Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Декабря 2013 в 20:23, курсовая работа
Мета дослідження полягає в теоретичному обгрунтуванні педагогічних умов і специфіки розвитку творчої активності учнів у процесі навчання їх за допомогою ігор.
Методи дослідження – аналіз, систематизація, класифікація та узагальненя даних, представлених у педагогічній, психологічній та методичній літературі, педагогічні спостереження.
Задача – полягає у розкритті системи роботи вчителя щодо використаня різних способів організації ігрової діяльності на уроках у початкових класах.
Вступ……………………………………………………………………………...3
Розділ 1 Дидактико-психологічні основи розвитку творчої особистості…….5
Механізм розвитку творчості…………………………………...….5
Гра як метод навчання, класифікація ігор………………………..11
Висновок………………………………………………………………………....21
Розділ 2 Розвиток творчої особистості в процесі навчально-ігрової діяльності………………………………………………………………………...22
2.1. Гра як метод розкриття творчої особистості в процесі викладання
іноземної мови……………………………………………………….……22
2.2. Вплив гри на формування пізнавальних інтересів школярів……...28
Висновок………………………………………………………………………….35
Практична частина………………………………………………………………36
Висновок………………………………………………………………………....43
Список використаної літератури………………………………………….……44
19. Компаниец Л.Н. Креативная работа на уроках английского языка//Педагогічна скарбниця Донеччини. - 1998. - №2. - С. 19-21
20. Лук А.Н. Психология творчества. - М.: Наука, 1978. - 128 с.
21. Пустовіт Г. Дослідницька робота з екології як засіб формування творчих здібностей учнів//Педагогічний вісник. - 1997. - №3. - С.28-29
22. Пономарёв Я.А. Психология творчества и педагогика. - М.: Педагогика, 1976.
23. Савенков А.И. Основные подходы к разработке концепции одарённости//Педагогика.- 1998. - №3.- С.24-29
24. Богоявленская Д.Б. "Субъект деятельности" в проблематике творчества//Вопросы психологии. - 1999. - №2.- С 35-41.
25. Чудинова Е.В. Гипотезы детей в системе Эльконина-Давыдова//Вопросы психологии. - 1998. - №5.- С.85-93
26. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или Развивающие игры. - М.,1990, 158 с., ил.
27. Уроки педагогічної красис//Педагогічна скарбниця Київщини. - 1999. - №2. - С.45-48
28. Сулаєва Н. Мистецька гра в початковій школі//Шлях освіти. - 2000. - №1. - С.31-33.
29. Григорьева Г.Г. Система игровых приёмов в обучении изобразительной деятельности детей 5-го года жизни: Автореф. дис. на соискание наук. степ. канд. пед.наук./НИИ дошкольного воспитания - М, 1983. - 24 с.
30. Развитие творческой активности школьников/Под ред. А.М.Матюшкина/Науч.-исслед. институт общей и педагогической психологии Акад. пед.наук. СССР. - М.: Педагогика, 1991. - 160 с.:ил.
31. Ветлугина Н.А. Развитие музыкальных способностей дошкольников - М.: Издательство Акад. пед. наук РСФСР, 1958. - 248 с.
32. Андронов В.В Деловая игра на уроках правоведения //Педагогічна скарбниця Донеччини. - 1998. - №2. - C.14-15.
33. Левадна Й.Формування творчої особистості засобами предмета//Педагогічний вісник. - 1999. - №2.- С.7-9
Информация о работе Гра на уроках, як метод організації навчання