Творча робота управління позашкільним навчальним закладом

4. Відповідальність

4.1. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за невиконання або несвоєчасне  виконання покладених цією посадовою  інструкцією обов`язків та (або)  невикористання наданих прав.

4.2. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за недотримання правил внутрішнього  трудового розпорядку, охорони праці,  техніки безпеки, виробничої санітарії  та протипожежного захисту.

4.3. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за розголошення інформації про  організацію (підприємство/установу), що відноситься до комерційної  таємниці.

4.4. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за невиконання або неналежне  виконання вимог внутрішніх нормативних  документів організації (підприємства/установи) та законних розпоряджень керівництва.

4.5. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за правопорушення, скоєні в процесі  своєї діяльності, в межах, встановлених  чинним адміністративним, кримінальним  та цивільним законодавством.

4.6. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за завдання матеріального збитку  організації (підприємству/установі) в межах, встановлених чинним  адміністративним, кримінальним та  цивільним законодавством.

4.7. Методист позашкільного  закладу несе відповідальність  за неправомірне використання  наданих службових повноважень,  а також використання їх в  особистих цілях.

Література

 
1. Єрмаков І.Г. Виховання життєтворчості: моделі виховних систем. – Х.: Вид. група «Основа», 2006. – 224 с.

2. Караковский В.А. Воспитательная  система школы: педагогические  идеи и опыт формирования. –  М., 1992.

 
3. Караковский В.А., Новикова Л.И.  Теория и практика школьных  воспитательных систем. – М.: Новая  школа, 1996.

 
4. Кулешова И.В., Григорьев Д.В. , Степанов  П.В. Воспитательная система школы:  от А до Я. –М.: Просвещение, 2007.

 
5. Мистецтво життєтворчості особистості.  Наук.-метод, посібник: у 2 ч. / Ред.  рада: В.М. Доній (голова), Г.М. Несен  (заст. голови), М.В. Сохань, І.Г. Єрмаков  (керівники авт. колективу) та  ін. - К.: ІЗМН, 1997. - ч. 2: Життєтворчий  потенціал нової школи. - 936 с.

 
 
6. Практична педагогіка виховання.  Посібник з теорії виховання  за ред. Красовицького М.Ю. Упор. Іванюк Г.І.. – Київ-Івано-Франківськ: «Плай», 2000.

 
7. Селевко Г.К. Современные образовательные  технологи. – М., 1996.

 
8. Сорока Г.І. Сучасні виховні  системи та технології: навчально-методичний  посібник для керівників шкіл, вчителів, слухачів ІПО. – Харків: Веста: Видавництво «Ранок», 2002. –  128 с. – (Серія «Управління школою»).