Современные методы и формы оздоровительной физической культуры молодёжи г. Горловка

 

С учётом всего вышеперечисленного нами был составлен комплекс упражнений с учётом особенностей группы, её подготовленности. Продолжительность занятия составляет 60 минут. Комплекс включает в себя разминку, нагрузочную часть, время на расслабление, дыхательную гимнастику в конце занятия.

2.2.4. Разработанный комплекс  упражнений, применяемый в ходе  исследования

Занятие состоит из следующих  упражнений:

1 И. п. - стоя прямо, колени  и ступни вместе. Слегка сгибая  колени, перевести руки на затылок.  Колени должны быть все время  вместе (16-18 раз)

2.И. п. - стол с широко  расставленными ногами, руки разведены  в стороны. Движения верхней  частью туловища вправо и влево.  Живот немного напрячь. Для  более интенсивных движений слегка  согнуть колени.10-12 раз.

З.И. п. - то же. Энергичные повороты верхней части туловища вправо и  влево с сильным напряжением  мышц живота.10 - 12 раз.

4.И. п. - стол прямо, колени  ступни вместе. Легко сгибая колени, делать махи руками, одновременно  выставляя левую ногу. Затем шаг  влево в сторону, выставляя  правую ногу.

Одновременные махи руками, увеличивая их амплитуду до верху через голову. Потягивания и наклоны в ритме размахов с опорой руками о пол. Из этого положения сделать руками четыре шага вперед и обратно. Бедра все время сомкнуты, но на последнем шаге руки и ноги вытянуты.10-14 раз.

5.И. п. - стоя прямо, руки  вытянуты вдоль туловища. Правую  ногу поднять вверх так, чтобы  бедро было параллельно полу, а согнутая в колене нога  составляла с бедром прямой  угол. Руки в стороны. Продолжительность  повторов 8 раз. Затем несколько  видоизменить упражнение. Одновременно с подъемом правой ноги взмахом поднять вверх левую руку.8 раз. Нога, на которой вы стоите, должна быть выпрямлена.

6. Окончив предыдущее упражнение, без паузы (кстати, пауз между  упражнениями вообще не должно  быть, движения должны плавно  переходить из одного в другое) начинайте медленно вращать плечи  вперед и назад, одновременно  энергично вытягивать вперед  руки 12-14 раз.

7.И. п. - стоя, слегка расставив  ноги. Медленные, плавные круговые  движения головой 3-4 раза.

8. Ходьба на месте с  переходом на легкий, мягкий бег.  Продолжительность упражнения - 40-45 c. Проверьте пульс.

9.И. п. - стоя, ноги на  ширине плеч. Наклониться, вытянув  руки вперед, прогнув спину, голову  вверх. Наклониться ниже с пружинистыми  движениями рук между ногами 10-14 раз

10.И. п. - лежа на коврике на животе, ноги вместе. Попеременные хлопки ладонями, вытянув руки вперед перед лицом, и, отведя руки за плечи над спиной 12-14 раз.

11.И. п. лежа на спине  с опорой прямыми стопами о  пол, колени сомкнуты. Попеременно  согнутыми в коленях ногами  коснуться пола то слева, то  справа.12-14 раз.

12.И. п. - сидя на полу  с широко расставленными ногами. Попеременные наклоны то к  левой, то к правой ноге, подтягиваясь  к носку руками 10-12 раз.

13.И. п. - лежа на животе  с опорой руками на уровне  плеч о пол. Поднять туловище  вверх «скамейка», затем сесть  на пятки, руки вытянуть вперед, головой касаясь пола. Раскачиваясь, вернуться в и. п. Повторить раскачивания назад - вперед 13-16 раз.

14.И. п. - лежа на спине.  Медленно поднять ноги вверх  до вертикального положения, делая  движения ногами, - ножницы 14-16 раз.

15.И. п. - лежа на спине,  выпрямленные ноги подняты вверх.  Движения ногами - (езда на велосипеде). То же самое, лежа на боку 16-20 раз.

