Программа «Туристенок» для детей 5-7 года жизни

Развитие ОКС: упражнения на построение, перестроения, подвижные игры, эстафета с преодолением препятствий, ОРУ из различных исходных положений с элементами новизны, спортивные упражнения.

 

Формирование  необходимых умений и навыков  в избранном виде туризма –  в пешеходных и лыжных прогулках-походах.

Развитие специальной  выносливости: продолжительная ходьба, ходьба на лыжах с учетом возрастных особенностей ребенка 5-7 лет,, ориентирование на местности – выполнение игровых заданий по поиску различных объектов на экскурсиях, прогулках, прогулках-походах.

Развитие специальной  силы: упражнения с рюкзаком; преодоление травяных, земляных, снежных склонов небольшой крутизны; ходьба на глубокому снегу, песку; метание снежков, шишек и т.п.; перелезания через препятствия.

Развитие специальных  скоростных особенностей:  туристские упражнения прикладного многоборья (вязка узлов, установление палатки, работа с личным снаряжением); подвижные игры эстафетного характера, ходьба, бег с изменением скорости и направления движения; бег на скорость с целью нахождения природных и социальных объектов.

Развитие ОКС: ходьба, бег по легенде (упрощенный вариант): преодоление комплексов препятствий (как естественных, так и специально устроенных); ходьба, бег с выполнением заданий на определение направлений; ходьба «след в след», подвижные игры поискового характера, эстафеты с туристической направленностью.

 

Техническая и  тактическая подготовка

 

Формирование  знаний и умений, обеспечивающих безопасность в пеших и лыжных прогулках-походах.

Специальные упражнения для освоения технических приемов  и преодоления естественных препятствий (ручей, бревно, склоны небольшой крутизны). Движение по тропинкам с отработкой рациональной техники ходьбы, ходьба на лыжах, движение по травяным, земляным склонам с отработкой приемов спусков и подъемов. То же в лыжных прогулках. Движение безопасности на дорогах города. Правила безопасности в транспортных средствах.

Формирование  способностей совершить целенаправленные действия, позволяющие успешно решать задачи пешеходных и лыжных прогулок-походов.

Распределение силы в  пути. Рациональный отдых на маршруте, привале. Рациональное движение на маршруте. Выбор места для привала, создание его удобства и безопасности с помощью взрослых.

 

Формирование  личностных качеств, дружеских отношений.

 

Беседы «Общение –  залог здоровья», «Понятие дружбы», «Дружная группа – залог успешной экскурсии, прогулки-похода».

Демонстрация фильмов, иллюстраций о походной жизни туристов, ее трудностях. В процессе подвижных игр формировать умение действовать сообща на основе взаимопонимания и поддержки. Учить договариваться, уважать замыслы других детей. Постоянно менять туристские должности в процессе прогулок-походов с целью поддержания интереса к совместной игровой деятельности и на этой основе формировать отношение к труду, а также воспитывать целеустремленность, активность и организованные умения.

Моделировать разнообразные  педагогические ситуации, способствующие формированию взаимовыручки, взаимопонимания, заботы друг о друге. Проводить эстафетные игры между туристскими группами, к которых каждый ребенок согласует свои действия с действиями партнеров. Для детей, не пользующихся популярностью в группе, создавать ситуацию успеха, что позволит нормализовать отношения со сверстниками.

 

 

 

 

