Философский плюрализм

План

Введение.

2. Предмет философии .

3. Всеобщее как предметное пространство философии.

4. Основные проблемы философии, их особенности.

5. Основной вопрос философии.

6. Философский плюрализм.

Заключение.

Словарь терминов.

Список литературы.

Введение.

Термин "философия" возник из соединения двух греческих слов "phileo" — любовь и "sophia" — мудрость и означает любовь к мудрости. Что именно является предметом философии, зависит от эпохи и интеллектуальной позиции мыслителя. Вначале философия включала в себя всю совокупность знаний о мире. Споры, что такое предмет философии продолжаются . Философия как способ и форма духовной деятельности зародилась в Индии и Китае, но классической формы достигла в Древней Греции. Для обозначения особой сферы знания термин "философия" впервые употреблен Платоном. Следует учесть, что долгое время предмет философии многими учеными отождествлялся с предметом науки вообще, а знания, содержащиеся в рамках отдельных наук, рассматривались как компоненты философии. Такая ситуация сохранялась вплоть до XVIII в. Однако на передний план философствования разные мыслители выделяли те грани предмета философии, которые были для них объектом первоочередного интереса. Нередко отдельные мыслители ограничивали предмет философского исследования лишь некоторыми, казавшимися им наиболее существенными частями. Иными словами, надо иметь в виду, что предмет философии, как и представления о нем формируется с развитием научного знания, т. е. сведения о нем складываются в ходе преобразования самой философии. Например, из истории философии известно, что в качестве предмета философии для первых древнегреческих философов выступал природный мир, позднее для Аристотеля в этом качестве выступил весь мир. Для эпикурейцев и поздних стоиков предмет философии главным образом очерчен кругом проблем, относящихся к человеку в мире. Христианские философы средневековья предмет философии сводили к взаимосвязи между человеком и Богом. В Новое время на передний план в структуре предмета философии выдвигаются проблемы познания, методологии. В эпоху просвещения для многих европейских философов предметом размышлений снова становится человек со всем множеством его отношений. В XIX —XX вв. многообразию школ и представлений в мировой философии соответствует и богатство представлений о характере ее предмета.

В наши дни в качестве предмета философских размышлений выступает  природный и социальный мир, а  также человек в нем как  многомерная и многоуровневая система  во всем изобилии связей. Философия  изучает наиболее общие стороны, свойства, тенденции развития мира, выявляет всеобщие принципы самоорганизации, существования и развития природы  общества, человека и его мышления, раскрывает цели и смысл существования  человека в мире. При этом современная  философия свои выводы основывает на обобщении данных частных наук. В  предмет философии включается и  рассмотрение вопросов о том, как  возникает, развивается и преобразуется  сама философия, как она взаимодействует  с разными формами общественного  сознания и практики. Иными словами, в качестве предмета философии рассматривается  вся совокупность наиболее общих  вопросов, касающихся взаимосвязи человека и мира, ответ на которые дзет возможность человеку оптимизировать реализацию своих потребностей и интересов. При всех изменениях, которые претерпел предмет философии за более чем две с половиной тысячи лет ее истории, в нем всегда сохранялось определенное достаточно прочное ядро. Именно наличие этого ядра роднило все философские системы и отличало их от всех других явлений духовной жизни. Прогресс философской мысли состоял, во-первых, в развитии и обогащении этого ядра, во-вторых, в освобождении данной формы общественного сознания от всего того, что находилось за его пределами. Конечным результатом было совпадение предмета философии с тем, что раньше существовало лишь в качестве его ядра. Произошло это с возникновением марксистской философии. Предмет марксистской философии есть предмет философии вообще в наиболее развитом и очищенном от всего постороннего виде.

2 Предмет философии.

Первоначально для философии  характерно непосредственно-предметное толкование всеобщего - как воды, огня, апейрона, воздуха, т.е. как особенного вещества, из которого состоят все вещи, как их субстанции. Философия есть наука о всеобщем. Мудрец (философ) — это тот человек, который знает всё о действительности, но может не обладать знаниями о конкретных предметах . Т.о. объектом философии (объект есть то, что изучается наукой) является мир в целом, как единое целое. Объектом философии являются основные системы действительности в целом, например общество в целом (цивилизация или человек вообще или природа) и связи между этими системами. Объектом является также подсистемы систем, например экономика как подсистема общества), где подсистемы исследуются с помощью философского аппарата. Т.о. структура философии заключает в себе 3 основных уровня: всеобщий (Философия всеобщего уровня) создаются всеобщие философские теории (теория движения, теория систем и др.). Это является теоретическим базисом философии и всех остальных наук Философия среднего уровня изучает всеобщие законы основных систем действительности, например натур Философия — Философия природы, социальная Философия — всеобщая Философия общест прикладная Философия. В рамках которого изучаются всеобщие закономерности подсистем в системах (Философия экономики) Рассматривается всеобщее в философии как предметная основа общечеловеческого, показывается его место и роль в системе общечеловеческих ценностей. При этом определяется приоритетное значение общечеловеческого над классовыми и национальными интересами. Всеобщее в философии, как предметная основа общечеловеческого в системе рационального знания, определяет общечеловеческие интересы и ценности. Оно оказывает огромное влияние на объективную реальность, и прежде всего, на социальный мир, связывая и объединяя людей в историческом пространстве и времени. Всеобщее в философском понимании детерминирует поведение человека как индивида, проявляясь через духовные, межличностные, групповые и социальные отношения.

3. Всеобщее как предметное  пространство философии.

Всеобщее в философии понимается по-разному, в зависимости от решения основного вопроса философии - соотношения материи и сознания. Этим обусловлено выяснение предметного содержания всеобщего в истории философии и природы его взаимоотношения с особенным и единичным. Существуют две традиции в философском понимании всеобщего. Одна, идущая от выдающегося древнегреческого философа Платона, рассматривает всеобщее в философии как область над индивидуального, тотального по своему значению и обладающего статусом действительности. Другая традиция в трактовке всеобщего в философии исходит от величайшего мыслителя античности Аристотеля. Она развивает идею, что у всеобщего нет собственной действительности. Она внутренне присуща только отдельным предметам и явлениям, как их форма выражения. С точки зрения Аристотеля и его последователей, единичное и особенное возникают из всеобщего. Поэтому нет в действительности ни чистой индивидуальности, ни чистой всеобщности.

В современных дискуссиях по поводу всеобщего в философии ярко проявляются черты классической дилеммы.

Во-первых, это - представление  о чем-то высшем, недостижимом идеальном  первообразе, который никогда не станет реальностью. Такое представление о всеобщем в философии исходит из понимания общечеловеческого как сверхчувственной, разумной и идеальной сущности самого человека, которую тот может обрести лишь в «царстве видимости». В данном смысле общечеловеческие ценности рассматриваются в виде совокупности идей, нечто несуществующее в реальной действительности.

Во-вторых, это - некоторые  общие для всех исторических эпох в развитии человеческого общества духовные ценности и формы человеческого  общежития, отражающиеся во всеобщих требованиях  в социуме (т. е. в духовнонравственных ценностях и т. Д Всеобщее в философском понимании становится общечеловеческим по отношению не к частному (общественно-разделенному), а к индивидуальному бытию людей. В этом отношении всеобщее в философии и культуре как предметная основа общечеловеческого есть не отрицание, а напротив, - утверждение и признание индивидуального.

4 Основные проблемы философии,  их особенности.

Философия все больше превращается в систему общих знаний о мире, имея своей задачей дать ответы на наиболее общие и глубокие вопросы  о природе, обществе, человеке.

Вместе с тем происходит дифференциация внутри самой философии, формируются относительно самостоятельные  ее разделы: онтология - учение о бытии  и его сущности, гносеология - учение о познании, логика -учение о мышлении, его законах и формах, этика - учение о морали, эстетика - учение о прекрасном в жизни и искусстве, социальная философия - учение о человеческом обществе, история философии, изучающая зарождение, становление и развитие философской  мысли.В современной философской литературе формулируются такие проблемы: Как дух соотносится с материей? Существуют ли в глубинах бытия сверхъестественные силы? Конечен или бесконечен мир? В каком направлении развивается Вселенная? Что такое человек и каково его место во всеобщей взаимосвязи явлений мира? Что такое добро и зло? Что есть истина и заблуждение? В каком направлении, по каким законам движется история человечества и в чем ее сокровенный смысл? и др Как и во всех частных науках проблема в философии есть логическая форма познания. Проблема - это вопрос, являющийся органической частью познавательной поисковой ситуации, когда имеют место поиски новых явлений, процессов, структур. Проблемы бывают реальные и мнимые, вечные и преходящие, существенные и несущественные и т.д.

Что касается философских  проблем, то все они выражают и  представляют специфический предмет  философии, можно сказать, что они  его отражают и его спецификой обусловлены. Всеобщее в системе  «мир -человек» составляющее предмет философского познания и является предметным основанием проблем философии. Проблемы философского мировоззрения охватывают весь мир в целом, жизнь человека в целом, отношение человека к миру в целом.

В процессе становления и  развития философии круг ее проблем  постоянно менялся, но, проблема бытия  всегда была и остается одной из центральных в философии. Это  утверждали известные философы XX века как зарубежные - М. Хайдеггер, так  и отечественные - В. Соловьев, Н. Бердяев, А. Лосев и др. Испанский философ  Ортега-и-Гассет писал, что вопрос о бытии - сущность философии, а пересмотр идеи бытия означает коренной пересмотр самой философии.

