Анализ качественный и количественный состав персонала

Основным направлением деятельности водителя школьного автобуса является осуществление перевозки пассажиров – учащихся и работников общеобразовательного учреждения в соответствии с приказом и по установленным маршрутам, обеспечение сохранности транспортного средства, контроль за его состоянием  и принятие мер к своевременному ремонту.

Социальный педагог выполняет следующие должностные обязанности: 
1. Осуществляет комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях и по месту жительства обучающихся (воспитанников, детей).

2. Изучает психолого-медико-педагогические  особенности личности обучающихся (воспитанников, детей) и ее микросреды, условия жизни. 
3. Выявляет интересы и потребности, трудности и проблемы, конфликтные ситуации, отклонения в поведении обучающихся (воспитанников, детей) и своевременно оказывает им социальную помощь и поддержку. 
4. Выступает посредником между личностью обучающихся (воспитанников, детей) и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомств и административных органов. 
5. Определяет задачи, формы, методы социально-педагогической работы, способы решения личных и социальных проблем, принимает меры по социальной защите и социальной помощи, реализации прав и свобод личности обучающихся (воспитанников, детей).

 

2.4. Анализ баланса рабочего времени

Рабочее время – время, в течение которого работник в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения и условиями трудового договора должен исполнять трудовые обязанности, а также иные периоды времени, которые в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами относятся к рабочему времени.

Стороны при регулировании вопросов рабочего времени и времени отдыха работников исходят из того, что нормируемой частью рабочего времени педагогических работников является норма часов, за которую ему выплачивается должностной оклад (для различных категорий работников 18, 20, 24, 25, 30, 36 часов в неделю), а также время проведения мероприятий (педсоветов, совещаний и т.п.), присутствие на которых для работника обязательно. Для работников и руководителей образовательных учреждений сельской местности – женщин – 36 часов в неделю.

Нормируемая часть рабочего времени работников (учителей, преподавателей, педагогов дополнительного образования, тренеров-преподавателей) образовательных учреждений в период учебного года, ведущих преподавательскую работу, определяется в астрономических часах и включает проводимые уроки (учебные занятия) (далее - учебные занятия) независимо от их продолжительности и короткие перерывы (перемены) между каждым учебным занятием, установленные для обучающихся. При этом количеству часов установленной учебной нагрузки соответствует количество проводимых указанными работниками учебных занятий продолжительностью, не превышающей 45 минут. 

Выполнение другой части педагогической работы педагогическими работниками, ведущими преподавательскую работу, осуществляется в течение рабочего времени, которое не конкретизировано по количеству часов и вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, тарифно-квалификационными (квалификационными) характеристиками, и регулируется графиками и планами работы, в т.ч. личными планами педагогического работника. 
Каникулярное время считается рабочим, если оно не совпадает с отпуском. В этот период Работодатель вправе привлекать педагогических работников к методической и организационной работе, не превышая объема их учебной нагрузки до начала каникул, утверждая график работы. Вспомогательный и обслуживающий персонал в каникулы привлекается к выполнению хозяйственных работ, не требующих специальных знаний (мелкий ремонт, работа на территории, охрана образовательного учреждения и др.), в пределах установленного им рабочего времени с сохранением заработной платы.

 

2.5.  Анализ фонда оплаты труда персонала

Система оплаты труда работников образовательного учреждения устанавливается коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Вологодской области,  муниципальными нормативными правовыми актами и настоящим Положением.

Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема финансовых средств, предоставляемых учреждению на текущий финансовый год за счет субвенции в соответствии с количеством обучающихся, нормативами расходов по заработной плате на одного обучающегося, получающего образование по программам дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования, утвержденными законом Вологодской области о областном бюджете, с применением районного коэффициента, коэффициентов  удорожания образовательной услуги по видам классов и формам обучения, поправочных коэффициентов для данного образовательного учреждения, утвержденных постановлением Главы Кадуйского района

При распределении фонда оплаты труда в образовательном учреждении отдельно выделяются части, направляемые:

-на оплату труда работников, обеспечивающих реализацию федеральных  государственных образовательных  стандартов начального общего, основного  общего, среднего (полного) общего образования;

   - оплату труда  работников, реализующих программы  дополнительного образования;

-на оплату труда работников, реализующих программы дошкольного  образования.