16.И. п. Ноги плотно  сдвинуты, руки вдоль туловища. Пружинистые  движения коленями вправо - влево  18-20 раз

17. Заканчивают занятие  упражнениями на расслабление  с восстановлением дыхания.

2.3. Математико-статистический  метод обработки данных, полученных  в ходе эксперимента по Стьюденту

2.3.1. Краткие сведения о  методе

Полученные нами значения показателей в ходе проведённого исследования были обработаны при помощи использования критерия статистической вероятности отличий или их отсутствия по– t – критерию Стьюдента.

В соответствии с тем, что  вся совокупность участвующих в  эксперименте людей образуют так  называемую генеральную группу людей, которая в последствии разделяется  на 2 группы: контрольную и экспериментальную  по 10 человек, а также с тем, что  в экспериментальной группе проводились  занятия по предлагаемой нами методике, в контрольной же группе проводились  занятия с учётом специфики восточных танцев, целью работы является определение эффективности используемой методики с применением определенных средств, приемов и способов организации занятий.

Для решения этой задачи проводится сравнительный математический анализ изучаемых показателей. Данное сравнение  позволит определить наличие достоверных  или недостоверных отличий между  группами. Достоверные отличия позволяют  говорить о наличии разницы между  группами, недостоверные отличия  не позволяют сделать такие выводы.

Одним из методов определения  наличия достоверного отличия является – t – критерий Стьюдента.

2.3.2. Целесообразность использования  таблиц и формул, применённых  в ходе исследования

Для математического сравнительного анализа изучаемых показателей  по методу t – Стьюдента определяются следующие значения:

х. (икс среднее) – среднее  арифметическое значение величины показателя;

σ (сигма) – среднее квадратичное отклонение значения показателя;

M (м) – ошибка средней арифметической.

х определяется по формуле: х =Σх/n, где Σх – сумма значений показателя в группе;

n – Количество людей  в группе.

σ – определяется по формуле: σ = R (max-min) /A, где

R – разность между максимальным  и минимальным значением показателя;

А – табличное значение из значений n (количества людей в  группе);

n A n A

1 - 120 5.15

2 1.13 140 5.26

3 1.69 150 5.35

4 2.06 180 5.43

5 2.33 200 5.50

6 2.53 220 5.57

7 2.70 240 5.61

8 2.85 260 5.68

9 2.97 280 5.72

10 3.08 300 5.77

11 3.17 320 5.80

12 3.26 340 5.84

13 3.34 360 5.88

14 3.41 380 5.92

15 3.47 400 5.94

16 3.53 420 5.98

17 3.59 440 6.00

18 3.64 460 6.02

19 3.69 480 6.06

20 3.74 500 6.09

22 3.82 520 6.12

24 3.90 540 6.13

26 3.96 560 6.14

28 4.03 580 6.17

30 4.09 600 6.18

32 4.14 620 6.21

34 4. 19 640 6.23

36 4.24 660 6.26

38 4.28 680 6.27

40 4.32 700 6.28

45 4.41 750 6.33

50 4.50 800 6.34

60 4.64 850 6.37

62 - 900 6.43

Далее m определяется по формуле: m = σ / √N – 1, где

σ – среднее квадратичное отклонение;

N – количество людей  в группе.

Зная величины х и m каждой группы можно определить значение критерия t-Стьюдента по формуле: х1 – х2

t =√m12 + m22 , где

х1 – средняя арифметическая;

m – ошибка средней арифметической.

После определения значения t остается только установить – достоверно или недостоверно различие в величине изучаемого показателя между контрольной  и экспериментальной группами. Для этого используется таблица, в которой в одной из колонок находятся значения так называемых «степеней свободы».

Степень свободы (f) определяется по формуле: f = (n конт. + n эксп) – 2, где

n – количество человек  в контрольной и экспериментальной  группах.

Таким образом, зная значение степени свободы (f) и значение критерия t-Стьюдента, определяем достоверность  отличий. Для этого в таблице  напротив найденного значения степени  свободы, имеются 2 значения Р. Именно с  этими значениями Р нужно сравнить полученные значения t.

