Принципы государственной политики в области образования

Раздел II. Методическое, информационно-техническое

и организационное обеспечение реализации Программы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ СОБРАНИЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ДУМА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

РЕШЕНИЕ О ХОДЕ ЭКСПЕРИМЕНТА ПО РЕСТРУКТУРИЗАЦИИ

ОСНОВНОЙ И СТАРШЕЙ СТУПЕНИ СЕЛЬСКОЙ ШКОЛЫ

Обсудив вопрос «О ходе эксперимента по реструктуризации основной и старшей ступени сельской школы» по докладу Министерства образования Российской Федерации, Комитет Государственной Думы по образованию и науке принял решение:

1. Рекомендовать  Министерству образования РФ  и органам управления образованием  субъектов Федерации и муниципальных  образований:

- при  реализации Постановления Правительства  Российской Федерации от 17 декабря 2001 г. №871 «О реструктуризации сети  общеобразовательных учреждений, расположенных  в сельской местности» в части  проведения в 2002-2001 гг. эксперимента  no рecтруктуризации сети общеобразовательных учреждений не допускать сокращения численности начальных школ;

- Обеспечивать  соблюдение нормы п.5 статьи 34 Закона  Российской Федерации «Об образовании», в соответствии с которой ликвидация  сельского общеобразовательного  учреждения допускается только  с согласия схода жителей населённых  пунктов, обслуживаемых данным учреждением.

2. Рекомендовать  Министерству образования РФ:

- совместно  с органами законодательной (представительной) и исполнительной власти субъектов  Федерации продолжить работу  по повышению доступности и  качества образования учащихся сельских школ;

- ежегодно  публиковать доклад «О ходе  реструктуризации сети сельской  школы»;

- продолжить  работу по обеспечению сельских  школ России компьютерной техникой, программными материалами, комплектами  учебной и учебно-методической  литературы, спортивного инвентаря  и оборудования, учебным оборудованием  за счёт средств федеральных целевых программ;

- внести  изменения в Типовое положение  об общеобразовательном учреждении  с учетом появления новых видов образовательных учреждений, расположенных в сельской местности (социокультурные комплексы, образовательные ассоциации и др.);

- при  организации широкомасштабных экспериментов  уделять особое внимание возможным социальные рискам для образовательных учреждений, расположенных в сельской местности:

- предусмотреть  при формировании проекта федерального  бюджета на 2004 г. дополнительные целевые средства в рамках федеральных целевых программ для поддержки и развития сельской школы, в том числе на приобретение учебной и методической литературы, учебного оборудования, компьютеризацию, а также инвестиции на капитальное строительство;

- рассмотреть  вопрос о целесообразности разработки  законопроекта о развитии образования в сельской местности или внесения соответствующих поправок в действующее законодательство с целью укрепления материально-технической базы сельских школ, стабилизации и закрепления на селе педагогических кадров, обеспечения школ учебно-методической литературой и учебным оборудованием, уточнения типологии образовательных учреждений.

3. Рассмотреть  вопрос о необходимости создания  и реализации отраслевой и  региональных программ «Сельский учитель», в том числе в рамках Федеральной программы развития образования на 2001-2005 гг.

4. Рекомендовать  органам государственной власти  субъектов Российской Федерации  разработать региональные программы  развития сельской школы.