Взаимосвязь эго - идентичности и личностной зрелости

Рис. 3. Структура личностной зрелости: модель с расширенным содержанием личностного компонента

Условные обозначения:

Л, Р и Ф – компоненты ЛЗ: Л – личностный, Р – рефлексивный, Ф – функциональный

– положительная корреляционная связь; – отрицательная корреляционная связь

Достигнутая эго-идентичность имеет положительные корреляционные связи с ценностями признания и материального благополучия, если средством их достижения выступает наличие внутренней притязательной позиции (ценность высоких притязаний), отрицательные – если средством достижения признания и материального благополучия является чрезмерная социализированность личности (превалируют ценности воспитанности, аккуратности, исполнительности, непримиримости к недостаткам).

Выявлено также, что достигнутая эго-идентичность имеет положительную связь с внутренне ориентированными ценностями развития и самореализации, и эта взаимосвязь опосредована инструментальными ценностями решительности (твердая воля, смелость в отстаивании своего мнения).

Обнаружены положительные взаимосвязи функционального компонента ЛЗ с ценностями ответственности. Осмысленность жизни связана как с осознанной ответственностью, основанной на опыте и здравом смысле (фактор «Ценности осознанной ответственности и мудрости»), так и с обязанностями, предполагающими отсутствие свободы и независимости в их выборе (фактор «Ценности несвободной ответственности»). Ценности зрелой ответственности в большей степени интегрированы в общую структуру ЛЗ, о чем свидетельствует большее количество связей с составляющими личностного и функционального компонентов.

На рис. 4 представлена модель структуры ЛЗ с расширенным содержанием функционального компонента. Расширение функционального компонента ЛЗ за счет добавления переменных Теста жизнестойкости и Самоактуализационного теста позволило получить 6-факторную модель с сохранением базовых факторов «Достигнутой эго-идентичности» и «Осмысленности жизни».

Рис. 4. Структура личностной зрелости: модель с расширенным содержанием функционального компонента

Условные обозначения:

Л, Р и Ф – компоненты ЛЗ: Л – личностный, Р – рефлексивный, Ф – функциональный

– положительная корреляционная связь; – отрицательная корреляционная связь

С добавлением новых  переменных выделился отдельный фактор «Жизнестойкость», включающий все показатели одноименного теста и показатель шкалы поддержки САТ. Данный фактор является существенным для структуры ЛЗ, поскольку обнаруживает позитивные взаимосвязи с составляющими всех компонентов ЛЗ (с достигнутой эго-идентичностью, осмысленностью жизни, с ценностями духовного удовлетворения).

Важным элементом структуры  ЛЗ с расширенным функциональным компонентом является выделившийся отдельный фактор «Неудовлетворенность самореализацией», который включает показатели удовлетворенности результатом жизни теста СЖО и ориентации во времени САТ (имеют отрицательные нагрузки на фактор). Данный фактор отражает возможное появление дисфункций в структуре ЛЗ, поскольку имеет отрицательные взаимосвязи с центральными факторами достигнутой эго-идентичности, осмысленности жизни и жизнестойкости. Обращает на себя внимание положительная корреляция данного фактора с ценностями преимущественной ориентации на социум (личностный компонент ЛЗ).

Таким образом, результаты факторного анализа подтверждают теоретически разработанную модель конструкта ЛЗ и конкретизируют содержание и структурные связи между составляющими личностного, рефлексивного и функционального компонентов ЛЗ. Специфика взаимосвязей в структуре ЛЗ определяется содержательным наполнением компонентов, прежде всего, ценностной направленностью личности (личностный компонент ЛЗ).

В п. 3.2 «Исследование особенностей психологического содержания личностной зрелости в группах с разными статусами эго-идентичности» приводятся эмпирические данные, подтверждающие значимую роль эго-идентичности в структуре ЛЗ.

С помощью дисперсионного анализа было обнаружено, что изменение статуса эго-идентичности определяет изменение показателей личностного и функционального компонентов ЛЗ.

