Совершенствование процесса принятия управленческого решения в ООО «Компьютерный центр ДНС»

 

Из нормативного баланса рабочего времени директора по УВР, видно, что всё рабочее время разделено на следующие категории: основная работа, подготовительно-заключительная работа, обслуживания рабочего места, отдых и личные надобности.

В общем объеме рабочего времени время выполнения должностных обязанностей, складывающееся из подготовительно-заключительного времени, времени основной работы, а также времени обслуживания рабочего места, составляет 2295 мин. или 95,7% от времени работы. Категория затрат рабочего времени на отдых и личные надобности составляет 104,8 мин. или 4,3% . К ней относятся затраты на посещение туалета и телефонные разговоры по личным надобностям.

Заместитель директора по УВР является одним из ключевых руководителей МБОУ СОШ №1. Это значит, что его рабочее время – это очень важный ресурс, который надо рационально использовать, т.к. от этого зависит эффективность работы школы.

Выводы по аналитической части.

В результате проведенного анализа можно сделать вывод, что в МБОУ СОШ №1 г.Королев осуществляются определенные мероприятия по повышению качества образования и профессионализма педагогов. Но можно выявить следующие недостатки, затрагивающие проблему управления:

1) Избыточная, превышая нормативы, функциональная нагрузка на заместителей директора по УВР. Как показал анализ проведенной самофотографии, средний уровень фактической почасовой ежедневной нагрузки превышает нормативный на 35 %.

2) Как показало исследование  в связи с увеличением числа  учащихся школы, а также нерациональным  распределением функциональных  обязанностей между директором  и его заместителями, учебная  нагрузка, например заместителя  директора по УВР, в 2012 году выросло  на 6%

3) Имеют место тенденции  сокращения педагогического персонала, в том числе квалифицированные  работники.

4) Наблюдается тенденция  старения педагогов, приток молодых  специалистов за последние годы  отсутствует.

В главе № 3 будут предложены рекомендации по совершенствованию процесса управления в МБОУ СОШ №1 для решения данных проблем.

 

 

 

 

 

Глава №3. Рекомендации по совершенствованию процесса управления в МБОУ СОШ №1

В предыдущей главе проанализированы проблемы управленческой деятельности школы. В связи с этим предлагается оптимизировать рабочее время, прежде всего в аппарате управления школой:

1. Перераспределить обязанности  между заместителями директора  и директором. Некоторые работы, такие как подготовка пунктов проведения ЕГЭ, подготовка отчета по кадрам РИК-83, заместитель директора выполняет не по своим должностным обязанностям [4]. (Приложение 2)

Рекомендуется директору школы перераспределить обязанности в соответствии с материалами предварительного анализа и на основе современного научного подхода к определению норм и нормативов рабочего времени.

2. Провести анализ почасовой  нагрузки всего педагогического  персонала. Например, работу с подготовкой и контролем ГИА-9 и ЕГЭ рационально распределить между несколькими сотрудниками, так как заместителю директора не хватает времени на подготовку и контроль за ГИА-9 и ЕГЭ из-за того, что всю эту работу он выполняет один.

3. Рекомендуется директору  школы ввести в штатное расписание  новую ставку заместителя директора за счет собственных средств на основании того, что школа является самостоятельным юридическим лицом и руководство школы может само принимать решения, в соответствии с фондом заработной платы.

В результате реализации указанных рекомендаций будет иметь место социальный и экономический эффект.

 

 

 

 

Заключение

В работе были исследованы теоретические аспекты, понятия и особенности:  «управление в образовательном учреждении» и «трудовая деятельность в образовательном учреждении».

Был проведен анализ деятельности МБОУ СОШ №1, в результате которого было выявлено:

- учредителем школы от  имени Администрации города Королёва  Московской области выступает  Городской комитет образования  Администрации города Королева  Московской области;

- в школе обучаются 1139 учащихся в возрасте  от 6 до 18 лет;

- в МБОУ СОШ №1 работают 56 учителей, в том числе 8 представителей администрации, 1 логопед, 1 психолог и технический персонал;

- управление школой осуществляет  прошедший соответствующую аттестацию  директор, которому непосредственно  подчиняются управляющий совет, педагогический совет и заместители директора.

- анализ параметров качества труда педагогов был произведен с помощью фотографии рабочего дня заместителя директора по УВР МБОУ СОШ №1 с соблюдением всех этапов: подготовительного, проведения наблюдения, обработки результатов наблюдения, анализа результатов наблюдений.

В результате проведенного анализа можно сделать вывод, что в МБОУ СОШ №1 г.Королев осуществляются определенные мероприятия по повышению качества образования и профессионализма педагогов, но были выявлены недостатки, затрагивающие проблему управления.

На основе выводов были предложены рекомендации, которые будут иметь социальный и экономический эффект.

