Экспрессивная функция имён, фамилий и прозвищ в художественной литературе

Мало того, автор очередной раз показывает нам, насколько низкое положение  занимают эти женщины через отождествление их имён с кличками – этих женщин воспринимают как животных. 

И только 2 девушки не имеют прозвищ и не зовутся фамильярно и уничижительно: это Женя и Тамара. Женя пару раз упоминается как Евгения. Без прозвищ, без постфикса -к- в имени, они занимают и другое положение в этом обществе. Они как бы приподняты над этой средней массой за счёт своих сильных характеров, хваткости и имён, которые выделяются среди других. Этими спокойными, простыми именами автор выделяет их, как главных героинь этого произведения. 

Особое  место в связке имя-прозвище принадлежит  Ваньке - Встаньке, который показывает нам картину времени в жизни этого дома терпимости. Его имя, связанное с названием детской игрушки¹⁹, ассоциируется с той цикличностью и однообразной ущербностью жизни, которая протекает в этом доме. Ванька -Встанька «давно знакомый всей Яме <…> целые дни проводил завсегдатаем..» – у него всегда одни и те же шутки, одни и те же действия («..всегда ты вертишь свою козью ножку..»).  

Понимание «детской игрушки» переносится на всех жительниц дома терпимости. Ведь это  не они распоряжаются своей жизнью, а кто-то ими «играет». Все они  здесь - взрослые, но с ещё детской, покалеченной душой. 

По форме имени явно видно, что его персона также вызывает чувство брезгливости, как и другие женщины («..все относились к нему  с небрежной, немного презрительной, но без злобы, насмешечкой»). 

Есть в  романе Куприна и экспрессивные, «говорящие» фамилии: 

На первый взгляд совсем небольшую, но ярчайшую роль несёт в себе кличка собаки, которую держат при доме Анны Марковны. Её зовут Амур²¹. Это, наверно, одно из самых экспрессивных имён в этом произведении, так как это выглядит авторской издёвкой над этой продажной, мерзкой любовью рядом с чистым и настоящим чувством. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Рассказ «На  представку», написанный в 1956 году, передаёт нам картину одного из привычных занятий людей, живущих лагерной жизнью – это игра в карты. 

Главный герой  этого произведения – Севочка. Уже только по тому, что у этого человека есть имя, можно понять, что далеко не последнее место занимает он в лагерной иерархии. Это один из «блатных». Наличие уменьшительно-ласкательного постфикса выражает те чувства, которые испытывают к нему окружающие люди: заискивание, лесть, страх и какую-то благоговейную ненависть. Автор даёт описание Севочки, которое подтверждает его положение в этом обществе:

Прекрасно видно, что Севочка не может быть «рядовым²²», так как некоторые перечисленные линии поведения и черты внешности «рядовым» просто недоступны. 

В этом рассказе больше нет ни одного имени (имя главного героя встречается только в варианте «Севочка» и никак больше). Но, кроме него, есть 2 других героя: Наумов и Гаркунов. Ни намёка на имя и тем более на отчество. Просто фамилия – безликая и пренебрежительная. Это своего рода «уравниловка». Ничем не выделяющиеся люди, которых в лагерях большинство. Подчёркивая своё положение, Севочка всегда их окликает по фамилии. 

Сравнивая онимы «Севочка», «Гаркунов» и «Наумов», можно разглядеть как раз ту иерархию лагерной жизни, которую подчёркивает в этом рассказе Варлам Тихонович с помощью умелого обращения с элементами поэтической ономастики.

Этот рассказ  открывает ещё одну сторону лагерной жизни – каторжный труд. Герои  этого рассказа – Поташников, Соболев, Григорьев, Сергеев и Алексей Евгеньевич. 

Равные  в правах и обязанностях «офамиленные»  Поташников, Соболев, Григорьев, Сергеев, Иванов и величаемый по имени-отчеству Алексей Евгеньевич. Последний разительно отличается от остальных. Обращение по имени-отчеству показывает большее уважение, в отличие от обращения по имени²³, а так же искренность этого чувства. 

И в самом  деле, в тексте произведения можно  увидеть, как обращаются к Алексею  Евгеньевичу: «Вот видите, Александр  Евгеньевич» (прошептал бригадир)». 

Внешность его тоже отличается от «изнемождённых, грязных, равнодушных лиц»:

Своё отношение к людям он также подтверждает словами, сказанными бригадиру: «..ну, ты шляпа и дерьмо». По этим словам так же можно определить, что занимаемая Алексеем Евгеньевичем должность выше, чем должность бригадира. 

Так же, в  этом рассказе фигурирует герой без  имени, без фамилии, без прозвища. Он представляет собой набор букв и цифр, которые можно просто перепутать или забыть. Это роднит его с героинями Куприна, такими же пустыми и заменяемыми. Одним человеком больше, одним меньше. Через номерное именования героя, автор указывает нам на его нижайшее положение среди всех остальных заключённых. 
 
 
 
 
 
 
 

«Шинель»  – это рассказ, очередной раз  поднимающий тему «маленького человека»  в русской художественной литературе. 

