Студентська сім’я: проблеми і стан

2. Сім'я авторитарного типа: Андрій і Олена.

У батьківських сім'ях і Андрія і Олени батько був главою, він вирішував найважливіші для сім'ї питання. У молодій сім'ї Андрій відразу відчув себе главою, йому подобалося бути господарем. Олена не дуже чинила опір. Вона звикла до такого способу життя в своєй/родіте льє до і сім'ї, хоча, звичайно, ідеальною вона вважала сім'ю, де все вирішується і робиться спільно. Але, люблячи Андрія, вірячи в нього, вона вважає - все, що він робить, - - правильно, її роль в сім'ї - вторинна. З одного боку, так навіть краще. Хто приймає рішення, той берет на себе відповідальність. Андрій старший, дослідно він вже на п'ятому курсі, Лене ще майже два роки вчитися. Завагітніла вона ще до весілля. Андрій мріяв про сина, тому, коли Олена відчула, що в ній зародилося нове життя, і сказала про це Андрею, він зрадів і сказав, що вони негайно розпишуться. Народилася дівчинка, але все одно вони були ради. І потім, відразу після весілля, він добився кімнати в гуртожитку інституту, хоча зробити це було дуже і дуже нелегко. До «женатікам» в їх вузі відносилися вельми прохолодно. Але Андрій зарекомендував себе хорошим студентом, активно займався суспільною роботою, був, що називається, на вигляді, йому пішли назустріч. Прожили Андрій з Оленою вже півтора роки.

По господарству і з малям більше крутиться Олена. Андрій довго пропадає в інституті - все-таки п'ятий курс, наукова робота, робота в студентському профкомі. Обидва Андрій і Олена - мріють ще про одного дитяти, щоб сім'я жила в достатку. Олена хоче бути хорошою дружиною, вірним другом Андрею, швидше отримати окрему квартиру.

3. Сім'я Юлі і Володі анархічного типа.

Кожен з них живе сам по собі. Познайомилися вони в гуртожитку, де жили. Через декілька місяців після знайомства Юля повідомила, що чекає дитяти. Для Володі ця новина була неприємною. Тому можна сказати, що брак їх був вимушеним. Вони збиралися одружитися, оскільки вважали, що люблять один одного, але не так швидко. Після укладення шлюбу почалися сварки. Правда, і до укладення шлюбу вони сварилися, але не так часто. Володя бував грубий, Юля ревнувала його до інших дівчат. Він сердився, вважав, що справжній чоловік може дозволити собі легкі стосунки з тими, хто йому подобається, подружню вірність вважав забобоном. Родинні нелади і маленький син віднімали у Юлі багато сил і часу, і вона після заміжжя стала гірше вчитися. Володя багато часу віддавав спорту, суспільній роботі, зустрічам з друзями. Проте його все одно не задовольняло те, як він проводить вільний час. Домашнім господарством Юля з Володею майже не займалися. Синочок часто знаходився в іншому місті, виховувався бабусею. Подружжя харчувалося в їдальні, стирало кожен сам собі. Обидва вважали свій брак невдалим.

 

 

 

4. А ось ще один портрет студентської родини: Микола та Ірина.

 Вони познайомилися під час вступних іспитів в інститут, разом навчалися. Коля приїхав в столицю з далекої села, Ірина до інституту жила в обласному центрі з матір'ю і сестрою. Нелегка жіноча доля була у Іриною матері. Їй доводилося багато працювати, щоб прогодувати і одягнути двох майже дорослих дочок. З чоловіком вона давно розлучилася - він багато пив, сім'ї не допомагав. Занятість і постійна заклопотаність зробили її суховатою. Ірі важко було уявити, якою повинна бути гарна родина. Микола подобався їй своєю практичністю, дбайливістю. Їй здавалося, що вона зможе бути щасливою. Ірина привернула Миколи своєю ніжністю, своїми, як він говорив, «міськими звичками». Заводити дітей вони не поспішали, віддавали багато сил навчанні, громадській роботі. З перших днів спільного життя у Ірини та Миколи з'явилися розбіжності з приводу розподілу сімейних обов'язків: хто повинен купувати продукти, прибирати кімнату і т. д. Виникали сварки з-за оцінок, переглянуто фільмів, за відносин з родичами. Микола часто дорікав Ірину в невмінні витрачати гроші, а їх було тільки-тільки, щоб зводити кінці з кінцями. Ірині хотілося мати модний одяг, а це вимагає чималих витрат. Микола вважав, що це зайве. Іноді Ірина кликала Миколи на якій-небудь концерт, а він не погоджувався, кажучи, що квитки дуже дорогі. Загалом, виникали конфлікти в родині досить часто, але вирішувалися безболісно. Шлюб свій вони не вважали невдалим. Мріяли швидше закінчити вуз, отримати житло, мати пристойну зарплату.

