3Мектепке дейінгі жастағы балалардың бейнелеу іс-әрекетінің теориясы мен әдістемесі

22. Богуславская И.Я Русская глиняная игрушка. М. 2005г.

23. Вагин В.А. изображения животного. М. 2007г.

24. Вагин В.А. Учим творчеству. М. 1998г.

25. Василенко В.М. Искуство хохломы. М. 1991г.

27. Голупкина А.С. Несколько слов о ремесле скульптура. М. 2000г.

28. Гульянц Э.К. Что можно сделать из природного материала. М. 2004г.

29. Дараган М.М Основы декаративно-оформительного исскуство. М. 2007

Оқытушы туралы мәлімет

Альменбетова  Қарлығаш Жапсарбайқызы–  оқыту және тәрбиелеу кафедрасының аға оқытушысы, электронной пошта адресі – azh.almenbetova gmail.ru,ұялы тел  - 87714059523.  Сабақ бекітілген кесте бойынша жүргізіледі.

 

Пәннің  пререквизиттері: бұл пәнді оқу үшін  студенттердің мына пәндерден

білімі болуы  керек: педагогика, психология  және  т.б.

Пәннің  постреквезиттері: Студенттердің «: Бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі» пәні бойынша алған білімдері жеке пәндерді оқыту әдістемесі пәндерін оқу үшін қажет

Пәнге қысқаша сипаттама

Курстың объектісі – Болашақ балалар мекемелері қызметкерлерінің             5В 010100 - «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығы бойынша ҚР мемлекеттік стандарты талаптарына сәйкес жоғары кәсіби педагогикалық білімнің құрамдасы ретіндегі әдістемелік- көркемдік білім.

Курстың пәні – 5В 010100 - «Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу» мамандығы ҚР мемлекеттік стандарты талаптарына сәйкес болашақ балалар мекемелері қызметкерлерін  «Бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесінен» білім, білік және дағдыларын кеңейту және тереңдету барысы.

Курсты оқытудың мақсаты – студенттерді балабақша балаларына оқыту барысында туындайтын оқу-тәрбиелік міндеттерді кәсіби деңгейде шешу үшін қажет болатын білім және біліктермен қаруландыру болып табылады.

 

Курстың міндеттері:

• Болашақ балалар мекемелері қызметкерлерін  бейнелеу өнері тарихы мен құрылысына үйрету;
• Сурет салуда, кескіндеме, композицияда, бейнелеу әсерлі құралдарын пайдалану дағдылары мен біліктерін қалыптастыру;
• Көрнекі құралдар, дидактикалық материалдар жасау, оларды сабақта қолдануда үйрету;
• Педагогикалық және әдістемелік әрекеттерге үйрену;

студенттердің білім, білік және дағдыларына қойылатын  талаптар:

тәрбиешінің кәсіби даярлығын жетілдірудің мақсаты мен міндеттері, ғылыми-педагогикалық зерттеу әдістері, балалар мекемелері қызметкерлерін  бейнелеу өнері теориясы мен әдістемесі мен бағыттары жайлы түсініктері болуы тиіс.

Студенттер  пәнді оқу нәтижесінде білуге тиіс:

• Адам өміріндегі өнердің тарихы;
• Қазақстанның әйгілі мүсіншілері мен суретшілерінің шығармалары;
• Мектеп жасына дейінгі балалардың көркемдік-шығармашылық қабілетін дамыту ерекшеліктері;
• Балалардың сабақтағы және өзіндік көркемдік жұмыстардағы бейнелеу іс-әрекетін ұйымдастыру.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Пән бойынша студенттің білімін  балмен бағалау көрсеткіші

 

Бағаланатын бағдар (позиция)	1-8 аптадағы  бағалау мөлшері	9-15 аптадағы  бағалау мөлшері	Баллдың максималдық (жоғары) мөлшері	Электронды  журналға балл қоюдың кезеңі
ӨЖ	2	2	Әрбір ӨЖ –ге 100 баллдан	4,7,11, 14 апталарда
Аралық  бақылау	1	1	Әр  аралық бақылауға 100 баллдан	8 және 15 аптада
Кіру  рұқсатының рейтенгісі	R 1 = (ӨЖ1+ӨЖ2+АБ1)/3		100	8 апта
Кіру  рұқсатының рейтенгісінің	R 2 = (ӨЖ3+ӨЖ4+АБ2)/3		100	15 апта
Академиялық кезеңдегі кіру рұқсатының рейтенгісі	R= (R1 + R2)/2		100	15 апта
Емтихан	Е		100
Қорытынды баға	І = R*0.6+E*0.4		100

