Система контроля знаний

• Тестирование и контроль знаний школьников и студентов.
• Отбор кандидатов при приеме на работу.
• Определение профессионального уровня сотрудников (аттестации, сертификации, кадровые перестановки).
• Проведение психологических тестов (например, IQ-тесты).
• Проведение опросов (социологических, маркетинговых, выявление доминирующей точки зрения и т.д.).
• Автоматизация проведения конкурсов и олимпиад.

Программа для создания тестов INDIGO уже показала свою эффективность в результате успешного применения как в учебном  процессе в учебных заведениях, так  и в коммерческих организациях, обеспечив:

• Эффективную автоматизацию тестирования за счет широких функциональных возможностей.
• Удобство работы благодаря современному пользовательскому интерфейсу.
• Ликвидацию физических и временных затрат за счет гибкой автоматической обработки результатов [5].

В качестве программы для создания тестирования учащихся выбрал программу INDIGO v2.0 b12. Интерфейс данной программы состоит из двух режимов:

1. Режим администрирования (рисунок 3.1), который дает определенные возможности:

• возможность создавать тест;

• возможность просмотра пользователей и редактирование профилей, а также их удаление;
• возможность установки правил прохождения тестов (количество попыток на тест, планирование, заметки и т.д.);
• возможность настройки сервера (количество потоков, ограничение доступа, регистрация, авторизация и т.д.);
• возможность просмотра протоколов с результатами тестирования; 

Рисунок 3.1 – Панель инструментов режима администрирования

 

2. Режим пользователя (рисунок 3.2), который состоит из вкладок:

• авторизация пользователя;

• регистрация пользователя;

Рисунок 3.2 – Режим пользователя

 

В режиме администрирования  создается тест, устанавливаются  параметры. После чего пользователь создает свой профиль и проходит тест. По завершении теста, в зависимости от настроек, пользователю выводится на экран его оцениваемый бал и ошибки. Все пройденные  тесты регистрируются в БД (балл, ошибки, затраченное время и т.д.).

 

4. Описание  разработанных модулей

Создание теста для  контроля знаний по предмету  «Материаловедение».

Создание теста происходит в  режиме администрирования, после нажатия  на панели инструментов иконки “Создать новый тест”. Программа запрашивает  ввод названия теста и открывает  панель инструментов. Под панелью  инструментов находится два окна:

• окно со структурой теста;
• окно с описанием возможных действий, задание вопросов и настроек;

 

Рисунок 4.1 – Диалоговое окно для создания теста.

 

Настройки тестирования задаются через  вкладку настройки теста (рисунок 4.2).

Рисунок 4.2 – Настройки теста

Оценку действий пользователя можно задать через шкалу результатов (рисунок 4.3), а вывод запрограммировать через шаблон результатов (рисунок 4.4).

Рисунок 4.3 – Шкала результатов

 

Рисунок 4.4 – Результаты тестирования

 

Создание вопроса происходит при  помощи иконки “Добавить вопрос”. Далее вылетает окно для заполнения содержания вопроса, выбирается тип  вопроса, вписываются варианты ответа, и происходит выставление галочки  правильного ответа (рисунок 4.5).

Рисунок 4.5 – Задание параметров вопроса №1

 

После настройки первого вопроса  опять нажимается иконка “Добавить вопрос”, и после этого вылетает окно для заполнения содержания второго вопроса (рисунок 4.6).

Рисунок 4.6 – Задание параметров вопроса №2

 

В таком порядке происходит заполнение всех вопросов теста. После окончания заполнения всех вопросов и настройки всех нужных параметров нажимает иконку “Сохранить тест”. Тест автоматически сохраняется, и теперь его можно пройти в любом браузере.

 

5. Описание  рабочей системы

После того, как пользователь зарегистрируется и введет свой логин и пароль, появится окно с диалоговым окном  с доступными тестами (рисунок 5.1), после чего пользователь начинает тестирование.

Рисунок 5.1 – Окно с доступными тестами

 

После нажатия “Запустить тестирование”  происходит выдача первого вопроса (рисунок 5.2), и также идет время отсчета на весь тест.

Рисунок 5.2 – Диалоговое окно выдачи вопроса №1 на экран браузера пользователю

 

После выделения нужного вопроса, для перехода к следующему вопросу, жмется кнопка “Далее”. Также в данной программе можно вводить ответы с клавиатуры (рисунок 5.3) или выбирать несколько правильных вариантов ответа (рисунок 5.4).

Рисунок 5.3 – Диалоговое окно выдачи вопроса, ответ на который нужно  вводить с клавиатуры

 

Рисунок 5.3 – Диалоговое окно выдачи вопроса, содержащего несколько  правильных вариантов ответа

 

По завершении теста выводится результат тестирования: затраченное время, набранный балл (рисунок 5.4).

