Анализ уровня эмпатии в зависимости от гендерной составляющей

 

Общая сумма рангов: 198,5 + 266,5 = 465. Расчетная сумма:

 

 

Равенство реальной и расчетной сумм соблюдено.

Uэмп. = 78,5.

Uэмп. > Uкрит.

Ответ: Принимается Н0. Уровень эмпатии в подвыборке юношей не ниже уровня эмпатии в подвыборке девушек.

Было проведено уточняющее квазиэкспериментальное корреляционное исследование с целью подтвердить гипотезу о том, что уровень эмпатии у женщин выше, чем у мужчин. Проведенное тестирование и интерпретация результатов показали, что значимых различий между результатами обеих подвыборок нет.

Следовательно, эмпирическая гипотеза исследования не нашла своего подтверждения и мнение о том, что женщины более способны к эмпатии, чем мужчины, в данном эксперименте не подтвердилось.

Однако, на результаты исследования могли повлиять указанные в пункте 2.1.1 внешние факторы и условия исследования. Поэтому, в дальнейшем эта тема может быть дополнена новыми данными.

Во-первых, объем выборки был небольшим (30 чел.), поэтому нельзя с уверенностью утверждать, что полученные результаты распространяются на всех людей.

Во-вторых, были опрошены в основном студенты психологических специальностей, у представителей других специальностей результаты могут быть другими. Также они могут быть другими, если опросить учащихся других ВУЗов, или работающих людей.

В-третьих, невозможно было исключить влияние таких факторов, как личностные особенности испытуемых, их мотивацию и эмоциональное состояние на момент тестирования. Это тоже могло оказать свое влияние на полученные результаты.

Также, в интерпретации, даваемой данной методикой, различается количество баллов для определенного уровня эмпатии у разных полов (см. Приложение 3). Это тоже могло повлиять на распределение результатов.

Чтобы уточнить результаты, нужно провести лонгитюдное исследование. Предположение, выдвинутое в качестве гипотезы данного исследования, может быть проверено в дальнейших экспериментах.

 

 

Заключение

 

Данная работа была посвящена исследованию эмпатии у представителей разных полов. Ее целью было исследовать зависимость уровня эмпатии от половой принадлежности. Цель работы достигнута, реализованы ее основные задачи.

Так, к теоретическим результатам можно отнести следующие положения:

1. Эмпатия определяется как вчувствование, способность сопереживать другому человеку;
2. В обществе принято мнение, что женщины более склонны к проявлению эмоций, и, соответственно, более эмпатичны, чем мужчины. Это может быть связано с особенностями воспитания, выделением социальных ролей и социальными стереотипами;
3. По данной теме были проведены исследования, которые, однако, не дали четких результатов.

К эмпирическим результатам работы относится следующее:

1. Для данной выборки преобладает средний уровень эмпатийных тенденций;
2. При визуальном анализе графиков и гистограмм нельзя сказать, что между результатами подвыборок существуют значимые различия;
3. Статистическая обработка результатов также различий не выявила.

Таким образом, проведенное исследование показало, что уровень эмпатии не зависит от половой принадлежности, что противоречит теоретическим положениям. Гипотеза исследования не подтвердилась. В дальнейшем эта тема может быть дополнена новыми данными.

Эмпатия является эффективным инструментом общения, однако, принято мнение, что у представителей разных полов она выражена на разных уровнях. Данное исследование проводилось с целью попытки найти ответ на вопрос – зависит ли умение сопереживать от пола. В этом заключается его практическая значимость.

 

 

Список источников

 

1. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – Глава 2.
2. Васильева Е.Н. К проблеме возрастной сензитивности в проявлении эмпатии у детей дошкольного возраста // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. – 2006. – №1. – С. 15-25.
3. Гиппенрейтер Ю.Б., Карягина Т.Д., Козлова Е.Н. Феномен конгруэнтной эмпатии // Вопросы психологии. – 1993. – №4. – С. 61-68.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология — СПб: «Питер», 2000.
5. Елеференко И.О. Эмпатия. – СПб.: Гаруда, 2003.
6. Иган Дж. Базисная эмпатия как коммуникативный навык // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2001. – № 1.
7. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 4.
8. Карягина Т. Д. Некоторые аспекты развития представлений об эмпатии //«Психология общения — 2006: на пути к энциклопедическому знанию».
9. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент: Учебник. – М.: ЧеРо, 1997.
10. Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. – СПб.: Питер, 2006.
11. Крейдлен Г.Е. Мужчины и женщины в невербальной коммуникации. Эмоциональный аспект // Эмоции в языке и речи: Сборник научных статей / Под ред. Шаронова И.А. – М.: РГГУ, 2005.
12. Майерс Д. Изучаем социальную психологию. – М.: Академия, 2005. – Часть III
13. Мансер С., Линг Дж. Психометрический анализ фактора эмпатии (EQ) // Personality and Individual Differences / Пер. Разумова Л.Д. – 2006. – №40
14. Онлайн энциклопедия «Кругосвет» - Ст. «Эмпатия».
15. Орлов А. Б., Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности // Вопросы психологии. – 1993. – №4. – C. 68- 73
16. Попов О.А. Содержание и характеристика научного исследования // Статистика в психологии и педагогике: каталог статей. – 2008.
17. Пузыревский В.Ю. Феномен эмпатии в контексте современной западной философии. Автореф. дис. на соиск. уч. степени канд.-филос. наук. – СПб., 2001;
18. Роджерс К. – Эмпатия. // Психология мотивации и эмоций (под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер и М. В. Фаликман). – М.: ЧеРо, 2002.
19. Тютяева О.В. – Функциональные механизмы эмпатийного воздействия // «Вокруг планеты всей: любопытная информация на любые темы: Психология.» – 2009.
20. Этчегоен Г. – Эмпатия // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. – № 1.
21. Ягнюк К.В. Природа эмпатии и ее роль в психотерапии // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. – № 1.

