Особенности развития памяти у детей младшего школьного возраста

       80с.

14.   Крутецкий В.А. Психология.- М.: Просвещение, 1986. - 336с.

15.   Лапп Д. Улучшаем память. М, - 1965. – 120с.

16.   Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. – М: Смысл, 2000. –  512с.

17.   Лучинин А.С. Психодиагностика.Конспект лекций. - М.:Эксмо, 2008.-160с.

18.   Матюгин И.Ю., Аскоченская Т. Ю.,Бонк И.А. Как развить внимание и 

         память вашего ребёнка.-М.: Эйдос, 1993.-114с.

19.   Матюгин И.Ю., Чакаберия Е.И. Зрительная память. - М.: Эйдос, 1993.-70с.

20.   Матюгин И., Рыбникова И. Методы развития памяти, образного мышления,  

       воображения. -Волгоград: Учитель, 1999. - 52с.

21.   Мамаева В.В. Читаем и играем. - СПб.: "Азбука-классика", 2008 - 240с.

22.   Мухина В.С.  Возрастная психология. -М.: Академия, 1999. -456с.

23.  Немов Р.С. Психология в 3-х кн. Учебник для студентов высших учеб. заведений. Книга 2. Психология образования.- М.: ВЛАДОС, 2005 - 606с.

24. Немов Р.С.  Психология в 3-х кн.Учебник для студентов высших учеб. заведений. Книга 3. Психодиагностика. - М.: ВЛАДОС, 2005. - 631с.

25.  НовоторцеваН.В. Развитие речи детей.- Ярославль: ООО "Академия  

       развития", 1996- 240с.

26.  Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. Учебник. -М.: Академия, 1998. - 512с.

-43-

27.  Петровский А.В. Психология о каждом из нас.-М.: Российский открытый 

      университет, 1992.- 332с.

28.  Педагогическая энциклопедия. Т.3. М.:Просвещение, 1963.

29.  Психология /Под редакцией Б.А.Сосновского. -М.: Высшее образование,  

         2009.- 660с.

30.   Психология памяти./Под редакцией Гипенрейтер Ю.Б., Романова В.Я.- М.:        

АСТ:Астрель, 2008.-656с.

31. Программа  воспитания и обучения в детском  саду / Под редакцией М.А.Васильевой,  -М.: Просвещение,  1987.-192с.

32.  Программа воспитания и обучения в детском саду / Под редакцией  

      М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой. -М.: Мозаика-Синтез,  

      2005.-208с.

33.  Радуга. Программа и методическое руководство по воспитанию и  

      образованию детей 5-6лет в детском саду. -М.: Просвещение, 1997.-271с.

34.  Смирнов А.А. Избранные психологические труды: в 2 т. – Т.2. – М.: 

      Педагогика, 1987.- 342с.

35.  Соколова Е.И. Развиваем речь: звуки и буквы. - М.: ОАО "Молодая 

      Гвардия", ООО "Атберг-98" , 2008.- 24с.

36.  Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учебное пособие.- М.: Академия, 1996. - 336с.

37.  Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии: Пособие для студентов высших и средних учебных заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 1998. – 304с.

38.  Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Помоги принцу найти Золушку:  

      Занимательные дидактические задания для детей старшего дошкольного 

       возраста. – М.: Просвещение, 1994. – 144с.

39.   Ушинский К.Д. Сочинения. - Т.8 - М.: Педагогика, 1950. - 770с.

40.   Хромова С.А. Психологические игры для детей. -М."Дом. ХХI век", 2008- 

      189с.

41.   Цукерман Г, Слободчиков В. Мы, взрослые, и остальные люди. Встреча с    

       "Учителем" и "Умельцем" //Семья и школа.-1990.-№2- С.33-36

42.   Черемошкина Л.В. Развитие памяти детей. – Ярославль: Академия 

        развития, 1997. – 240с.

43.   Чистякова М.Н. Психологическая гимнастика.-М.: Просвещение, 1990.-                 

         128с

44.   150 тестов, игр, упражнений для подготовки детей к школе. -М.:ООО 

     "Издательство АСТ", 2006. - 126c