Методи й методики досліджень

Узагальнюючи попередній етап уроку, хочу запропонувати вам  провести порівняльну характеристику показників рівня інтелектуального розвитку відомих історичних постатей.

Дослідники вважають, що існують деякі хімічні сполуки, які людина вживає з продуктами харчування, здатні активізувати розумову діяльність. Це білки, амінокислоти, глюкоза, глютамінова кислота (продається в аптеці). Разом з тим, підгрунтям, базою для справжньої творчості є показник IQ=120 балів, при якому можливе становлення творчої особистості, при чому він закладається до 17 років.

Особливості мислення творчих  людей і створення розширеної концепції інтелекту  належать Дж. Гілфорду. Вів довів, що для творчого мислення характерні

• оригінальність, незвичайність ідей, яскраве вираження власного рішення, прагнення до новизни;
• образна адаптивна гнучкість, тобто здатність бачити нові приховані сторони об’єкта; семантична спонтанна гнучкість – здатність продукувати різноманітні ідеї навіть в ситуації, яка не містить навіть орієнтирів таких ідей.

Найважливішою особливістю творчих особистостей він вважав дивергентність мислення – здатність розв’язати задачу красиво, на відміну від того, що більшість людей, для яких характерне конвергентне мислення, прагнуть знайти раціональне її вирішення. Цікавою є ламана, яка відображає формування інтелектуальної сфери в онтогенезі, побудована на основі стадій розвитку інтелекту, запропонованих Ж.Піаже:

 

 

 

0 років

5- 6р.  15-17р.   <60р.

 

 

 

 

Розглянемо результати обстеження, які ми отримали в результаті інтерпретації даних.

 

 

 

Показники рівня  інтелектуальних здібностей у студентів 

IQ	Студентські групи коледжу
	А, Б		Платні		Образотворч.		Музвідділ
Вербальний	101	121	116	103	116	106	96	106
Невербальний	86	97	97	107	114	115	103	83
Загальний 90-110	93	-	108	105	-	-	99	95
Загальний 110 -140	-	111	-	-	117	112	-	-

 

 

 

Як правило, невербальний IQ дещо перевищує вербальний. Разом з тим, у міських дітей вербальний інтелект розвинений сильніше, ніж практичний. Вербальний інтелект більш чутливий до навчання.

Примітка. Якщо загальний IQ знаходиться на проміжку від 66 до 73 бали, то:

• при IQ вербальний = IQ невербальний – може бути розумова відсталість у ступені дебільності;
• IQ невербальний набагато більший, ніж IQ вербальний – може бути затримка психічного  або мовленнєвого розвитку;
• Якщо IQ вербальний набагато більший від IQ невербального при нормальному рівні розумового розвитку, це свідчить про хороші мовленнєві здібності, зумовлені випереджаючим дозріванням лівої півкулі кори головного мозку та особливостями виховання. 

 

Здійснити аналіз інтелектуального профілю. Він може бути:

• гармонійним, якщо різниця між сумою шкальних оцінок за субтестами не перевищує 5 одиниць;
• дисгармонійним, якщо простежується велика різниця між результатами за різними субтестами.

 

Обстежуваний демонструє низькі результати за 3-м субтестом. Це може бути зумовлено недостатністю уваги, або оперативної пам’яті, або несформованістю математичних здібностей. Точніше причину можна встановити, звернувши увагу на результати виконання 6, 7, 8, 11, 12 субтестів, а також запропонувати їй розв’язати арифметичні задачі у письмовому вигляді. Якщо за названими субтестами також демонструються низькі результати, а можливість розв’язати задачу у письмовому вигляді покращує її математичні успіхи, то можна зробити висновок, що проблеми зумовлені недостатністю оперативної пам’яті та уваги. І, навпаки, успішне виконання субтестів 6,7,8,11,12 доводить, що неуспіх при розв’язанні арифметичних задач зумовлений несформованістю математичного мислення.

 

Систематизація даних  та занесення їх до зведеної

Таблиця 2

Показники рівня  розвитку IQ студентів

 

Загальна кількість	IQ=90-110		IQ= 110-140		Верб.> неверб.		Верб.< неверб.
8	n	P	n	p	n	p	n	p
	5	62,5	3	37,5	7	87,5	1	1,25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Висновок

    Розглянута тема показує, що хоча розвиток інтелектуальних здібностей залежить від природних передумов, що далеко не однакові в різних людей, однак здібності не стільки дарунок природи, скільки продукт людської історії.

