Культурно-досуговая сфера в оценках молодежи города Рязани

2.2 Социологическое исследование  досуговых предпочтений молодёжи в городе Рязани

В целях данной курсовой работы нами был проведён опрос на тему «Досуг молодежи».

Всего было опрошено 317 человек  в возрасте от 14 до 29 лет. Из них: 95 - учащиеся, 143 - студенты, 81 - рабочая молодежь. Аналитики поставили цель определить наиболее популярные виды проведения досуга, выявить предпочтения в проведении досуга в зависимости от семейного статуса, рода занятий и др. Подобный опрос уже проводился в январе этого года, поэтому одной из целей опроса было выяснить изменение мнения молодежи за этот период.

Выдвигалась гипотеза, что: более 60% молодежи пассивно, семейная и  работающая молодежь предпочитает пассивный  отдых, школьники мужского пола предпочитают проводить время за компьютером большая часть школьников просто гуляет с товарищами и участвует в антикультурных мероприятиях, большая часть студентов проводит свое свободное время в ночных клубах.

По результатам опроса были сформированы предложения по улучшению  досуга.

Учащимся не хватает: поездок  по городам России или за рубеж, творческого  развития, общения с новыми людьми, спортивных мероприятий, совместных походов  на каток, возможности играть своей  музыкальной группой на публике, рок-концертов по доступным для молодежи ценам, кружков рисования, актерского мастерства, качественного рок-клуб, турпоходов, походы в кино и бассейн. Студенты хотят больше: массовых акций, internat-кафе, интересных проектов для самореализации, бесплатных занятий сортом, турпоходов, бесплатных кружков, помощи в реализации творческих способностей и публикации своего творчества, интересных экскурсионных поездок, бесплатных походов в кинотеатр, поездок на международные соревнования по скалолазанию. А также попросили содействия в постройке теннисного корта, скейтпарка.

Предложения рабочей молодежи в целом совпадают с мнением  студентов и школьников.

Поставленные гипотезы не оправдались. Большая часть молодежи предпочитает активный отдых. Школьники  не так часто играют в компьютерные игры, как предполагалось, компьютерные игры стоят даже на пятом месте  в рейтинге антипатий. Оправдалась  гипотеза, что школьники предпочитают просто гулять с друзьями, причем у  студентов это наиболее популярный вид отдыха. Посещение ночных клубов не стоит на первых местах по предпочтительности, но и сильных антипатий по этому  поводу не возникает. Студенты более  чем учащиеся не любят сидеть дома за рукоделием, заниматься домашним хозяйством, но они гораздо больше времени  уделяют творчеству и самообразованию. Зато учащиеся охотнее занимаются спортом, нежели студенты. Студенты чаще, чем  ученики просиживают за компьютерными  играми.

На вопрос «Как часто у  Вас бывает свободное время, которое  Вы можете посвятить своему любимому занятию?» большинство опрошенных склоняется к ответу «несколько раз  в неделю». Среди ответов на вопрос «Чем Вы занимаетесь в свободное  время?» 1-ые места занимают: посещение  дискотек и баров, посиделки с  друзьями, времяпрепровождение с  любимым человеком.

На последних позициях сейчас находятся посещение казино, игровых автоматов, кружков по интересам, рукоделие, домашнее хозяйство. Чтение книг и журналов, самообразование, просмотр телевизионных передач и походы в кино, театры и выставки находились и находятся постоянно в середине рейтинга предпочтений.

На вопрос «для меня лучший отдых-это?» рабочая молодежь и  студенты сейчас все больше склоняются к ответам «быть одному» и  «общаться только с близкими людьми», тогда как, у учащихся наоборот наблюдаем  противоположную тенденцию. 78 % в  январе 2006, а сегодня 89% респондентов предпочитают активный отдых.

На вопрос «Достаточно  ли в городе мест для удовлетворения ваших досуговых потребностей?» мнение не изменилось. По-прежнему число тех, кто считает, что «достаточно» (47 %), не многим больше тех, кто считает, что «недостаточно» (41 %).

Времяпрепровождение студентов 1-3 курсов и студентов старших  курсов значительно отличается. Так, из младших треть занимается спортом, 20% посещают кинотеатры, 15% используют время для самообразования и  около 64% посещают ночные клубы. К четвертому курсу верными спорту остаются только 12%, самообразованием продолжают заниматься 10%, интерес к кинотеатрам возрастает и посещает их уже треть студентов. 73% старшекурсников - активные посетители ночных клубов.