Главный герой – Акакий Акакиевич Башмачкин, служащий в «лучше не называть, каком департаменте» в чине «вечного титулярного советника». 

Только  прочитав имя, у читателя уже возникает  вопрос о его странности. Да ещё  и на фоне такого отчества! «Имя его было Акакий Акакиевич. Может быть, читателю оно покажется несколько странным и выисканным, но можно уверить, что его никак не искали, а что само собой случились такие обстоятельства, что никак нельзя было дать другого имени».  

«Покойница  матушка, чиновница и очень хорошая  женщина, расположилась, как следует, окрестить ребёнка», поэтому имя выбирали в святцах. Но ни одно из предложенных имён не пришлись по нраву его матери, поэтому она решила, что «видно судьба его такая: уж если так, пусть лучше будет он называться, как и отец его». Сама судьба распорядилась наградить героя таким звучным и несколько аляповатым именем. 

Акакий  – от греческого беззлобный («kakos» – дурной + префикс «a» – отрицание). Соединяясь с таким же отчеством мы получаем эту беззлобность как бы вдвойне: «Молодые чиновники подсмеивались и острили над ним <…>, но ни одного слова не отвечал на это Акакий Акакиевич.. <…> В нём слышалось что-то такое преклоняющее на жалость». 

Что касается фамилии, то «фамилия чиновника была Башмачкин. Уже по самому имени видно, что она когда-то произошла от башмака». Не от того ли башмака, которому суждено окончательно унизить и раздавить этого маленького человечка? Чтобы внести в образ героя ещё больше минимализма, автор даёт ему именно такую форму фамилии – не Башмаков, не Башмакин, а Башмачкин. Использование постфикса -чк- ещё больше уменьшает его личность в глазах читателя. 

В дополнение нужно сказать, что фамилия его  несла ещё и несколько оскорбительный характер, так как башмаками в  то время называлась только женская  обувь. Акакий Акакиевич Башмачкин. Сочетания таких имени, отчества и фамилии помогает автору более объёмно скомкать фигуру главного героя в глазах читателя, но и выделить его из серой чиновничьей массы. 

Пётр Павлович Ершов и Николай Николаевич Носов – одни из самых известных детских писателей. Их книги пользовались популярностью как у наших родителей и нас, так и у подрастающего поколения. Ведь каждому ребёнку интересен герой, который браво преодолевает все препятствия, из каждой передряги выходит победителем и просто живёт долго и счастливо. Именно такие герои присутствуют в книгах Ершова и Носова. 

Главное для  любого писателя, как уже упоминалось  во введении, – это донести до читателя то, что было вложено им в художественное произведение. Но, перед детским писателем стоит более сложная задача – ему предстоит открыть этот мир ещё совсем маленьким детям. Которым нужно дать представление о добре и зле, о том, что хорошо, что плохо, что правильно, что не правильно, как можно делать и как нельзя. А для этого детский писатель должен быть как хорошим педагогом, так и хорошим психологом.  

Все дети, в силу психологии, ещё не отличают, не выделяют своего  собственного «я». Поэтому так часто видим пример, когда младший брат или сестра повторяют за старшими – неважно, плохие это поступки или хорошие. У ребёнка работает установка на то, что нужно делать так, как делают другие. Только со временем он учится отличать, кто и как делает. 

Правильно созданный антропонимикон детской  литературы помогает детям не только развить в себе хорошие черты и научиться правильным поступкам, но и помогает им найти своё место между взрослыми, сверстниками и теми, кто гораздо младше. 

Не отделяя  себя и от природы, дети представляют себя кем угодно, но только не человеком (отсюда огромная популярность книг про животных). 

Так как  ребёнок – это пока беспомощное существо, то всё внимание вокруг направлено на него. В связи с этим развивается детский эгоцентризм. Соответственно, практически все дети ассоциируют себя с главными героями художественных произведений. Поэтому они должны быть наделены теми качествами, которые необходимо передать ребёнку, чтобы он понимал доброту, ценил время, научился любить, уважать, сострадать и пронёс это, казалось бы, детское восприятие, через всю жизнь. 

В детском  представлении мир очень прост. Значит и у героев детских книг должны быть простые имена. Чаще всего они связаны либо с какой-либо специфической чертой внешности или характера, либо с теми звукам, которые издаёт то или иное животное²⁴. После прочтения такого имени, фамилии, а то и прозвища, ребёнок, во-первых, развивает фантазию, представляя образ героя по его имени, а во-вторых, практически сразу понимает, кто отрицательный, а кто положительный герой. 

Книга для  ребёнка – обучающий момент, который писатель должен представить не в виде скучного текста с длинными и сложными предложениями, а в виде увлекательной, развивающей интересной игры. 

Пётр Ершов  и Николай Носов прекрасно  справились с поставленной задачей  показать, «что такое хорошо и что такое плохо», и, одновременно, создали увлекательный и интересный сюжет. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

«Конёк-Горбунок»  – это детская сказка, повествующая о приключениях Ивана-дурака. Он самый младший из трёх братьев. Приключения его начинаются во время ночного дозора – увидел он в поле «..кобылицу. Кобылица-та была вся, как зимний снег бела.»