Граничные значения t-критерий Стьюдента для 5% и 1% - ного уровня значимости в зависимости от числа степеней свободы

Степень свободы (f) Границы значения Степень свободы (f) Границы значения

Р – 0,05 Р – 0,01 Р – 0,05 Р – 0,01

1 12,71 63,60 21 2,08 2,82

2 4,30 9,93 22 2,07 2,82

3 3,18 5,84 23 2,07 2,81

4 2,78 4,60 24 2,06 2,80

5 2,57 4,03 25 2,06 2,79

6 2,45 3,71 26 2,06 2,78

7 2,37 3,50 27 2,05 2,77

8 2,31 3,36 28 2,05 2,76

9 2,26 3,25 29 2,04 2,76

10 2,23 3,17 30 2,04 2,75

11 2, 20 3,11 40 2,02 2,70

12 2,18 3,06 50 2,01 2,68

13 2,16 3,01 60 2,00 2,66

14 2,15 2,98 80 1,99 2,64

15 2,13 2,95 100 1,98 2,63

16 2,12 2,92 120 1,98 2,62

17 2,11 2,90 200 1,97 2,60

18 2,10 2,88 500 1,96 2,59

В данной таблице, в одной  из колонок находятся значения так  называемых «степеней свободы».

Степень свободы (f) определяется по формуле: f = (n конт. + n эксп) – 2, где

n – количество человек  в контрольной и экспериментальной  группах.

Таким образом, зная значение степени свободы (f) и значение критерия t-Стьюдента, определяем достоверность  отличий. Для этого в таблице  напротив найденного значения степени  свободы, имеются 2 значения Р. Именно с  этими значениями Р нужно сравнить полученные значения t.

Если значение t будет меньше значения (Р – 0,05), следовательно, достоверного отличия между изучаемым показателем в контрольной и экспериментальной групп нет.

При описании данного сравнения  в тексте работы, после слов об отсутствии достоверного отличия, обязательно  следует указать, что Р > 0,05. Именно знак > говорит об отсутствии достоверности.

Если значение t будет равно  значению (Р – 0,05); или будет находиться между значениями (Р – 0,05) и (Р – 0,01); или будет больше значения (Р – 0,01) – это говорит о наличии достоверного отличия между величинами показателей контрольной и экспериментальной групп.

При описании этого сравнения  в тексте работы, после слов о  достоверности отличия, необходимо указать, что Р < 0,05 (если значение t равно табличному значению (Р – 0,05) или находится между значениями (Р – 0,05) и (Р – 0,01).

Если значение t равно табличному значению (Р – 0,01) или больше данного значения, то следует указать в тексте работы, что Р < 0,01. Именно знак < указывает о наличии достоверного отличия.

Раздел 3. Ход проведения исследования

3.1. Получение необходимых  показателей

На протяжении исследования были применены пробы для оценки сердечно – сосудистой и дыхательной  систем.

Помимо них нами были применены:

для оценки состояния сердечно – сосудистой и дыхательной систем, способности внутренней среды организма  насыщаться кислородом нами применялась  проба Штанге и проба Генчи,

для оценки функционального  состояния кардио-респираторной системы в ходе исследования (в начале, середине и по окончании его) была применена проба Руфье.

Также на протяжении всего  исследования вёлся контроль массы  тела занимающихся в обеих группах.

 

3.2. Учёт и оценка проводимых  проб и методик

Показатели, полученные в  результате проведенных проб (проба  Штанге, проба Генчи, проба Руфье, показатели контроля массы тела) в ходе исследования и до него в обеих группах представлены в таблицах 3-4

Таблица 3. Показатели, полученные до проведения исследования. Экспериментальная  группа.

№ Проба Штанге, с Проба Генчи, сек Проба Руфье Масса тела, кг

П1 П2 П3 Индекс Руфье

1 45 32 18 34 27 12 62

2 63 30 16 33 24 10 74

3 80 40 17 32 20 8 70

4 105 50 22 40 22 14 56

5 85 30 18 35 19 9 72

6 40 20 15 35 22 9 63

7 82 35 17 32 20 8 65

8 38 20 15 36 15 7 68

9 90 30 24 42 23 16 78

10 60 40 12 34 11 3 69

Показатели, полученные после  проведения исследования. Экспериментальная  группа.

