Обучение детей младшего школьного возраста сочинению сказок

 Всё это  помогает глубже осознать ребёнку  сказочный мир, помочь ему почувствовать  его неповторимость. Фольклорная  прибаутка предлагает учащимся  увидеть смешное в жизни и  научиться это смешанное передавать  в слове. Юмор нелепых положений  вопросов, стишков и песенок. При этом прибаутка сохраняет серьёзную интонацию, предоставляя возможность слушателю самому разобраться, смешно ему или нет.

1. Фольклорные праздники являются большими и радостными событиями в жизни ребят. На лицах детей можно увидеть удовлетворение и радость от встречи с прекрасным. Состоится подлинное общение детей с искусством своего народа. Всё это формирует у ребят чувство патриотизма, привязанности к родному краю, способствует воспитанию эстетической и этической культуры.

Спектр чувств, возникающих у младших школьников на эмоционально – окрашенные загадки могут превратить природоведение и другие уроки в уроки эмоциональной культуры и развития воображения.

2. Устное народное творчество – загадки, пословицы, поговорки, песни, сказки воспитывают в человеке высокое чувство любви к родной земле, понимание труда как основы жизни, они судят об исторических событиях, о социальных отношениях в обществе, о защите Отечества, о культуре.
3. Преподавание в младших классах строится так, чтобы оно захватывало не только ум, но и развивало бы чувства, эмоции ребёнка. Создание на уроках атмосферы творческого поиска, высокого эмоционального тонуса не самоцель, не дополнение или украшение, а необходимое условие получения знаний. Перенятые знания становятся убеждениями.

Гипотеза нашего исследования в ходе работы была полностью  подтверждена: устное народное творчество в значительной мере способствует развития творческого воображения ребёнка  младшего школьного возраста.

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Аникин В.П. Русские народные пословицы, поговорки, загадки, детский фольклор. –М.: Учпедгиз, 1957. –240с.
2. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте. М., 1968.
3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. –М.: Просвещение, 1988. –328с.
4. Выготский Л. С. Психология развития ребёнка. –М.:Изд-во Смысл, 2004.
5. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М., 1960.
6. Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М. 1993.
7. Даль В.И. Пословицы и поговорки. Напутное // Русское народное поэтическое творчество. Хрестоматия по фольклористике /Сост.: Ю.Г. Круглов. –М.: Высшая школа, 1986. –С.185-193.
8. Детская психология /Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. –Мн.: Университетское, 1988. – 399с.
9. Добрович А.Б. Воспитателю о психологии и психогигиене общения: Кн. для учителя и родителей. -М.: Просвещение, 1987.
10. Загрутдинова М., Гавриш Н. Использование малых фольклорных форм // Дошк. воспитание.-1991.-№9.-С.16-22.
11. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. –М.: Просвещение, 1976. –127с.
12. Карпинская Н.С. Художественное слово в воспитании детей (ранний и дошкольный возраст). –М.: Педагогика, 1972. –143с.
13. Климов Е.А. Психология. Москва, 1997.
14. Мухина В.С. Детская психология. –М.: ООО "Апрель-Пресс", ЗАО  "ЭКСМО-Пресс", 1999. –315с.
15. Народная педагогика и воспитание /Авт. -сост.: Широкова Е.Ф., Филиппова Ж.Т., Лейко М.М., Шувалова М.Н. Барнаул: БГПУ, 1996. –49с.
16. Народное искусство в воспитании детей /Под ред. Т.С. Комаровой. –М.: Педагогическое общество России, 2000. –256с.
17. Немов Р.С. Психология. Том 1. Общие основы психологии. - М., Просвещение, 1994.
18. Психология. Словарь/Под редакцией А.В.Петровского. -2-е издание., 1990.
19. Романенко Л. Устное народное творчество в развитии речевой активности детей // Дошк. воспитание.-1990.-№7.-С.15-18.
20. Русское народное поэтическое творчество /Под ред. А.М. Новиковой. –М.: Высшая школа, 1986. –135с.
21. Русское народное творчество и обрядовые праздники /Под ред. А.В. Орловой. –Владимир.: Академия, 1995. –185с.
22. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей: Популярное пособие для родителей и педагогов. —Ярославль: Академия развития, 1996. — 240 с., ил.
23. Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль:
24. Фридман  Л.М. Психология  детей и подростков. Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Изд-во института психотерапии. 2004.-480 с.
25. Хмелюк М. Использование загадок в работе с детьми // Дошк. воспитание.-1983.-№7.-С.18-21.
26. Эльконин Д.Б. Психология обучения младших школьников. М., 1974

ЛИТЕРАТУРА

Дусавицкий  А. К. Дважды два - икс. М., 1985. Генезис сенсорных способностей//Под ред. Л. А. Венгера. М., 1976.

Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. М., 1996.

Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении. М., 1972.

Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения. М., 1986.

Дьяченко  О. М. Развитие воображения у дошкольников. М., 1996.

Запорожец А. В. Избр. психологические труды в двух томах. М., 1986.

Кравцова  Е. Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе, М., 1991.

Мухина  В. С. Изобразительная деятельность ребенка как форма усвоения социального опыта. М., 1981.

Непомнящая  Н. И. Становление личности ребенка 6 - 7 лет. М., 1992.

Особенности психологического развития детей 6 - 7 - летнего возраста// Под. ред. Д. Б. Эльконина, А. Л. Венгера. М" 1988.

Поддьяков Н. Н. Мышление дошкольника. М., 1977.

Развитие  социальных эмоций у детей дошкольного  возраста// Пол. ред. А. В. Запорожца, Я. 3. Неверович. М., 1986. ]

Рубцов  В. В. Организация и развитие совместных действий у детей в процессе обучения. М., 1987.

Сенсорное воспитание дошкольников//Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. М., 1961

Хрестоматия по детской психологии//Под ред. Г. В. Бурменской. М., 1996.

Цукерман  Г. П. Виды общения в обучении. Томск, 1993.

Эльконин  Д. Б. Избр. психологические труды. М., 1989.

Якобсон С. Г. Психологические проблемы этического развития детей, м., 1984.

¹ Джанни Родари, «Грамматика фантазии»

² Детская психология /Под ред. Я.Л. Коломинского, Е.А. Панько. –Мн.: Университетское, 1988. – 399с.

³ Фридман Л.М. Психология  детей и подростков. Справочник для учителей и воспитателей. – М.: Изд-во института психотерапии. 2004.-480 с.

⁴ Психология. Словарь/Под редакцией А.В.Петровского. -2-е издание., 1990.

⁵ Тихомирова Л.Ф. Развитие познавательных способностей детей. Популярное пособие для родителей и педагогов. - Ярославль:

⁶ Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. - М. 1993.