Месяц	Кол-во часов	Содержание	Форма проведения
Октябрь	1	«Кто такие туристы. Требования к внешнему виду, одежде, обуви туриста. Как правильно и быстро одеваться на туристическую прогулку».	Познавательное занятие  – тренировка.
	1	«Первое путешествие».	Прогулка - поход
	1	«Правила безопасного  поведения на прогулке. Оказание первой доврачебной помощи .(порез, ушибы, засорение  глаза)»	Познавательное занятие
	1	«Поможем Незнайке».	Физкультурное занятие
Ноябрь	1	«Карта. Виды карт и их назначение».	Познавательное занятие
	1	«В гости к Лесовичку».	Прогулка - поход
	1	«Поздняя осень».	Познавательное занятие
	1	«Поздняя осень в  парке».	Прогулка – поход
Декабрь	1	«Здоровый образ жизни  – дыхание».	Познавательное занятие
	1	«Путешествие к речке».	Прогулка – поход.
	1	«Составление плана  участка детского сада. Составление  маршрута к стадиону».	Познавательное  занятие
	1	«Веселый стадион»(соревнование на местности)».	Развлечение
Январь	1	«Знакомство с зимними  видами спорта».	Познавательное занятие
	1	«В гости к Деду Морозу».	Лыжная прогулка (на стадион)
	1	«Природа – источник первых конкретных знаний. Формирование практических умений бережного природопользования».	Познавательное занятие  – практикум
	1	«В лесу родилась ёлочка».	Прогулка – поход (в  школьный парк)
Февраль	1	«Город, в котором я  живу».	Познавательное занятие
	1	«Зима в городе».	Прогулка – поход (по улицам города)
	1	«Составление плана  города».	Познавательное занятие
	1	«Санный поезд».	Прогулка – поход (к  речке)
Март	1	«Правила безопасного  поведения в городском транспорте».	Познавательное занятие
	1	«Веселые эстафеты».	Физкультурное занятие
	1	«Требования к снаряжению, уход за ним. Правила укладки рюкзака».	Познавательное занятие
	1	«Проделки старухи Шапокляк».	Ориентирование на местности
Апрель	1	«Здоровый образ жизни  – питание».	Познавательное занятие
	1	«Веселые старты».	Развлечение
	1	«Птицы весной».	Познавательное занятие
	1	«Птицы весной».	Прогулка - поход (в парк)
Май	1	«Деревья в лесу».	Познавательное занятие
	1	«В сосновом бору».	Прогулка – поход
	1	«Знакомство с летними  спортивными играми (бадминтон, городки, теннис)	Познавательное занятие
	1	«Спортивные игры»	Физкультурное занятие
Июнь	1	«Лесные опасности. Встретились  ядовитые растения.	Познавательное занятие
	1	«Цветы на лугу».	Прогулка – поход (на луг)
	1	«Мы туристы».	Познавательное занятие  итоговое
	1	«Всей семьей в поход»	Поход

 

 

 

 

 

 

4. Литература

 

1. Алешина Н.В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром и социальной действительностью. М., 2002.
2. Бочарова Н.И. Туристские прогулки в детском саду: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2004.
3. Громова О.Е. Спортивные игры для детей. М., 2002.
4. Доронова Т.Н., Голубева Л.Г., Гордова Н.Г. Программа для родителей и воспитателей по формированию здоровья и развитию детей 4-7 лет. М., 2002.
5. Здоровячок. Система оздоровления дошкольников./ Авт.-сост. Т.С.Никанорова, Е.М.Сергиенко.-Воронеж: ЧП Лакоценин С.С., 2007.
6. Картушина М.Ю. Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет. М., 2004.
7. Лысова В.А., Яковлева Т.С., Зацепина М.Б. Спортивные праздники и развлечения. М., 1992.
8. Соковня-Семенова И.И.Основы ЗОЖ и первая медицинская помощь.М., 1999.
9. Павлова Л. «О значении туристической деятельности в экологическом воспитании», ж-л  «Дошкольное воспитание», № 7,2005 год, стр. 74-78
10. Уланова Л.А., Иордан С.О. Методические рекомендации по организации и проведению прогулок для детей 3-7 лет. – СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2007.
11. Шорыгина Т.А. Беседы о здоровье: Метод. пособие. М., 2005.
12. В.А. Шишкина, М.Н. Дедулевич. Прогулки в природу: Учеб.-метод.пособие для воспитателей дошк. образоват. Учреждений.- М.: Просвещение, 2002.