 

 

Приложения

 

Приложение 1

 

«Сырые» результаты

 

Таблица 1. Первичные данные для обеих подвыборок

	№	Инициалы	Результат	Уровень эмпатии
Юноши	1	К.Д.	22	средний
	2	И.А.	22	средний
	3	М.О.	24	средний
	4	Е.А.	10	низкий
	5	К.О	21	средний
	6	Н.А.	27	высокий
	7	Б.К.	28	высокий
	8	З.М.	19	средний
	9	П.И.	15	низкий
	10	К.М.	20	средний
	11	П.А.	30	высокий
	12	А.Д.	28	высокий
	13	А.С.	14	низкий
	14	Д.Д.	15	низкий
	15	Б.А.	7	очень низкий
Девушки	1	Л.В.	23	средний
	2	К.О	24	средний
	3	Ш.Е.	30	высокий
	4	К.Т.	23	средний
	5	М.Е.	19	низкий
	6	Д.М.	24	средний
	7	Х.А.	28	средний
	8	Ч.Н.	23	средний
	9	Р.Т.	21	низкий
	10	П.Е.	29	средний
	11	Б.И.	22	средний
	12	М.Ю	25	средний
	13	С.Г.	16	низкий
	14	С.М.	30	высокий
	15	Г.Ю.	10	низкий

 

 

Приложение 2

 

Предлагаемый опросник

Опросник для диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиена и Н. Эпштейна

Инструкция: Прочитайте приведенные утверждения и, ориентируясь на то, как вы ведете себя в подобных ситуациях, выразите свое согласие "+" или несогласие "-" с каждым из них.

Опросник

1.Меня огорчает, когда я вижу, что незнакомый человек чувствует  себя среди других людей одиноко.

2.Люди преувеличивают способность  животных чувствовать и переживать.

3.Мне неприятно, когда люди не  умеют сдерживаться и открыто  проявляют свои чувства.

4.Меня раздражает в несчастных  людях то, что они всегда себя  жалеют.

5.Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать.

6.Я считаю, что плакать от  счастья глупо.

7.Я близко к сердцу принимаю  проблемы своих друзей.

8.Иногда песни о любви вызывают  у меня много чувств.

9.Я сильно волнуюсь, когда должен (должна) сообщить людям неприятное для них известие.

10.На мое настроение сильно  влияют окружающие люди.

11.Я считаю иностранцев холодными  и бесчувственными.

12.Мне хотелось бы получить  профессию, связанную с общением  с людьми.

13.Я не слишком расстраиваюсь, когда мои друзья поступают  необдуманно.

14.Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки.

15.По-моему, одинокие люди чаще  бывают недоброжелательными.

16.Когда я вижу плачущего человека, то сам (сама) расстраиваюсь.

17.Слушая некоторые песни, я порой  чувствую себя счастливым (счастливой).

18.Когда я читаю книгу (роман, повесть и т.п.), то так переживаю, как будто все, о чем читаю, происходит на самом деле.

19.Когда я вижу, что с кем-то  плохо обращаются, то всегда сержусь.

20.Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг  волнуются.

21.Если мой друг или подруга  начинают обсуждать со мной  свои проблемы, я стараюсь перевести  разговор на другую тему.

22.Мне неприятно, когда люди, смотря  кино, вздыхают и плачут.

23.Чужой смех меня не заражает.

24.Когда я принимаю решение, отношение  других людей к нему, как правило, роли не играет.

25.Я теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены.

26.Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за  пустяков.

27.Я очень расстраиваюсь, когда  вижу страдания животных.

28.Глупо переживать по поводу  того, что происходит в кино  или о чем читаешь в книге.

29.Я очень расстраиваюсь, когда  вижу беспомощных старых людей.

30.Чужие слезы вызывают у меня  раздражение.

31.Я очень переживаю, когда смотрю  фильм.

32.Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению  вокруг.

33.Маленькие дети часто плачут  без причины.

Ваши инициалы_________________

Пол____

Спасибо за участие в исследовании!

 

Приложение 3

 

Ключ к опроснику и интерпретация результатов

 

Таблица 1. Ключ к опроснику

Ответ	Номера утверждений-предложений
Согласен "+"	1, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 25, 26, 27, 29, 31
Не согласен "-"	2, 3, 4, 6, 11, 13, 15, 20, 21, 22, 23, 24, 28, 30, 32, 33

 

Таблица 2. Интерпретация

Пол	Уровень эмпатических тенденций
	высокий	средний	низкий	очень низкий
Юноши	33-26	25-17	16-8	7-0
Девушки	33-30	29-23	22-17	16-0

 

Обратите внимание на то, что уровень эмпатических тенденций в среднем выше у представительниц женского пола. Вероятно, это связано с влиянием культурных особенностей, ожиданий и стереотипов, проявляющихся в поощрении большей чуткости и отзывчивости у женщин и большей сдержанности и невозмутимости у мужчин. В целом же необходимо помнить о возможности развития способности к эмпатии по мере личностного роста и стремления к самоактуализации.

 

1 Интерпретация дана в соответствии с выбранной методикой

2 Баллы сгруппированы относительно предлагаемой методикой обработки