Школы менеджмента

 

 За последние сто лет методика  Тейлора претерпела бесчисленное множество изменений, уточнений и усовершенствований. Изменилось даже ее название. Сам Тейлор называл свою методику «анализом задач» или «научным управлением задачами». Двадцатью годами позже эта методика получила новое имя – «научная организация труда» или «менеджмент». Еще через 20 лет, после Первой мировой войны, менеджмент в США, Великобритании и Японии стал называться «научным менеджментом», а в Германии – «рационализацией производства».

 

 Тейлор показал, что никакого  мастерства в физическом труде нет, а есть простые, повторяющиеся движения. Производительными их делает знание, точнее, знакомство с оптимальными способами исполнения и организации простых однообразных движений. Именно Тейлор был первым, кто соединил знания и труд. Все это вызвало сильнейшую неприязнь к Тейлору со стороны современных ему профсоюзов, объединявших в то время работников высокой квалификации, мастерство которых объяснялось владением некими тайнами ремесла, причем владением монопольным. Раздражало профсоюзы и то, что Тейлор пропагандировал оплату труда «по конечному результату», т.е. за выполненное в срок задание, а не «за процесс», т.е. за количество отработанных часов. Профсоюзы и сегодня проклинают Тейлора за эту идею. К тому же данное Тейлором определение работы как серии операций во многом объясняет тот факт, что его концепции отвергают люди, никогда сами, не занимавшиеся физическим трудом (писатели и интеллектуалы – последователи поэтов и философов прежних времен). Тейлор разрушил романтику труда. «Тайны ремесла» он заменил «последовательностью элементарных движений».

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

 В своей курсовой работе  я подробно рассмотрела вопрос  о развитии школ менеджмента.

 

 Таким образом, зарождение  и развитие управленческой мысли  может быть представлено как  взаимопереплетенная цепь трех различных философий: классическая (научная и административная школы); философия человеческих отношений или бихевиоральное направление и математическая школа. В тот или иной исторический период каждому звену цепи придавалось преобладающее значение.

 

 Эволюция управленческой мысли  доказала, что все три звена  взаимосвязаны и необходимы для  формирования научно-обоснованной  концепции управления информационной  деятельностью библиотек, значение  которой возрастает в условиях  трансформации общественно-экономических отношений.

 

 Основателем классической школы  «научного менеджмента» считается  Фредерик Тейлор (1856–1915) – инженер-практик  и менеджер, решавший в своей  повседневной работе проблемы  рационализации производства и  труда с целью повышения производительности и эффективности. Основные взгляды Тейлора изложены в книгах «Управление предприятием» (1903), «Принципы научного управления» (1911).

 

 Главная идея Тейлора состояла  в том, что управление должно  стать системой, основанной на  определенных научных принципах, должно осуществляться специально разработанными методами и мероприятиями, т.е. что необходимо проектировать, нормировать, стандартизировать не только технику производства, но и труд, его организацию и управление, следует совершенствовать систему оплаты труда. Практическое применение идей Тейлора доказало всю свою важность, обеспечив значительный рост производительности труда.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы

 

 

В.В. Травин, В.А Дятлов. Основы кадрового  менеджмента. .

 

Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. – М.: «Дело ЛТД»

 

Мотивация труда и повышение  эффективности работы. Н. Комарова. // Человек и труд, №10

 

Общий курс менеджмента в таблицах и графиках: Учебник для вузов / Б.В. Прынин, Л.В. Прынина, Н.Д. Эриашвили, З.А. Усман; Под ред. проф. Б.В.

 

Прынина. – М.: ЮНИТИ,

 

Основы управления персоналом Б.М. Генкин, Г.А. Коновалова, В.И. Кочетков и  др. – М.: Высш. школа,

 

Психология управления.

 

Уткин Э.А. Управление фирмой. – М.: «Акалис», 2006

 

Уткмн Э.А. История менеджмента – М.: Ассоциация авторов и издателей «Тандеш»

 

1 В.В. Травин, В.А Дятлов. Основы кадрового менеджмента. - М.: Дело 

 

2 Мескон  М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы  менеджмента. - М.: "Дело

ЛТД"

 

3 Мескон  М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: "Дело ЛТД"

 

4 Уткмн  Э.А. История менеджмента –  М.: Ассоциация авторов и издателей  «Тандеш»:

 

5 Уткмн  Э.А. История менеджмента –  М.: Ассоциация авторов и издателей

«Тандеш»: