Кадровая политика

- ведет прием по личным вопросам, рассматривает заявления по вопросам,

относящимся к компетенции отдела;

Начальник бюро комплектования и документационного обеспечения:

- осуществляет общее руководство по оформлению документов приема, перевода, увольнения работников предприятия;

- проводит прием по вопросам оформления кадровых документов; 
Менеджер по персоналу Службы развития:

- устанавливает связи с источниками комплектования кадров;

- ведет прием по вопросам трудоустройства; 
Старший менеджер по персоналу ОУП:

- оформляет прием, перемещение и увольнение руководителей, специалистов и служащих;

- оформляет и ведет личные дела руководителей и осуществляет контроль за прохождением испытательного срока;

Менеджер по персоналу ОУП:

- оформляет приемы, переводы, перемещения, отпуска, больничные листы по временной нетрудоспособности работников завода;

- направляет на медкомиссию и на инструктаж по технике безопасности;

- вносит в компьютер анкетные данные работника, сведения о приеме, перемещении, переводе и увольнении;

- выдает справки, выписки из трудовых книжек работникам. Вносит записи в трудовые книжки о поощрениях и награждениях работников завода. Ведет табель учета использования рабочего времени дирекции и ОУП;

Начальник бюро трудовых отношений:

- осуществляет руководство менеджерами по персоналу структурных подразделений, группой оценки пенсионных прав;

- принимает решения по вопросам возникающим из трудовых отношений с работниками предприятия;

Менеджер по персоналу группы конвертации пенсионных прав:

- информирует, консультирует по вопросам конвертации пенсионных прав работников ОАО «КАФ»;

- обеспечивает передачу о стаже и заработке работников в управление пенсионного фонда.

В дальнейшем речь пойдет о профессиональном образовании персонала, которое осуществляется посредством его обучения.

Обучение персонала - основной путь получения профессионального образования. Это целенаправленно организованный, планомерно и систематически осуществляемый процесс овладения знаниями, умениями, навыками и способами общения под руководством опытных преподавателей, наставников, специалистов, руководителей и т.п.

Отдельные виды обучения не следует рассматривать в отрыве друг от друга. Целенаправленное обучение квалифицированных кадров предполагает тесную связь и координацию между всеми видами обучения. Потребности в обучении квалифицированных кадров необходимо рассматривать дифференцированно, т.е. по целевым группам или целевым лицам с тем, чтобы качественно составить программу профессионального обучения для конкретного работника. Обучение может осуществляться на рабочем месте и вне рабочего места (внутрипроизводственное и внепроизводственное обучение). Критериями выбора вида обучения являются: с одной стороны, доходы (повышение квалификации приводит к росту экономических результатов работы), с другой - внушительные расходы. Отметим, что обучение квалифицированных кадров на своем производстве имеет преимущества: методика обучения составляется с учетом специфики предприятия, передача знаний осуществляется простым и наглядным способом, результат легко контролируется. В противоположность этому внепроизводственное обучение квалифицированных кадров проводится, как правило, опытными преподавателями в широком диапазоне их опыта, однако потребности предприятий при этом не всегда в достаточной степени учитываются.

Характеристика видов обучения кадров

№ п/п	Виды обучения	Характеристика видов обучения
1.	Профессиональная подготовка кадров, в том числе:	Приобретение знаний, умений, навыков и обучение способам общения, направленным на выполнение определенных производственных задач. Подготовка считается законченной, если получена квалификация для осуществления конкретной деятельности. Обучается учащаяся молодежь.
	Профессиональная начальная подготовка	Развитие знаний, умений, навыков и способов общения как фундамент для дальнейшей профессиональной подготовки (например, подготовка бакалавров).
	Профессиональная специализированная подготовка	Предназначена для специфической профессиональной квалификации. Углубление знаний и способностей в целях овладения профессией (например, специалист, магистр).
2.	Профессиональное совершенствование (повышение квалификации), в том числе:	Расширение знаний, умений, навыков и способов общения в целях приведения их в соответствие с современными требованиями профессионального роста (обучаются занятые в производстве работники, имеющие практический опыт).
	Совершенствование профессиональных знаний и способностей	Приведение знаний и способностей в соответствие с требованиями времени, их актуализация и углубление. Обучаются специалисты (горизонтальная мобильность).
	Профессиональное совершенствование в целях продвижения по службе	Подготовка к выполнению качественно более высоких задач. Обучаются руководители (вертикальная мобильность).
3.	Профессиональная переподготовка (переквалификация)	Получение знаний, умений, навыков и овладение способами общения (поведения) для освоения новой профессии и качественно другой профессиональной деятельности (обучаются занятые в производстве работники или безработные, имеющие практический опыт).