Термин «бытие» взят из повседневного греческого языка, в  котором слова «быть», «существовать», «находиться в наличности» близки по значению. Но, начиная с античности, философы использовали его для обозначения  не просто существования, а того, что  гарантирует существование человека и мира.

Проблема бытия - это проблема поиска того, что «действительно имеется» как независимое от человека и  человечества, что само ни в чем  не нуждается, но, в чем нуждается  мир и человек. Поэтому категория «бытие» есть категория онтологическая. Онтология - философское учение о бытие как таковом, а не о бытие тех или иных вещей и явлений. Отношение мышления к бытию является основным вопросом философии потому, что через отношение человека, его мышления, сознания, всей его духовной, психической деятельности к окружающему миру осознается место человека в мире, его предназначение, смысл его существования. Бытие есть единство форм и способов существования. Оно представляет собой особенное специфическое существование, которое характеризуется определенным набором свойств.[

Формы бытия и соответствующие  им способы существования детерминированы  фундаментальной структурой мира. Прежде всего, выделяют материальное бытие  и идеальное бытие, которые являются самими общими родами бытия. Далее речь можно вести об объективном бытие, отличительным признаком которого выступает существование вне и независимо от сознания человека, и о субъективном, т.е. существование находится внутри сознания человека.

Существуют также течения, представители которых отстаивают идеи об ограничении познавательных возможностей человека, неспособности  человеческого разума постичь суть бытия. Рациональному познанию противопоставляется  познание сверхразумное - инстинкт, мистическая  интуиция и тому подобные способы  познания. Такие течения включают различные школы иррациональной философии.

В переходные периоды общественного  развития проблема ценностей также  выступает на первое место. Именно такое  время переживает сегодня наше общество, с его нестабильностью, резкими  социальными сдвигами, дезориентацией и дезинтификацией личности. Все это находит свое выражение в процессе переоценки ценностей, таких как добро, истина, красота, польза, гуманизм, нравственность, эстетическое достоинство, свобода и т.д. Ценности выступают ориентирами и критериями деятельности людей. В центре понимания ценностей находится ценностное отношение человека к миру, т.е. ценностное отношение возможно только там, где реально присутствует человек, являющийся носителем и субъектом ценностного отношения.

Основными аспектами проблемы ценностей являются: соотношение  ценности и оценки, вопрос об объективности  ценности, возможна ли «отрицательная ценность», взаимоотношение общечеловеческих и групповых (классовых и национальных) ценностей, принципы классификации  ценностей, специфика эстетических и нравственных ценностей и др.Немаловажное значение в философии имеет и обсуждение вопроса о сущности пространства и времени. В истории философии эта проблема в свою очередь распадается на три составляющие:

1) каков гносеологический статус этих понятий? Являются ли они характеристиками материального бытия, или характеризуют устройство нашего сознания?

2) каково отношение пространства и времени к субстанции?

3) каковы основные свойства пространства и времени?

Вопрос о познавательном статусе категорий пространства и времени решался по-разному: одни философы считали пространство и время объективными характеристиками бытия, другие считали их чисто субъективными  понятиями, характеризующими наш способ восприятия мира.

Существуют две точки  зрения об отношении пространства и  времени к материи. Первая - субстанциальная - пространство и время трактуются как самостоятельные сущности, существующие наряду с материей и независимо от нее. Вторая - реляционная - ее сторонники понимают пространство и время не как самостоятельные сущности, а как системы отношений, образуемых взаимодействующими материальными объектами. Вне этой системы взаимодействий пространство и время считаются несуществующими.

Данная проблема в некоторой  мере была решена при создании теории относительности в начале XX века, которая была нацелена на раскрытие  диалектических связей в природе  и заставила отказаться от субстанциальной  концепции. Кроме вышеперечисленных можно выделит еще множество проблем философии - антропологические, этические, эстетические и др. Все проблемы философии являются всеобщими и вечными, - что не означает их принципиальной не решаемости, они решаемы, но только для каждого этапа развития общества и науки и в той степени, в какой это возможно при том или ином уровне развития общества. К тому же для того чтобы решать философские проблемы, нужно прежде всего владеть философскими средствами и опираться на историю философской разработки проблемы, на обширные философские знания.

5. Основной вопрос философии.

При постановке « Основной вопрос философии» возникает вопрос не только о приоритете материального  или духовного, но и относительно того, что считать материальным, а что духовным. Отсюда проистекает  возможность многочисленных модификаций  в решении Основной вопрос философии как в материализме, так и в идеализме.