 

 

 

Список используемых источников

1. Закон РФ «Об образовании» (от 10 июля 1992 года № 3266-I (с посл. изм. от 02.02.2011 г.);

2. Устав муниципального бюджетного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 1 (от 28 августа 2009 г. № 102);

3. Положение о Педагогическом совете МБОУ СОШ №1 г.Королева (от 28.08.2010г. № 132);

4. Должностная инструкция заместителю директора по учебно-воспитательной работе (от 1 ноября 2010 г., № 04-10)

5.  Публичный доклад МБОУ СОШ №1 за 2011-2012 учебный год

6. Адольф В.А., Ильина Н.Ф. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления. – Красноярск: Поликом, 2007. – 190 с.;

7. Земцова Е.В. Профессионально-методическая компетентность применения активных методов обучения в профессиональной подготовке педагогов // Компетентность и проблемы ее формирования в системе непрерывного образования (школа – вуз – послевузовское образование) / науч. ред. проф. И.А. Зимняя. Материалы ΧVΙ научно-методической конференции «Актуальные проблемы качества образования и пути их решения». – М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2006. – 130 с.;

8. Новиков А.М. Методология образования. Издание второе. – М.: «Эгвес», 2006. – 488 с.;

9.  Сластенин В., Исаев И., Мищенко А., Шиянов Е. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. Издание шестое. – М: Школа-Пресс, 1997. — 512 с.

10. Тюлин М. Ю. Учебное пособие «Влияние психолого-професссиональных качеств учителя на способы его трудовой деятельности». Т: Твер. гос. ун-т, 1994. – 200 с

11. Шадриков В.Д. Личные качества педагога как составляющие профессиональной компетентности // Вестник Ярославского государственного университета. – 2006. – №1 –  57

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложения

Приложение 1

Исследование затрат рабочего времени заместителя директора по УВР МБОУ СОШ №1

Понедельник

№ п/п	Наименование затрат рабочего  времени	Текущее время	Продолжительность             (мин)
1	Приход на рабочее место	08:00
2	Подготовка к урокам	08:30	0:30
3	Проведение урока у 8 «А» класса	09:15	0:45
4	Подготовка к урокам	09:25	0:10
5	Проведение урока у 8 «А» класса	10:10	0:45
6	Общение по телефону с ГК образования	10:25	0:15
7	Проведение урока у 7 «Б» класса	11:10	0:45
8	Работа с электронной почтой	11:25	0:15
9	Проведения урока у 6 «Г» класса	12:10	0:45
10	Продолжение работы с электронной почтой	12:25	0:15
11	Проведение урока у 7 «А» класса	13:10	0:45
12	Работа с табелем учета рабочего времени	13:30	0:20
13	Проведение урока у 6 «А» класса	14:15	0:45
14	Работа с электронной почтой	14:30	0:15
15	Перерыв на обед	15:00	0:30
16	Совещание при директоре	16:00	1:00
17	Ознакомление с нормативной документацией	17:00	1:00
18	Уход с работы	17:15	0:15
19	Приход домой	17:30	0:15
20	Подготовка приказов на сопровождение учащихся на ЕГЭ	18:45	1:30
	Итого продолжительность (в мин)		10:45

 

Вторник

№ п/п	Наименование затрат рабочего времени	Текущее время	Продолжительность (в мин)
1	Приход на рабочее место	08:00
2	Подготовка к урокам	08:15	0:15
3	Работа с документами для участников ЕГЭ	10:15	2:00
4	Оформление стенда «Готовимся к ЕГЭ»	11:25	1:10
5	Проведение урока у 11 «Б» класса	12:10	0:45
6	Работа с электронной почтой	12:25
7	Проведение урока у 9 «Б» класса	13:10	0:45
8	Планерка с педагогами.	13:30	0:20
9	Проведение урока у 9 «Б» класса	14:15	0:45
10	Работа с электронной почтой	14:30	0:15
11	Перерыв на обед	15:00	0:30
12	Работа со школьной документацией	17:00	2:00
13	Уход с работы	17:15	0:15
14	Приход домой	17:30	0:15
15	Подготовка приказов	18:45	1:30
16	Подготовка к урокам	19:30	0:45
	Итого продолжительность (в мин.)		11:30

 

Среда

№ п/п	Наименование затрат рабочего времени	Текущее время	Продолжительность (мин.)
1	Приход на рабочее место	08:00
2	Контроль за дежурством по школе	08:30	0:30
3	Работа с табелем учета	09:15	0:45
4	Контроль за дежурством по школе	09:25	0:10
5	Оформление стенда для участников ГИА-9	10:10	0:45
6	Контроль за дежурством по школе	10:25	0:15
7	Работа с документацией	11:00	0:30
8	Работа с электронной почтой	11:10	0:10
9	Контроль за дежурством по школе	11:25	0:15
10	Подготовка к урокам	12:10	0:45
11	Контроль за дежурством по школе	12:25	0:15
12	Проведение урока у 7 «А» класса	13:10	0:45
13	Контроль за дежурством по школе	13:30	0:20
14	Проведение урока у 6 «А» класса	14:15	0:45
15	Контроль за дежурством по школе	14:30	0:15
16	Перерыв на обед	15:00	0:30
17	Подготовка и работа с документами	17:00	2:00
18	Уход с работы	17:15	0:15
19	Приход домой	17:30	0:15
20	Работа с электронным журналом	18:30	1:00
	Итого продолжительность		10:30