Якщо у тварин передача досягнень попередніх поколінь здійснюється головним чином шляхом спадкоємних  морфологічних змін організму, то в  людини це відбувається суспільно-історичним шляхом, тобто за допомогою знарядь праці, мови, творів мистецтва.

   Опановуючи світом історичних досягнень, люди формують свої інтелектуальні здібності. Прояв здібностей знаходяться в прямій залежності від конкретних прийомів. Формування відповідних знань і умінь, що історично виробляються людьми в ході задоволення потреб суспільства.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Використана література

 

1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. – К., Здоровье, 1980. – 165с.
2. Бурлачук Л.Ф. Словарь – справочник по психологической диагностике. – Спб.:

Питер, 2000. – 589с.

3. Корольчук М.С., Осьодло В.І. Психодіагностика: Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. К.: Ельга, Ніка-Центр, 2004. – 400с.
4. Левченко И.Ю. Патопсихология: Теория и практика. – М.: Академия, 2000. – 232с.
5. Марилов В.В. Общая психопатология: Учеб. пособие. – М.: “Академия”, 2002. – 224с.
6. Максимова Н.Ю., Мілютіна К.Л., Піскун В.М. Основи дитячої патопсихології: Навч. посібн.. – К.: Перун, 1996. – 464с.
7. Менделевич В.Д. Клиническая и медицинская психология: Практическое руководство. – М.: МЕДпресс, 2001. – 592с.
8. Психологические тести /Под.ред. А.А.Карелина: В 2т. – М.: ВЛАДОС, 2003
9. Розумові здібності дитини // Психологічний інструментарій. – К.: 2004
10. Рубинштейн С.Я. Экспериментальные методики патопсихологии и опит применения их в клинике. – М.: Апрель-Пресс, изд-во Института психотерапии, 2004. – 224с.
11. Холодная М.А. Когнитивные стили как проявление своеобразия индивидуального интеллекта. – К.: УМКВО: КГУ. – 1990. – 73с.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Додаток 1

Тест Векслера

Субтест 1. Осведомлённость

Инструкция: начинать следует с 5 вопроса субтеста (за остальные 4 вопроса даются 4 балла). Если испытуемый не смог ответить на 5,6,7 вопросы, то тогда возращаются к первому.

Оценка: каждый ответ оценивается как 1 балл в случае правильности его содержания. Максимальное количество баллов по этому субтесту - 29.

1) Какого цвета российский  флаг?

 2) Какой формы мяч?

3) Сколько месяцев  в году?

4) Для чего используют термометр?

5) Сколько дней в году?

6) При какой температуре закипает  вода?

7) Назовите фамилии любых четырех  космонавтов? -

8) Столица Италии?

9) Из чего получают резину?

10) Почему темная одежда теплее  светлой? 

11) Где находится Египет?

12) С какими странами граничит  Россия?

13) В каком направлении вы будете ехать, если Вам нужно проехать из Киева в Болгарию?

14) Какого числа в России справляют  Рождество? 

15) Кто автор "Гамлета"?

16) Сколько примерно жителей  в России?

17) Назовите три вида  кровеносных сосудов, находящихся  в организме человека?

18) Кто такой Тютчев?

19) Почему дрожжи поднимают  тесто? 

20) Где находится Бразилия?

21) Что такое Ватикан? 

22) Кто автор "Манифеста  коммунистической партии"?

23) На какой срок избираются депутаты Государственной Думы России?

24) Кто автор "Иллиады"?

25) Сколько км от  Москвы до Владивостока?

26) Что такое фольклор?

27) Кто автор "Фауста"?

28) Что такое этнография?

29) Что такое гносеология?

Субтест 2. Понятливость

Начинать следует с 3 вопроса (за первые два дается кредит в 4 балла). Иногда испытуемый обнаруживает трудности в запоминании всего  вопроса. В таком случае экспериментатор  может повторить вопрос, но не может изменить или сократить его. Если есть необходимость, можно также поддержать испытуемого, сказав "Да, дальше...". Если ответ для экспериментатора неясен, добавьте: "Пожалуйста, ответьте подробнее". В случае, если испытуемый вообще не дает ответа в течение 10-15 сек, экспериментатор должен повторить вопрос.