№ Проба Штанге, с Проба Генчи, сек Проба Руфье Масса тела, кг

П1 П2 П3 Индекс Руфье

1 60 40 16 30 20 7 56

2 90 32 13 29 21 6 60

3 82 42 15 31 19 6 59

4 115 55 20 39 21 12 51

5 88 31 18 34 17 8 61

6 50 25 12 29 20 5 58

7 90 37 14 32 19 6 60

8 40 20 15 37 16 8 60

9 95 32 23 39 24 15 62

10 65 42 11 33 11 2 58

Таблица 4. Показатели, полученные до проведения исследования. Контрольная  группа.

№ Проба Штанге, сек Проба Генчи, сек Проба Руфье Масса тела, кг

П1 П2 П3 Индекс Руфье

1 40 20 16 33 25 10 63

2 55 40 23 40 23 15 69

3 35 25 12 40 11 6 70

4 90 20 18 38 17 10 56

5 80 20 17 32 20 8 72

6 35 22 23 44 21 16 59

7 82 40 15 38 14 7 63

8 80 35 14 35 12 5 68

9 100 25 16 33 23 10 65

10 35 28 17 44 16 11 74

Показатели, полученные после  проведения исследования. Контрольная  группа.

№ Проба Штанге, сек Проба Генчи, сек Проба Руфье Масса тела, кг

П1 П2 П3 Индекс Руфье

1 45 20 14 30 24 8 63

2 80 45 21 38 22 13 68

3 35 30 11 39 11 5 72

4 91 25 19 40 17 11 57

5 82 24 14 32 18 6 70

6 40 30 21 41 20 13 58

7 83 42 14 35 14 7 60

8 81 35 12 34 10 3 65

9 100 30 13 29 21 6 65

10 40 30 14 41 15 8 74

Раздел 4. Оценка проведённого исследования

4.1. Статистический анализ  результатов исследования

После получения показателей  в ходе проведённых проб, т.е. конкретных цифр, а также после проведения математического метода статистической обработки полученных значений, благодаря  которым можно сравнить объёмы изменения  показателей в контрольной и  экспериментальной группах, а также  после вычислений по критерию Стьюдента, нами были получены следующие данные:

Проба Штанге. Начальные показатели экспериментальной группы: х=68,8, σ=21,75, m=7,25. Конечные показатели: х=77,5, σ=24,35, m=8,12.

Начальные показатели контрольной  группы: х=63,2, σ=21,1, m=7,03. Конечные показатели: х=67,7, σ=21,1, m=7,03.

Проба Генчи. Начальные показатели экспериментальной группы: х=32,7, σ=9,74, m=3,25. Конечные показатели: х=35,6, σ=11,36, m=3,79.

Начальные показатели контрольной  группы: х=27,5, σ=6,49, m=2,16. Конечные показатели: х=31,1, σ=8,12, m=2,71.

Показатель массы тела. Начальные показатели экспериментальной  группы: х=67,7, σ=7,14, m=5,67. Конечные показатели: х=58,5, σ=3,57, m=1,42.

Начальные показатели контрольной  группы: х=65,9, σ=5,84, m=3,8. Конечные показатели: х=65,2, σ=5,52, m=3,39.

Проба Руфье. Начальные показатели экспериментальной группы: х=96, σ=4,22, m=1,41. Конечные показатели: х=98, σ=4,22, m=1,41.

Начальные показатели контрольной  группы: х=75, σ=3,57, m=1, 19. Конечные показатели: х=80, σ=3,25, m=1,08.

После вычисления среднего арифметического  значения (х), среднего квадратического отклонения значения величины показателя σ (сигма), ошибки средней арифметической (m) в исследовательской и контрольной группах, получили значение t для обеих групп.

Таким образом, в экспериментальной  и контрольных группах значение t при проведении пробы Штанге в  начале исследования равно 0,55, а в  конце 0,91, при этом Р > 0,05 (при этом границы значений не превышают 2,10 (полученное граничное значение из таблицы).