Формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні учнів основної школи

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 13 Апреля 2014 в 18:49, курсовая работа

Краткое описание

З процесом глобалізації змінюються і вимоги до сучасної школи, оскільки вона покликана відповідати на потреби суспільства. Знання у школі, особливо знання з іноземних мов, повинні бути не лише теоретичними – учні повинні вміти впевнено застосовувати їх у повсякденному житті. Англійська мова, як основний засіб міжнародного спілкування, посідає одне з найважливіших місць у шкільній програмі, оскільки з її допомогою учні можуть досягти успіху в майбутньому, користуючись інформацією та встановлюючи контакти з представниками інших націй.
Таким чином, діалогічне мовлення займає важливе місце у програмі вивчення іноземних мов, якому слід відводити достатньо навчального часу. Навчання діалогічного мовлення на кожному етапі має ряд особливостей, однак саме в основній школі учні оволодівають основними видами діалогів, а отже, основну школу можна вважати головним етапом його навчання.

Скачать в ZIP архиве (49.75 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Вложенные файлы: 1 файл

Povnistyu.doc

— 198.50 Кб (Скачать файл)

Key words: verbal communication, oral interaction, communicative situation, English language teaching, secondary school.

 

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

 

    1. Борисова Р.Г. О некоторых приемах обучения диалогической речи//ИЯШ. – 2001. – №3. – С.51-54.
    2. Гальскова Н.Д.  Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. и доп. — М.: АРКТИ, 2003. –  192 с.
    3. Державний стандарт базової і повної загальної середньої освіти.
    4. Кашина Е. Г. Ролевые лингвистические игры. – Самара: Областная организация Союза журналистов России. – 1992. – 83 с.
    5. Маслыко Е. А. – Настольная книга преподавателя иностранного языка. – Минск: «Вышэйшая школа» – 2001.
    6. Методика навчання іноземних мов у середніх навчальних закладах: Підручник/ кол. авторів під керівн. С. Ю. Ніколаєвої. – К.: Ленвіт, 1999. – 320 с.
    7. Методика обучения иностранным языкам в средней школе./Сост. Гез Н. И., Ляховицкий М. В., Миролюбов А. А. и др..
    8. Олійник Т. І. – Рольова гра при навчанні англійської мови в 6-8 класах. – К.: Освіта, 1992. – 128 с.
    9. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. – М.: Просвещение, 1985.
    10. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів.
    11. Савчин М. В., Василенко Л.П. Вікова психологія. – 2-ге видання, доповнене. – К.: Академвидав, 2011. [взято з сайту http://pidruchniki.ws]
    12. Скалкин В. Л. Основы обучения устной иноязычной речи. – М.: Рус. яз. – 1981.
    13. Скляренко Н. К., Онищенко Е. И., Захарова С. Л. Обучение речевой деятельности на английском языке в школе. – К.: Радян.школа, 1988.
    14. Черниш В. В. Засоби формування іншомовної компетенції у діалогічному мовленні//Іноземні мови. – 2011. – № 3. – С. 15-22.
    15. Черниш В. В. Організація та проведення рольових ігор на уроці іноземної мови.//Іноземні мови. – 2010. – № 4. – С. 7-15.
    16. Черниш В. В. Контроль рівня сформованості компетентності в англомовному діалогічному мовленні.//Іноземні мови. – 2012. – № 1. – С. 9-16.
    17. Черниш В. В. Навчання іншомовного діалогічного мовлення в аспекті компетентнісного підходу.//Іноземні мови. – 2012. – № 4. – С. 11-27.
    18. Шерстюк О. М. Як аналізувати сучасний підручник.//Іноземні мови. – 1997. – № 3. – С. 65-67.
    19. Щукин А. Н. Обучение иноязычному говорению. – М.: ИКАР, 2011.
    20. Ladousse G.P. Role Play. – Oxford Univ. Press, 1995. – 181 p.
    21. http://elt.oup.com 
      Oxford University Press

 

 

 

ДОДАТКИ

 

Додаток 1

 

Компоненти мовленнєвої ситуації за Гальсковою Н. Д.

 

 


Информация о работе Формування англомовної компетентності в діалогічному мовленні учнів основної школи