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Бағалау саясаты

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі

 

Әріппен белгіленген  баға	Бағаның  цифрлік  эквиваленті	Пайыздық мөлшері	Дәстүрлі түрде  бағалау
A	4.0	95-100	Өтежақсы
A-	3.67	90-94
B+	3.33	85-89	Жақсы
B	3.0	80-84
B-	2.67	75-79
C+	2.33	70-74	Қанағаттанарлық
C	2.0	65-69
C-	1.67	60-64
D+	1.33	55-59
D	1	50-54
F	0	0-49	Қанағаттанарлықсыз

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Баға  қоюдын критерилері 

               

Бақылау түрі	Максималь дық баға	Оқытушының  журналына балл қойылатын  мерзімі
ӨЖ 1 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3	100 30 40 30	ӨЖ  тапсырмаларының тапсыру кестесіне  сәйкес
ӨЖ 2 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3	100 30 30 40	ӨЖ  тапсырмаларының тапсыру кестесіне  сәйкес
ӨЖ 3 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3	100 20 35 45	ӨЖ  тапсырмаларының тапсыру кестесіне  сәйкес
ӨЖ 4 Тапсырма 1 Тапсырма 2 Тапсырма 3	100 30 35 35	ӨЖ  тапсырмаларының тапсыру кестесіне  сәйкес
Аралық бақылау 1: Жоба  қорғау Жобаның тұсау  кесері	100 10 50 40	8апта
Аралық бақылау 2: Тест  сұрақтары	100	15 апта

Дәріс сабақтарының күнтізбелік-тақырыптық жоспары

№	Дәріс тақырыптары	Сағат саны	Апта	Әдебиеттер
1	Бейнелеу өнері  теориясы мен әдістемесінің басқа пәндермен байланысы	1	1	1, 2, 3, 4, 6, 8
2	Бейнелеу  өнерінің қоғамдағы  ролі,  пайда  болуы  мен дамуы.	1	2	2, 3, 4, 5, 11, 12, 15
3	Бейнелеу  өнерінің теориясы,  оның  түрлері  мен  жанрлары	1	3	3, 4, 7, 8, 15
4	Шетел  және отандық  бейнелеу  өнерінің  даму  сатылары	1	4	11, 15, 22, 23, 27
5	Орыс  бейнелеу  өнері.	1	5	3, 7, 20, 21, 22,
6	Орта  Азия  өнері.	1	6	12, 13, 14, 15
7	Қазақтанның  бейнелеу  өнері  шеберлері	1	7,8	16, 17, 18, 19, 20, 23
8	Бейнелеу іс – әрекетіне  үйрету  әдістерінің  дамуына  қысқаша  шолу.	1	9	1, 2, 3, 4, 6, 8
9	Мектеп жасына  дейінгі  балаларды  бейнелеу  іс – әрекетіне  үйретудегі  көрнекілік әдістері	1	10	1, 2, 3, 4, 6, 8
10	Әр түрлі  жас  топтарында  бейнелеу  іс – әрекетін  ұйымдастыру.	1	10,11	2, 3, 4, 5, 11, 12, 15
11	Әр түрлі  жас  топтарында  мүсіндеу және жапсырмалауға  үйрету және олардың  шығармашылықтары	1	12	3, 4, 7, 8, 15
12	Құрастырудың  өзіндік   ерекшелігі.	1	13	3, 7, 20, 21, 22, 23
13	Мектепке  дейінгі  ұйымда  балалардың  бейнелеу  іс – әрекетін  ұйымдастыру.	1	14,15	12, 13, 14, 15
	Барлығы:	13

 

 

 

Іс  тәжірибелік  (семинарлық) сабақтардың  күнтізбелік-тақырыптық жоспары

 

№	Сабақтың тақырыбы және мазмұны	Сағсан	Апта	Өткізу формасы
1	Бейнелеу өнерінің теориялық негіздері  1. «Бейнелеу өнері» ұғымына анықтама 2. Бейнелеу өнері  түрлерінің мәні  3. Бейнелеу өнері ғылымдары жүйесінің  мәні	2	8 апта	Бағдарламамен
2	Бейнелеу  өнерінің қоғамдағы  ролі,  пайда  болуы  мен дамуы. Өнердегі  көркемдік  бе<span class="dash0410_043