Экология человека

III. Разработка научно-педагогических обоснованной государственной стратегии развития экологического образования населения страны и программ ее реализации, осуществление которой возможно только при комплексном подходе на региональном и федеральном уровнях.

IV. Принятие организованных  мер, направленных на создание  эффективной инфраструктуры экологического образования, просвещения, воспитания.

V. Обработка механизмов взаимодействия и координации деятельности всех участников создания системы непрерывного экологического образования: учреждений образования и культуры, природоохранных органов. Органов управления образованием, других учреждений исполнительной и законодательной власти, общественных формирований.

VI. Информационное обеспечение  системы всеобщего непрерывного  экологического образования населения.

Информационное обеспечение  системы всеобщего непрерывного экологического образования населения.

Создание федерально-региональной и межрегиональной системы доступа  населения к экологической информации.

Создание открытого  экологического университета с участием средств массовой информации и телекоммуникации.

Создание федерального, межрегионального и региональных банков данных в области экологического образования населения.

VII. Научно-методическое  обеспечение экологического образования.

1.сНаучные исследования в области содержания и методов экологического образования населения.

2. Разработка новых дидактических и интерактивных методов экологического образования населения.

3. Разработка новых педагогических методов и подходов в области экологического образования населения.

Разработка модели дистанционного (автономного) экологического образования и самообразования населения.

VIII. Организация системы подготовки и переподготовки специалистов в области экологии и природопользования.

IX. Формирование экологического мировоззрения у разных слоев населения.

X. Государственная и  общественная поддержка экологического  образования и распространения  экологической информации, в первую  очередь, через целевое финансирование  как из госбюджета, так и из  внебюджетных источников.

XI. Международное сотрудничество в области экологического образования и населения. [4, с. 261]

2.2 Анализ состояния социальной базы, прогноз развития экологического движения

Тенденция ухудшения  экологической ситуации в России требует повышения эффективности  деятельности государственных природоохранных органов, определения потенциальных партнеров с и сторонников движения по оздоровлению окружающей среды, поиска оптимальной модели их взаимодействия.

Развитие экологического движения связано с осознанием общественностью, официальными кругами, все более широкими слоями населения перерастания процессов деградации в природной среде, вызванных антропогенными воздействиями, из локальных и региональных в глобальные, то есть с пониманием планетарного масштаба экологической опасности

Под экологическим движением обычно понимается общественное экологическое движение, в том числе самодеятельное, а экологическая деятельность государственных органов и учреждений «выносится» за его пределы.

Вопреки общепринятому  мнению, экологическая деятельность государственных органов, предприятий, учреждений должна быть отнесена к экологическому движению, и, прежде всего потому, что она необходима и крайне важна для решения многообразных задач движения (деятельность государственных органов управления в области охраны окружающей среды и использования природных ресурсов, государственных предприятий - по производству экологически чистых технологий природоохранного оборудование, государственных научных и учебных заведений - по исследованию экологических проблем, по экологическому образованию и воспитанию учащихся студентов и т. д.). Государственные структуры неотделимы от экологического движения и потому, что взаимодействуют с другими его субъектами (совместная разработка экологических программ и т.д.), оказывают поддержку, в том числе финансово-экономическую, многим из них.

 

Заключение

Проблема экологии –  одна из самых актуальных в наше время, и хочется верить, что наши потомки не будут  так подвержены негативным факторам окружающей среды, как в настоящее время. Однако человечество до сих пор не осознает  важности и глобальности той проблемы, которая стоит перед ним относительно защиты экологии. Во всем мире люди стремятся к максимальному уменьшению загрязнения окружающей среды, также и в Российской Федерации принят, к примеру, уголовный кодекс, одна из глав которого посвящена установлению наказания за экологические преступления. Но, конечно, не все пути к преодолению данной проблемы решены и нам стоит самостоятельно заботиться об окружающей среде и поддерживать тот природный баланс, в котором человек способен нормально существовать.

Все процессы в биосфере взаимосвязаны. Человечество - лишь незначительная часть биосферы, а человек является лишь одним из видов органической жизни - Homo sapiens (человек разумный). Разум  выделил человека из животного мира и дал ему огромное могущество. Человек на протяжении веков стремился не приспособиться к природной среде, а сделать ее удобной для своего существования. Теперь всем понятно, что любая деятельность человека оказывает влияние на окружающую среду, а ухудшение состояния биосферы опасно для всех живых существ, в том числе и для человека. Всестороннее изучение взаимоотношений человека с окружающим миром привели к пониманию, что здоровье - это не только отсутствие болезней, но и физическое, психическое и социальное благополучие. Здоровье - это капитал, данный нам не только природой от рождения, но и теми условиями, в которых мы живем.

 

 

Список литературы

1. Гирусов Э.В., Ширянова И.Ю. Экология и культура. – М., 2005.

2. Маркович Д.Ж. Социальная экология. – М.: Восточный университет-Союз, 1996.

3. Сосунова И.А. Социальная экология. – М.: ИСПИ РАН, 2006.

4. Экология человека. Основные проблемы. – М.: Наука, 2008.

5. Экология, охрана природы и экологическая безопасность. Учебное пособие / Под ред. В.И. Данилова. – М.: Изд- во МНЭПУ, 2007.