Список литературы

1. Гражданский Кодекс Российской  Федерации - Официальный текст. - М: «Издательство  ЭЛИТ», 2006.

2. Трудовой Кодекс Российской  Федерации. - М.: РИОР, 2007.

3. Авдеев В.В. Управление персоналом: технология формирования команды. - М: Финансы и статистика, 2006.

4. Афилатов В.С. и др. Системный анализ в управлении: Учебное пособие. Емельянов А.А., Кукушкин А.А.; под ред. Емельянова А.А. - М.: Финансы и статистика, 2004.

5. А. Железцов Трудовые ресурсы организации в современных условиях. / Маркетинг. 2003. - №2.

6. Боренкова С.А. Управленческий анализ: Учебник. - 2-изд., испр. и доп. - М.: 2002.

7. Веснин В.Р. Практический менеджмент  персонала: Пособие по кадровой  работе - М.: Юристъ, 2001.

8. Глухов В.В. Менеджмент: Учебник. - 2-е изд., испр. и доп. - Спб.: Издательство «Лань», 2002.

9. Егоршин А.П. Управление персоналом: Учебник для вузов. - 3-е изд. - Н. Новгород: НИМБ, 2001.

10. Кибанов А.Я. Основы управления персоналом: Учебник - М.: ИНФРА-М, 2005. - (Высшее образование);

11. Как добиться успеха: Практические  советы деловым людям / Под общ. ред. В.Е. Хруцкого. - М.: Республика, 2002.

12. Кибанов А.Я., Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: страте-гия, маркетинг, интернационализация: Учеб. пособие. - М.: ИНФРА-М, 2007. - (Высшее образование);

13. Лукашевич В.В. Управление персоналом: Учеб. пособие для средних профессиональных учебных заведений. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - (Серия «Сред-нее профессиональное образование: Менеджмент»);

14. Магура М.И., Курбатова М.Б. Современные персонал - технологии. - М.: ЗАО Бизнес-школа «Интел-синтез», 2001.

15. Мищеряков С.В. Интернет-технологии в развитии персонала./ Управление персоналом. - 2005. - №8.

16. Норберт Том. Тенденции и перспективы развития управления персоналом./ Проблемы теории и практики управления. 2000. - №6.

17. «Основы теории экономического  управления предприятие», С.А. Жданов. - М.:Финпресс, 2000 г.

18. Попов Р.А. Антикризисное управление: Учебник/Р.А. Попов. - М.:Высш. шк., 2005.

19. «Принципы менеджмента: Управление  в системе цивилизованного предпринимательства», Ховард К., Коротков Э. - М.: ИНФРА-М, 2003.

20. Прихач А.Ю. Активная инновационная деятельность персонала как конкурентное преимущество./ Управление персоналом. 2005. - №12.

21. Рогожин М.Ю. Организация управления  персоналом предприятия: Учебно-практическое  пособие. - М.: Издательство РДЛ, 2004.

22. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной  деятельности: 4-е изд., перераб. и доп. - Минск, ООО «Новое знание», 2001.

23. «Секреты умелого руководителя», составитель И.В. Липсиц. - М.: Экономика, 2001 г.

24. Сотникова С.И. Управление карьерой: Учебное пособие. - М.: Инфра-М, 2001.

25. Уткин Э.А. Инновации в управлении  Человеческими ресурсами предприятия: Учебно-практическое пособие/ Э.А. Уткин, К.Г. Сатабаев, Р.К. Сатабаева. - М: ТЕИС, 2002.

26. Управление персоналом организации: Учебник / Под ред. А.Я. Кибанова. - 3-е изд., доп. и перераб. - М.: ИНФРА-М, 2007. - (Высшее образование)

Размещено на Allbest.ru