Зачем студенты ходят в  ночные клубы? Основной мотив - тусовка (более 50%). Далее мотивы у девушек и молодых людей расходятся. Так, для девушек привлекательность ночных клубов определяется возможностью потанцевать. Сильная же половина предпочитает общение за стойкой бара, и чем старше студент, тем более выражен этот мотив.

Есть и те, кто не посещает ночные клубы вообще. Более 60% из них  не любят громкую музыку, шумную обстановку, 40% ссылаются на нехватку времени, 15% не устраивают цены на входной  билет или удаленность клубов от дома.

На вопрос "Что особенного в ночном клубе, который нравится вам больше всего?" - 40,4% ответили: музыка, дискотека, возможность потанцевать, 36,2% - друзья, особый контингент людей, 19% - дизайн, мебель, интерьер. У студентов 20-24-х лет друзья, особый контингент людей являются определяющим фактором симпатии к тому или иному клубу, в то время как для возраста 17-19 лет - возможность потанцевать, послушать музыку.

Самым существенным фактором оказалась музыка/светомузыка - для 63,8% это важно. Наиболее нейтральное  отношение у студентов к наличию  в ночном клубе бильярда, бара. С  возрастом увеличивается роль имиджа ночного клуба.

Таким образом, в настоящее  время, большинство студентов являются активными посетителями ночных клубов.

Респондентам был задан  вопрос «Что городские власти могли  бы сделать для удовлетворения Ваших  потребностей?». 42 % опрошенных просят построить новый бассейн, стадион, спортзал, 31% - организовать бесплатные клубы по интересам, 18% - создать молодежные организации, которые способствовали бы коллективному отдыху (например, туристические походы), 9% - создать структуры, позволяющие молодежи общаться с руководящими органами власти.

Из всего числа респондентов 64 % -не участвует ни в каких молодежных организациях и объединениях, 36% опрошенных состоят в Студенческом профкоме и парламенте, туристических клубах и партии Единая Россия.

Если бы была возможность  стать членом какой-либо организации, то молодежь бы выбрала организацию:

а) спортивной направленности 45%

б) интеллектуального плана 33%

г) творческой направленности 22%

В ходе исследования выявилось  острое противоречие между увеличением  свободного времени у молодёжи и  возможностями качественного его  насыщения. Судя по цифрам, отмечается тенденция определённой части молодёжи к проведению досуга перед телевизором, компьютером, что в некоторой  степени сокращает время для  самообразования, саморазвития и творчества.

Напрашивается вывод: молодежь страдает опасной социальной немощью, причина которой - ухудшение морального климата в обществе, качества человеческого  общения, социального самочувствия в целом. На вопрос: "Какие виды культурного досуга вы предпочитаете?" ответы распределились следующим образом. Оказывается, библиотеки посещают более 48% опрошенных. Кинотеатрам отдали предпочтение 47,57%. Далее по популярности концерты российских и зарубежных артистов (27,15%), ночные клубы и кафе - 22,66%. Участию в художественной самодеятельности и спортивным секциям как виду досуга отдали предпочтение чуть более 3 процентов опрошенных. За последние годы, печально констатируют социологи, роль чтения у молодёжи снизилась. Это сразу же отразилось на разговорной речи. Она стала косноязычной. Если же молодые люди читают, то, как видно из опроса, это приключения и детективы.

Как молодые представляют себе культурного человека? Это понятие  включает в себя, прежде всего, образование, знание родного языка, истории своего народа и иностранных языков. В  то же время в представлениях о  культурном человеке у нашей молодёжи отсутствуют такие понятия как  воспитанность, такт, честность и  т.д. На сегодняшний день молодёжь Рязани считает более важным и ценным иметь престижную работу (70,04%), большие деньги (70,04%), семью (52,24%), занимать высокое положение в обществе (36,83%), быть здоровым (25,84%). Менее значимы для молодых людей ценности следующего порядка: делать добро людям (15,36%), быть интеллектуально развитым (13,67%), получать высокую зарплату (13,67%), быть независимым (10,86%), честным (7,68%), поступать по совести (3,93%), быть воспитанным (3,18%).

Анализируя полученные данные в ходе опросов, можно сделать  вывод, что учащиеся, студенческая и  рабочая молодежь имеет четко  сформированное мнение по вопросам досуга. Взгляды меняются в зависимости  от времени года, социального статуса, и в связи с развитием, взрослением, как российской молодежи, так и  самой страны.

2.3 Досуг с помощью компьютера

Занятия, связанные с аудиовизуальными средствами, в постсоветский период занимают все больше свободного времени  молодежи, представителей деловых и  состоятельных кругов крупных городов. Особенно стремительно расширяется  новый досуг связанный с компьютером.