 Фонд оплаты труда  образовательного учреждения состоит  из базовой и стимулирующей  частей. 

Объем стимулирующей части фонда оплаты труда устанавливается, в размере не менее 10 процентов от фонда оплаты труда учреждения

Оплата труда педагогических работников, реализующих программы дошкольного образования, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала до утверждения базовых окладов (базовых должностных окладов) осуществляется на основе Единой тарифной сетки с учетом повышений ставок заработной платы и выплат компенсационного характера, установленных до введения новой системы оплаты труда. 

Стимулирующие выплаты для данных категорий работников осуществляются в размерах и порядке, установленных локальными актами образовательных учреждений и (или) коллективными договорами.

 В случае недостаточности  средств базовой части фонда  оплаты труда на выплату окладов  педагогическим работникам, осуществляющим  учебный процесс, в связи с  увеличением численности обучающихся  на дому, на эти цели могут  направляться средства из стимулирующей  части фонда оплаты труда.

В случае образования экономии фонда оплаты труда в образовательном учреждении, сэкономленные средства направляются на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда.

 В тех случаях, когда  размер оплаты труда работника  в соответствии с новой системой  оплаты труда (без учета премий  и иных стимулирующих выплат) оказывается ниже размера оплаты  труда, действовавшего по Единой  тарифной сетке по оплате труда  работников муниципальных учреждений (без учета премий и иных  стимулирующих выплат), ему выплачивается  соответствующая разница в заработной  плате – персонифицированная  доплата. Персонифицированная доплата  выплачивается при условии сохранения  объема учебной нагрузки, объема  должностных обязанностей работника  и выполнения им работ той  же квалификации.

 

2.6. Пути улучшения системы управления персоналом организации

В целях оптимизации структуры и численности персонала МБОУ «Андогская СОШ» и совершенствования процесса организации труда нами были разработаны следующие рекомендации:

1. Необходимо систематически  анализировать структуру и численность персонала предприятия.

2. Осуществлять как краткосрочное, так и долгосрочное планирование  структуры и численности персонала предприятия.

3. Совершенствовать процесс  кадрового планирования.

4. Необходимо оплачивать  особые условия работы. В настоящее  время сверхурочная работа на  предприятии не оплачивается. Отметим, что сверхурочная работа должна  оплачиваться за первые два  часа работы не менее чем  в полуторном размере, за последующие  часы - не менее чем в двойном  размере. Конкретные размеры оплаты  за сверхурочную работу необходимо  определить коллективным договором  или трудовыми договорами. По  желанию работника сверхурочная  работа вместо повышенной оплаты  может компенсироваться предоставлением  дополнительного времени отдыха, но не менее времени, отработанного  сверхурочно. Работа за пределами  нормальной продолжительности рабочего  времени, производимая по совместительству  должна оплачиваться в зависимости  от выработки.

5. В целях сокращения  потерь рабочего времени необходимо  внедрить систему штрафов за  опоздания на работу более 15 минут, прогулы без уважительной причины  и отсутствие на рабочем месте  в установленное время. При этом  необходимо помнить, что общий  размер всех удержаний при  каждой выплате заработной платы не может превышать 20%, а в случаях, предусмотренных федеральными законами, - 50% заработной платы, причитающейся работнику. При удержании из заработной платы по нескольким исполнительным документам за работником во всяком случае должно быть сохранено 50% заработной платы.

6. Необходимо систематически  проводить работы по выявлению  резервов роста производительности  труда и экономного расходования  фонда заработной платы.

7. Для улучшения качественного  состава персонала необходимо  проводить различные тренинги  и занятия, которые помогут не  только повысить уровень своих знаний о рабочем профилю, но и больше сплотят коллектив.