Психологические особенности профессионального самоопределения безработных

Опросник  профессиональных предпочтений (модификация теста Холланда)

                                                                                                                    Таблица 3

1. Реалистический тип – 13,3%. Профессионалы данного типа склонны заниматься конкретными вещами и их использованием, отдают предпочтение занятиям, требующим применения физической силы, ловкости. Ориентированы в основном на практический труд, быстрый результат деятельности. Способности к общению с людьми, формулировке и изложению мыслей развиты слабее. Чаще люди этого типа выбирают профессии механика, электрика, инженера, агронома, садовода, кондитера, повара и другие профессии, которые предполагают решение конкретных задач, наличие подвижности, настойчивости, связь с техникой. Общение не является ведущим в структуре деятельности.

2. Интеллектуальный тип – 20%. Профессионалы данного типа отличаются аналитичностью, рационализмом, независимостью, оригинальностью, не склонны ориентироваться на социальные нормы. Обладают достаточно развитыми математическими способностями, хорошей формулировкой и изложением мыслей, склонностью к решению логических, абстрактных задач.  
Люди этого типа предпочитают профессии научно-исследовательского направления: ботаник, физик, философ, программист и другие, в деятельности которых необходимы творческие способности и нестандартное мышление. Общение не является ведущим видом деятельности. Рекомендуем профессии такие как: бухгалтер, патентовед, нотариус, топограф, корректор и другие, направленные на обработку информации, предоставленной в виде условных знаков, цифр, формул, текстов. Сфера общения в таких видах деятельности ограничена и не является ведущей, что вполне устраивает данный тип личности. Коммуникативные и организаторские способности развиты слабо, но зато прекрасно развиты исполнительские качества.

3. Социальный тип- 16,6%. Профессионалы данного типа гуманны, чувствительны, активны, ориентированы на социальные нормы, способны к сопереживанию, умению понять эмоциональное состояние другого человека.  
Обладают хорошими вербальными (словесными) способностями, с удовольствием общаются с людьми. Математические способности развиты слабее. Люди этого типа ориентированы на труд, главным содержанием которого является взаимодействие с другими людьми, возможность решать задачи, предполагающие анализ поведения и обучения людей. Возможные сферы деятельности: обучение, лечение, обслуживание и другие, требующие постоянного контакта и общения с людьми, способностей к убеждению.  
4. Артистический тип – 23,3%. Профессионалы данного типа оригинальны, независимы в принятии решений, редко ориентируются на социальные нормы и одобрение, обладают необычным взглядом на жизнь, гибкостью и скоростью мышления, высокой эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строят, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Обладают хорошей реакцией и обостренным восприятием. Любят и умеют общаться. Профессиональная предрасположенность в наибольшей степени связана с актерско-сценической, музыкальной, изобразительной деятельностью.

5. Предприимчивый тип – 10%. Профессионалы данного типа находчивы, практичны, быстро ориентируются в сложной обстановке, склонны к самостоятельному принятию решений, социальной активности, лидерству; имеют тягу к приключениям (возможно, авантюрным). Обладают достаточно развитыми коммуникативными способностями. Не предрасположены к занятиям, требующим усидчивости, большой и длительной концентрации внимания. Предпочитают деятельность, требующую энергии, организаторских способностей. Профессии: предприниматель, менеджер, продюсер и другие, связанные с руководством, управлением и влиянием на разных людей в разных ситуациях. 

6. Конвенциональный тип – 16,6%. Профессионалы данного типа практичны, конкретны, не любят отступать от задуманного, энергичны, ориентированы на социальные нормы. Предпочитают четко определенную деятельность, выбирают из окружающей среды цели и задачи, поставленные перед ними обычаями и обществом. В основном выбирают профессии, связанные с канцелярскими и расчетными работами, созданием и оформлением документов, установлением количественных соотношений между числами, системами условных знаков.

Таким образом, анализ экспериментальных данных показал, что подавляющее большинство безработных совершили неадекватный (неосознанный, несамостоятельный, несоответствующий типу личности) профессиональный выбор, что в дальнейшем привело к проблемам в их профессиональном развитии. Среди личностных черт безработных женщин выражены практичность, способность к абстрагированию, озабоченность и пессимизм, тревожность. Безработные не видят зависимости между своими действиями и значимыми для них событиями жизни, не считают себя способными влиять на них и контролировать их развитие. Они полагают, что большинство событий является результатом случая или действий других людей. Безработные воспринимают себя как слабую личность, не обладающую свободой выбора, у них укрепляется убеждение, что человеку не дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать их. В значительной мере они живут сегодняшним или вчерашним днем, не имея ясных целей и планов на будущее. При этом они не испытывают удовлетворенности своим положением.

По нашему мнению, необходимо учитывать эти  данные в профориентационной и психокоррекционной работе с безработными. Внимание психологов не должно быть сосредоточено только на коррекции неблагоприятных состояний (стресс, тревожность и др.) или  выработке определенных поведенческих  умений (самостоятельного поиска работы, овладения приемами разговора по телефону, составления резюме и т.д.). Тренинги и консультации должны затрагивать  ценностно-смысловую и мотивационно-потребностную  сферы личности, так как самая  трудная проблема для безработных - принятие ответственности за себя, свое положение, осознание того факта, что работа необходима именно им, и  никто, кроме них, не организует ее успешный поиск. Больше внимания стоит уделять  индивидуальной и групповой работе, направленной на осознание связей прошлое - настоящее - будущее, временной перспективы  жизни.

Заключение.

Анализ современных теоретических  концепций показал, что профессиональное самоопределение безработных представляет собой поэтапный процесс, причем каждый пройденный этап детерминирует  прохождение следующих. Процесс  профессионального самоопределения  может быть представлен в виде схемы личностно-профессионального  плана, структура которого определяет специфику прохождения основных этапов его формирования. Говоря о многих бедах при профессиональном самоопределении, безработных на трудовом рынке (ухудшение материального благополучия, расхождение теоретических знаний с практикой, нехватка вакансий трудовых мест и др.) следует отметить, что во многих случаях испытываемых трудностей профессионально определившихся людей обусловлены низкой самооценкой, незнание потребностей рынка труда, нежелание искать новые методы работы, имеющие место в сложившихся рыночных условиях. В этом плане полученные нами результаты являются ценными как в теоретическом, так и практическом плане.

Тема психологии профессионального  самоопределения безработных это  большое поле для изучения, имеющее  широкие перспективы исследования, актуальность которых на сегодняшний  день остается достаточно высокой, поэтому  необходимо продолжать исследования по данной проблеме. Заслуживает изучение и решение вопросов предотвращения безработицы, работы с людьми, неоднократно состоящими на учете в центре занятости, а также методов их коррекции, справедливо отмечая, что данный вопрос.