Человек как субъект, личность, индивидуальность

     Рис. 2.1. Соотношение понятий индивид – субъект – личность – индивидуальность

     Заключение

     Личность  – основная загадка человеческого мира, его тайна. Поэтому проблема личности является центральной в современной психологии и на сегодняшний день.

     Личность  – конкретный человек, представитель определенного общественного класса, коллектива, осознающий свое отношение к окружающей действительности, занимающийся общественно полезной деятельностью, наделенный индивидуальными, только ему присущими психическими чертами и свойствами. Личность есть такая целеустремленная, самоорганизующаяся частица общества, главнейшей функцией которой является осуществление индивидуального способа общественного бытия.

     Индивидуальность  – это совокупность физиологических и психических особенностей конкретного человека, характеризующих его своеобразие, его отличие от других людей.

     Субъект – это человек в совокупности таких психических характеристик, которые позволяют ему осуществлять целеполагание и соответствующие целям действия, поступки, деятельность и поведение в целом. Субъект также можно рассматривать как участника исторического процесса.

     Таково  содержание основных понятий, раскрывающих диалектику формирования и внешнего  проявления личностной сферы человека. Вместе с тем, несмотря на, казалось бы, однозначность приведенной информации, в современной науке нет единства во взглядах на сущность и структуру  личности.

     Содержание  понятий «субъект», «личность» и «индивидуальность» необходимо знать каждому, хотя бы иметь общее представление о них. Ведь они имеют не только теоретическую, но и практическую значимость. Свойства личности оказывают непосредственное влияние на успех в профессиональной деятельности. Характер, темперамент, способности играют очень важную роль при выборе профессии и в различных жизненных ситуациях.

     Список  использованной литературы

     1. Введение в психологию/ Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. – Москва: Издательский центр «Академия», 1996.

     2. Григоревич Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология: Учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2003.

     3. Гусева Т. И., Каратьян Т. В. Психология личности. Конспект лекций. Изд-во: Эксмо, 2008.

     4. Кравченко А.И. Психология и педагогика: Учебник. – М.: ИНФРА-М, 2008.

     5. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов. – М.: Высш. шк., 2001.

     6. Луковцева А. К. Психология и педагогика. Курс лекций: Учеб. пособие для студентов вузов. – М.:КДУ, 2008.

     7. Немов Р.С. Общие основы психологии. Книга1: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003.

     8. Столяренко A.M. Психология и педагогика: Учеб. пособие для вузов. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2001.

     9. Тертель А. Л. Психология в вопросах и ответах: учеб. пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.