 

 

 

 

 

ПРОБЛЕМИ СТУДЕНТСЬКОЇ СІМ’Ї І ЇХ РІШЕННЯ

 

У роботах радянських соціологів С.І. Голоду, З.І. Файнбурга, А.Г. Харчева та інших наголошується досить велика різноманітність мотивів, що лежать в основі прийняття рішення про вступ у шлюб: це і любов, і спільність інтересів, і збіг смаків, стилів життя, матеріальні міркування, випадковість і пр. При цьому кожен фахівець користується своїм "набором" найбільш значущих з його точки зору мотивів.

Любов як емоційна основа шлюбного союзу переважає над іншими мотивами. У шлюбі любов залишається для більшості подружжя вищою цінністю. Збереження взаємної любові подружжя у шлюбі вважається однією з суб'єктивних характеристик успішного функціонування сім'ї. На основі сильною, позитивно пофарбованої емоційного зв'язку подружжя здійснюється подолання всіх труднощів складного періоду адаптації. Характер і сила почуттів визначають рівень "соціального оптимізму" подружжя-студентів, а саме: несприйнятливість до зовнішніх несприятливих для сім'ї умов існування, в першу чергу матеріально-побутовим.

Одним з головних питань, з якими стикаються що вступають у шлюб студенти, є житлове питання. Добре, коли молоді починають спільну життя в окремій квартирі, але таке трапляється вкрай рідко. Житлову проблему сімейних студентів певною мірою дозволяють вирішувати студентські гуртожитки. Надання кімнати в гуртожитку молодій сім'ї безпосередньо залежить від матеріального забезпечення того чи іншого вищого навчального закладу. Сьогодні вони знаходяться в нерівних умовах. У зв'язку з цим, наприклад, забезпеченість гуртожитками вище серед студентів технічних ВНЗ, ніж педагогічних і ВНЗ, де готують працівників культури. Студентським сім ’ ям надають місця в гуртожитках лише близько половини Вузів. 
Щоправда, не можна сказати, що в нашій країні в плані вирішення житлової проблеми студентських сімей нічого не робиться. У деяких ВНЗ є позитивний досвід.

Студентська сім’я живе сьогодні в дуже важких матеріальних умовах. Більшість молодих людей на початку свого сімейного життя стикаються з проблемами, про які вони, можливо, раніше і чули, але не думали, що їм доведеться їх вирішувати. Зокрема, такий маленький бюджет, який має молода родина, вимагає особливої ретельності ведення господарства. І тут необхідні хоча б елементарні знання та вміння.

Аналіз бюджету студентських сімей, проведений латиським соціологом П.П. Звидриньшем, показав, що, незважаючи на певну матеріальну допомогу батьків, в матеріальному відношенні вони живуть у менш сприятливих умовах, ніж сім'ї молодих людей, зайнятих у виробництві.

За даними соціологів сьогодні також приблизно 40% сімейних студентів мають додатковий заробіток. Але якщо серед студентів консерваторії додатково працює майже половина сімейних студентів, то серед майбутніх педагогів - всього 3-5%. Отже, можливість "підробити" багато в чому залежить від професії, до якої готує себе студент.

Молоде подружжя нерідко користуються допомогою батьків. Вона носить різноманітний характер. Це і матеріальна, і господарсько-побутова, і морально-психологічна, і допомога по вихованню дітей. Допомога ця неоціненна і на початку подружнього життя і закономірна, тому що дає можливість молодим подружжям завершити освіта та більш раціонально і цікаво проводити вільний час. Якщо вона виявляється в розумних межах, то, природно, сприяє становленню молодих родин, в іншому ж випадку така допомога може негативно впливати на молоде подружжя, виробляючи у них помилкові установки на "легкість", може сприяти розвитку до них утриманства, інфантилізму, паразитичних нахилів.

У період шлюбної адаптації формуються загальні уявлення подружжя про шлюб та сім'ю. Конфлікт у молодій родині відбувається саме з-за наявності у молодого подружжя уявлень про сімейне життя, в чому-те, що суперечать один одному. Під подружнім конфліктом у широкому сенсі ми розуміємо зіткнення між подружжям, викликане протиріччям установок, цілей, поглядів, ідеалів, подань і т.д. по відношенню до конкретного предмета або ситуації.

За даними фахівців у більшості студентських сімей конфлікти трапляються нечасто і мають конструктивний характер, що відзначають 85% подружжя-студентів. Особливістю відносин у студентській родині є стурбованість подружжя (68% чоловіків і 76% дружин) появою конфліктів, незалежно від їх характеру і частоти. Ще однією характерною рисою студентського шлюбу є різноманітне зміст конфліктів. Вони пов'язані як з основними сторонами життєдіяльності сім'ї, так і самим широким спектром проблем, що вирішуються подружжям у період адаптації. Це свідчить про активності адаптаційних процесів. Якщо у зрілої родині сфера конфліктів обмежена і причини сварок досить одноманітні, то у молодій родині приводом для зіткнень стає буквально все.