Критерии оценок: 2 балла - дается полная картина социальной ситуации, в крайнем случае должны присутствовать две объясняющие причины, абстрагирование ситуации;

1 балл - ответы либо  объясняются с одной причиной, либо на уровне функционального действия;

0 баллов - конкретные  и банальные ответы.

 

1) Почему человек носит  одежду?

2) Для чего на автомобиль  ставят мотор?

3) Что нужно сделать,  если вы нашли на улице конверт  с написанным адресом и приклеенной маркой?

4) Почему вы должны  покинуть дурную компанию?

5) Что нужно сделать,  если вы, сидя в театре или  кинотеатре, увидели дым или огонь?

6) Почему необходимо  планирование?

7) Что означает выражение  "Куй железо, пока горячо"?

8) Почему российское законодательство ограничивает рабочий день подростков?

9) Если вы заблудились  в лесу днем, как бы вы повели  себя, чтобы выбраться из леса?

10) Почему человек,  глухой от рождения, не может  говорить?

11) Почему государство  не разрешает вступление в  брак до 18 лет?

12) Почему воздух в  деревне чище, чем в городе?

13) Что означает выражение  "Много шума из ничего"?

14) Что означает выражение  "Одна ласточка весны не  делает"?

Субтест 3. Арифметический

Задачи читаются только один раз, ели испытуемый просит повторить условие, то это повторение входит во время решения задачи.

1) Используются 7 кубиков  Кооса. Раскладываются двумя группами (красный цвет наверху) по 3 и  4 кубика. Расстояние между кубиками 0.5 см, а между группами - 2 см. Спросить:"Сколько  кубиков получится, если сложить их в одно место?"

2) Если у вас было 3 книги и вы одну отдали, сколько  книг у вас осталось?

3) Сколько будет 4 руб.  и 5 руб. 

4) Человек купил значок, стоящий 6 коп., и дал 10 коп. Сколько он должен получить сдачи?

5) Ученик купил 6 тетрадей по 25 коп. Сколько денег он заплатил?

6) Сколько кг в 2.5 центнерах?

7) Сколько пирожков  можно купить за 36 коп, если 1 пирожок  стоит 6 коп? 

8) Сколько времени  нужно человеку, чтобы пройти 24 км, если он идет со скоростью  3 км/час? 

9) Человек купил 7 почтовых марок по 2 коп. и дал полрубля. Сколько он должен получить сдачи?

10) Из 18 руб. человек  истратил 7 руб. 50 коп. Сколько денег  у него осталось?

11) Две консервных банки  вместе стоят 31 коп. Сколько  стоят 12 таких банок? 

12) Старую мебель человек купил за 2/3 стоимости новой мебели. Он заплатил 400 руб. Сколько стоит новая мебель?

13) Пальто 1 сорта стоит 60 руб., пальто 2 сорта на 15% дешевле. Сколько стоит пальто 2 сорта?

14) 8 человек могут выполнить работу за 6 дней. Сколько нужно людей, чтобы выполнить эту работу за полдня?

Субтест 4. Сходство

1) апельсин-банан

2) пальто-платье

3) топор-пила

4) собака-лев

5) стол-стул

6) глаз-ухо

7) воздух-вода

8) поэма-статуя

9) север-запад

10) яйцо-зерно

11) поощрение-наказание

12) древесина-спирт

13) муха-дерево

Субтест 5. Повторение цифр

Вначале выполняют повторение цифр в прямом порядке. В каждом наборе по 3, 4 и более цифр и их приводится по два примера. Зачитывается вначале  верхний ряд цифр. Если испытуемый не смог верно воспроизвести верхний ряд (например, из 4 цифр), то зачитывается нижний ряд (также из 4 цифр). И если во втором случае испытуемый неправильно воспроизводит ряд цифр, то тест прекращается. Аналогично поступают с чтением в обратную сторону: зачитывается ряд в прямом порядке (верхний), а повторяется в обратном. Если ряд не воспроизводится, то зачитывается нижний ряд из такого же набора цифр.