Особенно выраженной спецификой обладает статус диффузной эго-идентичности, связанный со снижением показателей ЛЗ. Данный статус характеризуется статистически значимым (p < 0,001) снижением всех показателей функционального компонента ЛЗ – осмысленности жизни, уровня самоактуализации, жизнестойкости. На уровне личностного компонента ЛЗ статус диффузной эго-идентичности характеризуется размытостью ценностных ориентиров. Это проявляется в снижении показателей значимости и доступности большинства ценностей (17 из 20 ценностей при p ≤ 0,001…0,05), включая базовые для любого общества ценности профессиональной реализации и реализации в семье. На фоне отсутствия внутренних ресурсов и веры в свои возможности, что проявляется в достоверном снижении доступности ценности уверенности в себе (p ≤ 0,000), значимости и доступности ценностей твердой воли, смелости в отстаивании своего мнения (p ≤ 0,046), высоких притязаний (p ≤ 0,043), толерантности (p ≤ 0,044), становятся актуальными ценности, выступающие источником внешних ресурсов – ценности социализации (p ≤ 0,007), собственный престиж (p ≤ 0,000), высокое материальное положение (p ≤ 0,001).

Статусы предрешенной и достигнутой эго-идентичности имеют внешнее сходство между собой по показателям функционального компонента ЛЗ, в частности, по уровню осмысленности жизни и жизнестойкости. Существенные различия, важные для ЛЗ, проявляются в снижении самоактуализационного потенциала (значимое снижение показателей по шкалам ориентации во времени и поддержки САТ (p ≤ 0,001, p ≤ 0,05)) и в меньшей готовности к принятию риска (p ≤ 0,004) у респондентов с предрешенной эго-идентичностью. На уровне личностного компонента ЛЗ статус предрешенной эго-идентичности отличает от достигнутой эго-идентичности отсутствие дифференцированных ценностных представлений. Это проявляется в высокой значимости и доступности большинства ценностей (14 из 20 при p ≤ 0,001…0,05) и свидетельствует о недостаточной осознанности ценностных приоритетов.

Статус достигнутой эго-идентичности сопряжен с оптимальными показателями личностного и функционального компонентов ЛЗ. Об этом свидетельствуют статистически значимо более высокие (p < 0,001) показатели функционального компонента ЛЗ – осмысленности жизни, самоактуализации, жизнестойкости. Достигнутая эго-идентичность характеризуется большей осознанностью ценностей, среди которых важными являются ценности духовного удовлетворения, развития и самореализации, в том числе профессиональной, менее выражена престижно-прагматическая мотивация. Респонденты с достигнутой эго-идентичностью меньше стремятся к растворению в обществе и отстаиванию своей индивидуальности.

Таким образом, было обнаружено, что статус эго-идентичности определяет ценностную направленность личности, качество осознания ценностных приоритетов, способность личности к саморегуляции, самодетерминации и самореализации.

Выявленные изменения в психологическом содержании ЛЗ при изменении статуса эго-идентичности отражают специфику ЛЗ в процессе проживания взрослым человеком нормативного кризиса развития и свидетельствуют о том, что ЛЗ имеет нелинейную динамику и может снижаться в периоды проживания нормативных кризисов.

В п. 3.3 «Возрастная специфика взаимосвязи эго-идентичности и личностной зрелости» приведены эмпирические данные, подчеркивающие возрастные особенности взаимосвязи эго-идентичности и ЛЗ.

Анализ корреляционных связей достигнутой эго-идентичности и составляющих личностного и функционального компонентов ЛЗ в разных возрастных группах позволил выявить универсальные и специфические для каждой из возрастных групп корреляции.

Общими для всех возрастов являются значимые положительные корреляции достигнутой эго-идентичности со всеми показателями осмысленности жизни (r = 361…588 при p ≤ 0,001), с доступностью ценности уверенности в себе (r = 218…360 при p ≤ 0,05…0,01), отрицательные корреляции – с терминальными ценностями собственного престижа (r = |228…364| при p ≤  0,01…0,001) и материального благополучия (r=|228…287| при p ≤ 0,05…0,001).

Возрастно-специфические взаимосвязи достигнутой эго-идентичности с составляющими личностного и функционального компонентов ЛЗ обусловлены соответствующими каждому возрасту задачами развития.

Так, в период молодости комплекс взаимосвязей свидетельствует о преимущественной направленности молодых людей на решение профессиональных задач (положительные корреляции достигнутой эго-идентичности с ценностями профессиональной реализации, r = 273, p ≤ 0,05) и сензитивности данного периода для формирования соответствующих личностных качеств (положительные корреляции достигнутой эго-идентичности с ценностями ответственности и самоконтроля, r = 238, p ≤ 0,05, отсутствие значимых связей со всеми показателями жизнестойкости).

