Неполные дети

Критические значения:

U_кр: 338 (р=0,05),

        229(р=0,01).

U_кр > U_эмп

          Таким образом, нами определено, что родители из неполных семей выстраивают детско-родительские отношения преимущественно по таким типам как «Маленький неудачник» (р≤0,01), «Авторитарная гиперсоциализация» (р≤0,01), «Принятие отвержение» (р≤0,01).  Родители же  из полных семей преимущественно прибегают к типу «Кооперация» в своих взаимоотношениях  (р≤0,01).

          Перейдем анализ и интерпретацию полученных результатов психологических особенностей  в каждой группе подростков.

           Методика диагностики социально - психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда. Прослушав высказывание, выбранный вариант ответа отмечался в бланке для ответов, состоящий из семи вариантов оценок. Баллы, суммировали в соответствии с ключом. Подставив суммированные баллы в определенные формулы, получили все  шесть  интегральных показателя.

          Общие показатели  представлены в таблице 2 и диаграммы 2.                                                                                                              

Показатели различий в адаптации по методике  социально - психологической адаптации Р. Роджерса и Р. Даймонда

Таблица 2.

№ п/п	Интегральные показатели	Средние значения по интегральным шкалам
		Подростки из полных семей	Подростки из неполных семей
1	Адаптивность	97	58
2	Самопринятие	84	56
3	Приятие других	63	41
4	Эмоциональный комфорт	58	43
5	Интернальность	44	39
6	Доминирование	67	51

 

Диаграмма 2. Показатели различий в адаптации  по методике социально - психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда 

                  Рассмотрим  полученные данные по каждой из шкал:

подростки из неполных семей показали довольно низкие показатели по шкале адаптативности и довольно высокие показатели по шкале дезадаптативности -  по интегральному показателю «адаптативность» 45% подростков имеют низкие показатели, в зоне неопределенности у  40% подростков и высокие показатели имеют 15% подростков.

По шкале «принятие себя» также определены довольно низкие показатели, в то время как по шкале неприятие себя, наоборот, высокие - по интегральному показателю «самопринятие» высокие показатели у 19% подростков, принявших участие в исследовании, у 49% подростков результаты расположены в зоне неопределенности со смещением к низким показателям и у 32% подростков низкие показатели. Как показывают полученные данные, подростки из неблагополучных семей низко оценивают себя, что приводит к снижению самооценочной стороны самоотношения подростков. По интегральной шкале «принятие других» полученные результаты говорят о том, что подросткииз неблагополучных семей имеют сложные межличностные установки, что по нашему мнению связано с ощущением себя не таким, как другие, и как следствие, неприятие других более здоровых. Так 17% подростков имеют высокие показатели по данному показателю, 18% подростков имеют результаты в зоне неопределенности с тенденцией к высоким результатам, 29% подростков имеют результаты в зоне неопределенности с тенденцией к низким показателям и 36% подростков имеют низкие показатели.

Эмоциональный комфорт на высоком уровне определено у 21% подростков, на среднем уровне  у 41% подростков, в то время как 38% подростков имеют низкий уровень эмоционального комфорта. По интегральному показателю  интернальности  также наблюдаются результаты ниже возрастной нормы - для 33,3% подростков  характерно чувство контроля над собственной жизнью. Они активны, ответственны, способны принимать решения и настойчиво достигать целей. Более половины подростков (66,7%) склонны чувствовать себя беспомощными, невезучими, неспособными принять решение, пассивно подчиняющимися случаю или другим людям. На социально-психологическом уровне это проявляется как ведомость, уступчивость, податливость чужим мнениям и действиям.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что 36,7% подростков независимы, стараются быть среди лучших, мыслить и действовать самостоятельно. Эти подростки стремятся к успеху и лидерству, к самостоятельному принятию решений, активному жизненному стилю.

   Зависимость от мнения окружающих, избегание конфликта с ними, покладистость, избегание лидерства и личного успеха, делегирование ответственности - характерны для 63, 3% подростков. Очевидно, эти качества входят в адаптивный для данных испытуемых образ человека.

подростки из полных семей - проанализировав результаты исследования, мы пришли к выводу о том, что для 36,7% подростков характерна высокая адаптивность к новым условиям обучения и новому коллективу. Тогда как для большинства подростков 63,3% все же характерна дезадаптивность. У большинства подростков возникают трудности в общении и, как следствие, трудности в адаптации к новым условиям жизни и личностном развитии. Проанализировав показатели по фактору самопринятие можно прийти к выводу о том, что 33,3% подростков понимают и ценят себя, хорошо относятся к себе. А 66,7% подростков менее довольны собой, чаще сомневаются в собственной ценности и своей привлекательности в глазах окружающих.

Фактор «принятие других» показывает, насколько человек ладит с окружающими, устанавливает с ними теплые, добрые отношения, терпимый к людям.  Как показывают данные 40%  респондентов избегают портить с кем-нибудь отношения, в структуре их социально-психологической адаптации центральное место занимает принятие других. А 60% подростков зачастую конфликтует с окружающими.

Как видно из  результатов исследования спокойное, уравновешенное состояние, характерно для 36,7% подростков. Следовательно, они в основном всем довольны, оптимистичны, открыто выражают свои чувства, свободны от страха и тревоги. А 63,3% испытуемых испытывают различные негативные переживания, чувство эмоционального дискомфорта.

23,3% подростков  характерно чувство контроля над собственной жизнью.