Рисунок 5.4 – Диалоговое окно с  результатами тестирования

 

Также возможно просмотреть ошибки, которые сделал пользователь (рисунок 5.5).

Рисунок 5.5 – Диалоговое окно просмотра ошибок

 

После этого результаты и количество попыток заносятся в БД администратора.

 

6. “Цветовой портрет” авторов

Построение “цветового портрета”  авторов показалось интересной темой. Были взяты такие авторы и их произведения:

• Рэй Брэдбери – “Ветер из Геттисберга”, “Воронья стая”, “Обратно в будущее”;
• Антон Чехов – “Дядя Ваня”, “Каштанка”, “Репетитор”;
• Лев Толстой – “Записки сумасшедшего”, “Сон молодого царя”, “Тихон и Маланья”;
• Федор Достоевский – “Елка и свадьба”, “Ползунков”, “Сон смешного человека”;
• Михаил Булгаков – “Луч жизни”, “Похождения Чичикова”, “Самогонное озеро”.

После этого было посчитано количество различных цветов в произведениях выбранных авторов и построены диаграммы.

 

	черный	красный	желтый	зеленый	синий	фиолетовый	коричневый
Рэй Брэдбери	2	14	3	4	1	0	0
Антон Чехов	6	14	1	11	2	0	1
Лев Толстой	4	17	2	3	3	0	1
Федор Достоевский	5	9	0	1	0	0	0
Михаил Булгаков	5	21	10	15	4	1	1

 

На рисунках 6.1 – 6.5 приведены диаграммы  цветовых портретов различных авторов.

Рисунок 6.1 –  Цветовой портрет Рэя Бредбери

 

Рисунок 6.2 – Цветовой портрет Антона Чехова

 

Рисунок 6.3 – Цветовой портрет Льва Толстого

 

Рисунок 6.4 – Цветовой портрет Федора Достоевского

 

 

Рисунок 6.5 – Цветовой портрет Михаила Булгакова

 

Как видно  из диаграмм, у всех авторов преобладает красный цвет. Очень мало используется коричневого и фиолетового цветов.

 

7. Применение  закона Паретто к статистическим показателям

Закон Парето  или принцип 20/80 — эмпирическое правило, названное в честь экономиста и социолога Вильфредо Парето, в наиболее общем виде формулируется как «20 % усилий дают 80 % результата, а остальные 80 % усилий — лишь 20 % результата». Этот закон может использоваться как базовая установка в анализе факторов эффективности какой-либо деятельности и оптимизации её результатов: правильно выбрав минимум самых важных действий, можно быстро получить значительную часть от планируемого полного результата, при этом дальнейшие улучшения неэффективны и могут быть неоправданны.

Для применения закона Паретто были взяты данные по населению Республики Беларусь на январь – февраль 2013 года, в частности, данные по численности населения, по числу умерших и родившихся в данный период.

	Численность населения на 1 марта 2013 г.	Доля фактора (%)	Данные Парето
г. Минск	1 903,90	20,12	20,12
Гомельская область	1 427,00	15,08	35,20
Минская область	1 401,10	14,81	50,01
Брестсткая область	1 390,00	14,69	64,70
Витебская область	1 206,80	12,75	77,46
Могилевская область	1 075,50	11,37	88,82
Гродненская область	1 057,50	11,18	100,00
Итого	9 461,80

 

Рисунок 7.1 – Диаграмма Паретто  для численности населения РБ на 1 марта 2013г.

	Число родившихся, январь-февраль 2013г., человек	Доля фактора (%)	Данные Парето
г. Минск	3 703	19,44	19,44
Минская область	2 988	15,69	35,13
Брестсткая область	2 921	15,33	50,46
Гомельская область	2 872	15,08	65,54
Гродненская область	2 234	11,73	77,26
Витебская область	2 215	11,63	88,89
Могилевская область	2 116	11,11	100,00
Итого	19 049

 

Рисунок 7.2 - Диаграмма Паретто для числа родившихся в РБ в январе - феврале 2013г.

 

	Число умерших, январь-февраль 2013г., человек	Доля фактора (%)	Данные Парето
Минская область	3 807	16,76	16,76
Гомельская область	3 528	15,53	32,30
Витебская область	3 296	14,51	46,81
Брестсткая область	3 242	14,27	61,08
г. Минск	3 170	13,96	75,04
Могилевская область	2 916	12,84	87,88
Гродненская область	2 753	12,12	100,00
Итого	22 712

Рисунок 7.2 - Диаграмма Паретто для числа умерших в РБ в январе- феврале 2013г.