Согласно результатам  исследования, возраст собственно взрослости – это возраст ценности и успешности активной самореализации и развития. Помимо ценностей профессиональной реализации, с достигнутой эго-идентичностью достоверно коррелируют направленность на реализацию в семье (r = 245, p ≤ 0,01) и получение духовного удовлетворения от реализации во всех сферах жизни (r = 180, p ≤ 0,05), доступность ценностей развития и самореализации (r = 195, p ≤ 0,05). Наличие позитивных связей достигнутой эго-идентичности с инструментальными ценностями толерантности (r = 295, p ≤ 0,001), твердой воли и смелости (r = 225, p ≤ 0,01) свидетельствует о формировании качеств личности, обеспечивающих возможность эффективного решения задач семейной жизни и профессиональной деятельности. Это подтверждается наибольшей, по сравнению с другими возрастами, согласованностью связей между достигнутой эго-идентичностью и всеми составляющими функционального компонента ЛЗ (статистически значимые положительные корреляции со всеми показателями осмысленности жизни, жизнестойкости и самоактуализации при p ≤ 0,01…0,001). Сочетание положительной связи достигнутой эго-идентичности с ценностями твердой воли и смелости (r = 225, p ≤ 0,01) и отрицательной – с ценностями социализированной личности       (r = – 32, p ≤ 0,01) говорит о выраженной субъектной, автономной позиции у респондентов возраста собственно взрослости.

В период зрелого возраста не выявлено специфических связей достигнутой эго-идентичности с показателями личностного компонента ЛЗ, причиной может быть индивидуализированный характер системы ценностей респондентов этого возраста. На уровне взаимосвязи с составляющими функционального компонента ЛЗ характерно отсутствие корреляций достигнутой эго-идентичности с обеими базовыми шкалами – ориентации во времени и поддержки – самоактуализационного теста. Это свидетельствует о сензитивности периода зрелого возраста для решения вопросов осознания жизненного пути и поиска новых ценностных ресурсов в условиях изменения социальной ситуации развития.

Таким образом, было обнаружено, что возрастная специфика взаимосвязи  эго-идентичности и ЛЗ связана с  решением соответствующих возрастному  этапу задач развития.

На основе результатов теоретического и эмпирического исследования в п. 3.4 «Принципы психологического сопровождения процессов достижения личностной зрелости в практике психологического консультирования» формулируются общие и частные принципы, определяющие направление и характер психотерапевтической работы, ориентированной на достижение взрослым человеком личностной зрелости.

В заключении подводятся итоги диссертационного исследования, определяются перспективные направления дальнейшего исследования и формулируются основные выводы исследования.

1. Личностная зрелость как системное качество личности взрослого человека отражает готовность и способность личности к эффективному решению жизненных задач. В состав личностной зрелости входят три компонента – личностный (система ценностей, направленность и т.д.), рефлексивный (достигнутая эго-идентичность) и функциональный (способность личности к самоорганизации). Содержание и степень сформированности всех компонентов и определяют меру личностной зрелости.
2. Эмпирически подтверждено наличие взаимосвязей между составляющими личностного, рефлексивного и функционального компонентов ЛЗ. Характер специфических взаимосвязей внутри системы ЛЗ определяется содержательным наполнением компонентов, прежде всего, ценностной направленностью личности.
3. Установлено, что эго-идентичность является значимым компонентом ЛЗ. Статус эго-идентичности определяет психологическое содержание ЛЗ. С оптимальными показателями личностного и функционального компонентов ЛЗ сопряжена достигнутая эго-идентичность.
4. Выявлена возрастная специфика взаимосвязи эго-идентичности и ЛЗ. Определено, что взаимосвязь достигнутой эго-идентичности с личностным и функциональным компонентами ЛЗ обусловлена соответствующими возрастными задачами развития взрослого человека.
5. Разработаны принципы и определены направления психотерапевтической работы, ориентированной на достижение взрослым человеком ЛЗ, среди которых: создание условий для активизации процессов рефлексии личностных изменений и достижения эго-идентичности; содействие аксиологической определенности, поиску, осознанию и утверждению смыслов и ценностей жизни; восстановление непрерывности восприятия времени жизни; восстановление самотождественности, осознанности и согласованности представлений о себе; формирование внутренних источников мотивации, определяющих способность и готовность личности к самоорганизации.