Согласно исследованиям  И. А. Бутенко, за последние 10 лет к компьютерным играм стали обращаться 10% представителей богатых слоев и 1,6% бедных Бутенко И. А. Подростки: чтение и использование компьютера // Социс. 2001. №12.

. В. Д. Патрушев свидетельствует, что в настоящее время в среднем 31,4% горожан обращаются к занятиям с компьютером в свободное время Патрушев И. Д. Бюджет времени городского работающего населения США и России // Социс. 2003. №12.

По другим данным, только среди российских предпринимателей обращается к компьютеру с досуговыми целями не менее 40%. Погрешаева Т. А. Свободное время человека в условиях трансформации российского общества. Саратов, 2000.

Сторонники компьютеризации  досуга отмечают конструктивное значение следующих его аспектов:

* он чаще переносится  в домашнюю обстановку и становится  более независимым от общественных  форм организации, обогащается,  делается более свободным;

* индивидуальное развитие  получает новые возможности: становятся  доступными новая информация  и новые знания, человек с помощью  игры может переноситься в  прошлое и будущее;

* экранные средства позволяют  моделировать сложные жизненные  ситуации, овладевать новыми технологиями  их преодоления;

* широкие возможности  компьютерного моделирования приводят  к использованию экранной культуры  в деятельности досуговых центров и учреждений культуры, создавая для пользователей новую обстановку и оригинальные виды развлечений;

* сетевое общение человека  в Интернете в режиме on-line приобретает интерактивный характер, расширяя его возможности непосредственного контактирования с гражданами зарубежных стран, жителями разных континентов и т.п.

Другие исследователи  говорят об отрицательном влиянии  экранной культуры на досуговые занятия, в основном об опасности индивидуального развития детей, подростков, молодежи в целом, так как обращение детей и молодежи к компьютеру (играм, Интернету и др.) сужает их время, отводимое на активные формы досуга: чтение, спортивные занятия, увлечения, связанные с развитием творческого потенциала, с художественно-эстетическими пристрастиями. У постоянного пользователя компьютерных игр формируется психологическая зависимость от них, он с трудом может переключаться на другие виды развлечений.

Таким образом, расширение свободы, порождаемое одними направлениями  досуга, оборачивается снижением  творческих возможностей на примере  других его направлений. Говоря о  компьютерных играх, следует учитывать, что мышление человека действует  в этом случае в узком диапазоне  программных параметров и заданий. При этом нередко утрачивается широта мышления, тормозится развитие индивидуальных творческих качеств человека. Человек  пере стает принимать самостоятельные решения даже по обыденным проблемам жизни, не «посоветовавшись» с компьютером.

По оценкам специалистов, число фанатов компьютерных игр, которые жить не могут без этого  занятия, пока не превышает 10-- 12% общего числа российских пользователей. Некоторые  физические издержки для организма (особенно молодого) при этом очевидны: нагрузка на глаза, головная боль, приступы морской болезни даже после непродолжительного времени, проведенного за игрой. Но следует  учитывать и психические, подчас скрытые симптомы организма, уставшего  от игр: раздражительность, неспособность  сосредоточиться, трудности в общении  с окружающими.

В газетах появилось сообщение  о смерти 12-летнего екатеринбургского  школьника в результате того, что  в каникулы он проводил в компьютерном клубе по 10-12 часов в день, возвращаясь в реальный мир только для сна и еды. Такая нагрузка вызвала сильный эмоциональный стресс в неокрепшем организме, и у школьника нарушилось кровоснабжение мозга, возник инсульт.

Результаты взаимодействия молодежи с техникой во многом зависят  от того, с какими установками человек  садится перед дисплеем. Более  развитые и подготовленные пользователи, которых интересуют знания сами по себе, которые с интересом учатся, способны самостоятельно решать жизненные  задачи, оказываются в большей  степени независимыми от стандартных  решений игры. Молодые люди, которые  не ставят перед собой серьезных  целей вне компьютера, провода  перед дисплеем, в основном за игрой, все свободное время, быстрее  погружаются в ситуацию ухода  от действительности, У них в наибольшей степени вырабатывается мозаичность  восприятия, формируются трудности  с концентрацией внимания, невозможность  сосредоточиться и т.п.

2.4 Досуг в музыкальном  сопровождении

Наиболее массовыми и  эффективными по охвату числа потребителей и приспособленности к глобальным процессам считается радиомузыка и в целом продукция музыкальной индустрии. В ряде развитых стран сформирован институциональный комплекс, состоящий из компаний, исполнителей, музыкальных записей и продаваемой продукции, структура которого постепенно усложняется. Музыкальная продукция такого рода способна доходить практически до каждого желающего.