Большинство подростков - 76,7% экстеранальны в области достижений, неудач, межличностных отношениях и в отношении болезни и здоровья.                   

Полученные результаты свидетельствуют о том, что 26,3% подростков стремятся к доминированию, к успеху и лидерству, к самостоятельному принятию решений, активному жизненному стилю.

         Зависимость от мнения окружающих, избегание конфликта с ними, покладистость, избегание лидерства и личного успеха, делегирование ответственности - характерны для 76,7% подростков.

Подводя итог полученных результатов, мы можем отметить следующие тенденции у подростков из неблагополучных семей признаки дезадаптации выражены сильнее.

       Для подтверждения полученного результата, проведем статистическую обработку результатов, используя непараметрический критерий сравнений - U-критерий Манна-Уитни.

        Гипотезы:

             Нулевая гипотеза Н0 - не существует достоверных различий  показателей социально-психологической адаптации между подростками из полных и неполных семей.

          Альтернативная  гипотеза Н1 - существуют достоверные различия  показателей социально-психологической адаптации между подростками из полных и неполных семей.     

Расчет значений U-критерий Манна-Уитни по всем шкалам социально-психологической адаптации

Таблица 3.

Сравнение двух независимых выборок (U-критерий Манна-Уитни)
шкала «Адаптивность»
Размер группы #1	30		Размер группы #2		30
W1 Сумма рангов (ряд 1)	1200,5		U		164,5
W2 Сумма рангов (ряд 2)	629,5		Н0		отклонена
шкала «Самопринятие»
W1 Сумма рангов (ряд 1)	1211		U		154
W2 Сумма рангов (ряд 2)	619		Н0		отклонена
шкала «Приятие других»
W1 Сумма рангов (ряд 1)		1251,5		U		113,5
W2 Сумма рангов (ряд 2)		578,5		Н0		отклонена
шкала «Эмоциональный комфорт»
W1 Сумма рангов (ряд 1)		1240		U		125
W2 Сумма рангов (ряд 2)		590		Н0		отклонена
шкала «Интернальность»
W1 Сумма рангов (ряд 1)	1242,5		U		122,5
W2 Сумма рангов (ряд 2)	587,5		Н0		отклонена
Шкала «Доминирование»
W1 Сумма рангов (ряд 1)		1241,5	Статья I. U			123,5
W2 Сумма рангов (ряд 2)		588,5	Н0			отклонена

 

             Вывод:  U_кр > U_эмп

 

             Как мы видим, по всем показатели социально-психологической адаптации Uэмп<Uкр, следовательно принимаем гипотезу Н1. По всем шкалам подростки из полных семей  имеют достоверно более  высокие значения по всем исследуемым шкалам социально-психологической адаптации (р≤0,01). Уровень социально-психологической дезадаптации выше у подростков из неполных семей.

            Определяя особенности проявлений самоотношения по методике исследования самоотношения по С.Р. Пантелееву, испытуемым был предложен опросник с 110 утверждениями, с предложением выразить свое отношение к утверждениям. После подсчета баллов по каждой из шкал, все баллы переведены в стены, объединены в протокол исследования  (и проведен качественный анализ полученных.  Представим полученные результаты.

           У подростков из неполных семей по шкале «открытость», мы определили, что 8% испытуемых показали высокие значения, 57% средние и 25% низкие значения; по шкале «самоуверенность» 12% испытуемых с высокими значениями,  51% со средними и  37% с низкими  показателями; по шкале «саморуководство» 16% показали высокие результаты,   48 % средние и 36% низкие; по шкале «отраженное самоотношение» у 12%  испытуемых высокие значения,  52% средние и 36% низкие значения  по данной шкале; оценивая свою «самоценность» по соответствующей шкале 10% показали высокие показатели, 53% средние и 37% низкие показатели; по шкале «самопринятие» 21% подростков показали высокие результаты, 48% средние и 31% низкие; 10% испытуемых показали высокие результаты по шкале «самопривязанность» - 44% средние и 46% низкие; у 32% старшеклассников высокие результаты по шкале «внутренние конфликты» - 48% средние и 20% низкие; по шкале «самообвинение» 28% подростков показали высокие значения, 43% средние  и 29% низкие значения.

              Как мы видим из процентных показателей распределения значений по шкалам, ведущими являются средние показатели, низкие значения на втором месте,  а высокие значения на третьем месте.   

             У подростков из полных семей по шкале «открытость», мы определили, что 28% испытуемых показали высокие значения, 57% средние и 15% низкие значения; по шкале «самоуверенность» 24% испытуемых с высокими значениями, 59% со средними и 17% с низкими  показателями; по шкале «саморуководство» 23% показали высокие результаты. 60% средние и 17% низкие; по шкале «отраженное самоотношение» у 25%  испытуемых высокие значения,  61% средние и 14% низкие значения  по данной шкале; оценивая свою «самоценность» по соответствующей шкале 27% показали высокие показатели, 63% средние и 8% низкие показатели; по шкале «самопринятие» 30% подростков показали высокие результаты, 52% средние и 18% низкие; 20% испытуемых показали высокие результаты по шкале «самопривязанность» - 53% средние и 22% низкие; у 18% подростков высокие результаты по шкале «внутренние конфликты» - 63% средние и 19% низкие; по шкале «самообвинение» 17% подростков показали высокие значения, 63% средние  и 20% низкие значения.