться большой войлочный ковёр, украшенный фигурками богинь и всадников, а также различные предметы конской упряжки, оформленные аппликацией из войлока и кожи. На рисунках 1 и 2[Приложение 2]фигуры косули и оленя-украшение седельных покрышек. Поражают реализм и экспрессия движений в предсмертной судороге извивающегося тела косули, на которую прыгает пантера.
У разных народов аппликация выполняется из самых разнообразных материалов. Например, в недалёком прошлом у якутов широко использовались для украшения летних юрт береста. Геометрические узоры из окрашенной бересты прикреплялись по верху восьмигранника юрты; наиболее нарядной делалась задвижка для места новобрачных.
Северные народности: ханты, манси, нанайцы, эвенки и другие - используют в аппликации не только кожу и сукно, но и мех (рис.3-7) [Приложение 2]. Техника меховой аппликации комбинируется с инкрустацией, т. е. вставкой узора вровень с украшенной поверхностью.
Многие народности (коми, казахи, калмыки, осетины, буряты и др.) используют аппликацию для оформления национального костюма, предметов быта
(рис. 8-10) [Приложение 2].
Значительно позже материалом для аппликации стали ткани. Узор получали нашивкой кусочков ткани на материал, служащий фоном. Аппликациями из тканей украшали одежду и предметы домашнего обихода.
Вырезывание па бумаг и, получившее свое развитие лишь в ХVI в., можно считать наиболее «молодым» видом аппликации.
Занимались искусством вырезывания из бумаги многие замечательные художники и скульпторы прошлого: Альбрехт Дюрер, Питер Пауль Рубенс, датский скульптор Бертель Торвальдсен. Славился своим умением вырезывать и знаменитый сказочник Ганс Христиан Андерсен, создавший многофигурные силуэтные композиции по мотивам собственных сказок.
В конце ХVIII и в первой половине ХIХ в. искусство черного силуэта стало использоваться как украшение в домах русских дворян.
Широко бытовали профильный портрет жанровые сценки.
Техника изображения была различной: либо рисунок тушью, либо вырезка из однотонной бумаги, т. е. аппликация.
В первой половине ХIХ в. крупнейшим мастером силуэта можно считать Художника Ф. П. Толстого. Пятьдесят его силуэтных работ хранятся в Эрмитаже, двадцать - в Русском музее. Среди них - эпизоды из истории войны 1812 г., сцены охоты, морские сельские пейзажи, жанровые сценки, а также изображения жуков, бабочек, стрекоз и многое другое (рис. 11) [Приложение 2]. Искусство силуэта возрождалось и развивалось и в ХХ в. и нашло отражение в творчестве таких художников, как
Г. Нарбут, М. Добужинский, Д. Митрохин, Е. Кругликова. Особенно большой популярностью пользовались вырезки Е. Кругликовой. Она создавала картины со сложной композицией, с большим количеством фигур и деталей.
Но не только художники занимались искусством аппликации. Среди русского народа было много художников-самородков, таких, например, как Капитон-Акакий.
Капитон-Акакий родился в 60-х годах 18 века; по профессии он овчинник. Этот неграмотный, не имевший своего дома человек, всё свободное время отдавал любимому занятию-вырезанию. Вырезки его невелики по размеру, но они воспроизводят все мельчайшие детали. Особенно удавались Капитон-Акакию архитектурные сооружения, которые он передавал с непостижимой точностью, изяществом и совершенством.
Нельзя не оценить самобытного таланта этого умельца, отражающего при помощи больших ножниц, которыми он кроил овчину, все, что воспринимал его глаз, все, что запечатлелось в сознании. Свои вырезки Капитон – Акакий в течение многих лет отдавал известному русскому художнику Н.Н.Харламову, который составил несколько альбомов из работ Капитона – Акакия, распределив их по четырём разделам. Особенно богат, радел «Гражданская и церковная архитектура», часть листов которого воспроизведена в книге Е.Вихрова «Палех» (рис.12). [Приложение 2]
Издавна славилась на Украине, в Белоруссии бумажные узорчатые занавески – фиранки. Высокую оценку и довольно широкую популярность получили работы учащихся художественно – промысловой профшколы в Каменец – Подольске – витянянки. Это простые украшения, вырезанные из цветной бумаги, которые имеют чёткие, чисто графические формы. Наиболее простой способ вырезывания – складывание бумаги пополам, вырезали деревья, вазы, птиц, (рис.13) [Приложение 2] в несколько раз – фигурки в хороводе.
Вырезыванием чаще всего занимались девушки и женщины, работая ножницами без предварительного рисунка.
Из бумаги создавались даже картины с незамысловатыми сюжетами, где изображались птицы, звери, рыбы, растения, архитектурные сооружения. Вырезки наклеивались на стены, окна, в простенках.
Посвятила свой талант этому редкому искусству советский художник Е.Е.Лебедева. Увлекалась вырезыванием она с детства, в гимназии. С такой же увлечённостью она передавала свои знания и опыт детям.
В орнаментах, аппликациях Лебедевой – мотивы природы средней полосы, где она родилась и прожила почти всю жизнь. Ажурные ночные фиалки, букетик ландышей с папоротником, ветки черемухи, сирени, птицы на ветках, и многое другое — трудно поверить, что все это вырезано ножницами из бумаги (рис. 14) [Приложение 2].
На протяжении многих веков в деревнях и маленьких городах Польши наряду с
живописью, которая была достоянием узкого круга людей, развивалось народное творчество — выцинанки.
Декоративные узоры, вырезанные ножницами из бумаги, наклеивали на
стены и потолки свежевыбеленных изб. К древнейшим мотивам аппликации относятся так деревца (узоры, очертания которых напоминают разветвлённое дерево), человеческие фигурки, петухи, ажурные салфетки с бахромой или окаймленные надрезами, напоминающими острие стрел.
В тематических вырезках преобладали узоры, изображающие деревенские свадьбы, праздники.
Вырезки и «забавки» польских крестьян являются излюбленным украшением быта. Они отличаются многоцветной красочностью, смелостью, юмором, поражают выразительностью жизненной правдой. (На рисунке 15 воспроизведен вазон с петуха полненный крестьянами Варшавской области.) [Приложение 2] Современные выцинанки обогащаются новыми мотивами: голубь — мира, силуэты Дворца культуры и науки в Варшаве.
В настоящее время аппликация широко процветает в народном искусстве нашей страны и других стран.
Продолжает жить вырезывание из бересты во многих областях России.
Особенно славятся изделия Шемаготской Вологодской области — ажурные шкатулки и ларцы.
Используется аппликация в оформлении современной, особенной молодежной
одежды. Бумажная аппликация широко бытует в детских учреждениях.
Простота и четкость контура, локаность цвета, ясность симметричных композиций делают аппликацию особенно близкой детям, доступной их восприятию, поэтому
Аппликацию используют оформлении уголков на различные тематики, праздничных атрибутов.
Вместе с тем и сама техника вырезывания из бумаги может быть освоена
детьми дошкольного возраста. Русский художник И.Е. Репин, по его
художественную деятельность — вырезывание из бумаги, которым он
в совершенстве овладел в возрасте чтетырёх-пяти
лет.
чугуевского дома затейливыми фигурками животных и людей на радость
прохожим.
Аппликации уделяли внимание и видные художники зарубежных стран. Интересны своеобразные аппликации видного французского живописца Анри Матисса. Матисс окрашивал белые бумаги яркой гуашью, а затем вырезал из нее без предварительного рисунка силуэты. В его вырезках нет и намека на детали.