Від чого залежить частота і характер конфліктів? Які суб'єктивні і об'єктивні характеристики студентської сім'ї їх визначають? Спосіб організації сімейного життя впливає не тільки на частоту і зміст, але і на характер конфліктів. Від того, на яких засадах організована життя в родині, залежить і спосіб прийняття рішень. Найбільшу задоволеність спосіб прийняття рішень, наприклад, висловили подружжя з сімей демократичного типу. Це пояснюється тим, що в цих сім'ях не тільки спільно приймаються рішення, але і ділиться порівну відповідальність за їх реалізацію. Чим більше подружжя задоволені прийнятим рішенням, тим більше шансів, що в цій родині буде переважати конструктивний конфлікт.

Визначальний вплив на частоту, характер і інші характеристики конфліктів надає і ступінь задоволеності дружини-студентки розподілом роботи по дому і обов'язків по догляду за дитиною. 

На конфлікт в студентської родині суттєвим чином впливає також незадоволеність подружжя проведенням дозвілля, який має цінність в молодіжному середовищі. Створення сім'ї передбачає виникнення нових обов'язків, а отже, зменшення вільного часу. Зміст дозвілля також стає іншим. 
На конфлікти впливає і ступінь єдності поглядів, установок подружжя на те, як вона повинна бути організована. Слід також зазначити, що, як правило, жінки-студентки вважають взаємну любов у шлюбі обов'язковою. Чоловіки-студенти не відрізняються таким єдністю. 

Таким чином, із усього вищесказаного можна зробити наступні висновки:

1. студентська сім - особливий вид молодої сім'ї, в якій подружжю не більше 28 років, а стаж сімейного життя не перевищує 5 років;
2. студентська сім характеризується більшою стабільність, ніж будь-яка інша молода родина, оскільки подружжя об'єднані спільними інтересами і поглядами, їх дії направлені на навчання;
3. студентська сім також характеризується більшою залежністю від батьків, бо єдине джерело доходів - стипендія або, іноді, плюс дещо який заробіток;
4. студентська сім стикається з такими ж матеріально-побутовими проблемами, як і будь-яка молода сім'я. Особливу позицію тут займає житлове питання, оскільки не всі навчальні заклади дають можливість отримати сімейні гуртожитки.

 

 

 

КУДИ ПОСПІШАТИ?

 

Так чому ж все-таки сім'я - це добре, а студентська сім'я - погано?

Олексій, 46 років.

Яка з студентів сім'я? Адже вони зовсім діти! До того ж, немає ні житла, ні грошей! Та голови на плечах немає! В наш час молодь серйозніше була, могли про себе подбати. А тепер? Дитину народять, повісять на шию батькам, і горя не знають. Звичайно, батьки допоможуть! Але про що думали діти, народжуючи своїх дітей? Ця, з дозволу сказати, "дружина", навіть макарони зварити не може! Та й не хоче. Хіба це сім'я?

Таку думку, висловлену представником старшого покоління, мабуть, мало в кого викличе здивування. Але, виявляється, таке категоричне неприйняття укладення шлюбу в студентські роки характерно і для значної частини самих сьогоднішніх студентів. Вони хочуть спочатку досягти матеріальної незалежності і тільки потім створювати сім'ю.

Юля, 19 років.

Чесно кажучи, я зовсім не розумію, навіщо одружуватися під час навчання. Невже не можна під-чекати? Адже ніхто не забороняє зустрічатися з коханою людиною. А сім'я, яка живе на стипендію, за визначенням не може бути щасливою. Яке вже тут щастя, коли їсти нічого і жити ніде. Я вже не кажу про гарний одяг і цікаве дозвілля. А діти ... Тут, зрозуміло, кожен сам вирішує, але я ні за що не стану народжувати, поки не закінчу інститут і не стану отримувати стабільний заробіток. Чоловік - він сьогодні є, а завтра немає. Як ростити дитину дівчинці-студентці? Але ж вона у відповіді за свого малюка.

Більшість молодих людей на початку свого сімейного життя стикаються з проблемами, про які вони, можливо, раніше і чули, але не думали, що їм доведеться їх вирішувати:

■ відсутність навичок ведення домашнього господарства;

■ соціальна незрілість;

■ відсутність матеріальної бази і власного житла (не всі навчальні заклади дають сімейний гуртожиток);

■ несумісність навчання у вузі та виконання сімейних функцій (особливо для молодих мам, яким доводиться переводитися на заочне відділення або йти в академічну відпустку);

■ велика залежність від батьків, особливо фінансова, а також у догляді за дітьми.

Зовсім не радісна картинка виходить. Однак, незважаючи на таке затяте неприйняття студентських шлюбів одними, інші впевнені, що студентська сім'я.

Не гірше інших!

Більш того, ставлення до студентським сім'ям з боку батьків, адміністрацій вузів і суспільства в цілому змінюється в позитивний бік. Воно стає більш терпимим.

Андрій, 26 років.