Программа «Экологическая тропа» экологического лагеря «Юный эколог»

развитие коммуникативных навыков;

формирование бережного отношения к природе;

реализация задач оздоровления:

укрепление здоровья детей.

Результативность реализации программы измеряется:

1) степенью укрепления и оздоровления  детей;

2) созданием атмосферы сотрудничества  и взаимодействия;

3) положительным  отношением  к  трудовой деятельности, проявлением  потребности работать в коллективе;

4) улучшением  отношений в  детской среде, устранением  негативных проявлений, искоренением  вредных привычек;

5) созданием  необходимых условий  для оздоровления, отдыха и рационального использования каникулярного времени у детей, формированием  у них общей культуры и навыков здорового образа жизни, экологической культуры.  

 

 

Режим дня.

8. 30  - 9. 00  - сбор детей, зарядка

9. 00 -  9. 15  – утренняя линейка

9. 15 – 9.30 – завтрак

10. 00 – 13. 00 – работа по плану, участие в мероприятиях

13. 00 – 13. 30 – обед

14. 00 – 14. 30  -подвижные, спортивные  игры, трудовой десант.

14. 30 - итоги дня, инструктаж по ТБ на дорогах. Уход детей домой

 

 

Заключение

 

Основной целью любых экологических мероприятий является формирование экологической культуры людей. Базисом экологической культуры является система экологических знаний, умений и навыков. Однако знания только тогда превращаются в действие, когда воспитано экологическое сознание, результатом проявления которого является ответственное отношение к своему поведению.

В психологическом плане ответственное отношение — это сложное образование. В его становлении и развитии в равной мере участвуют и знания, и чувства. Чтобы стать основой повседневной деятельности и поведения, знания должны осознаваться. Это осознание приходит в процессе их «прочувствования» и эмоционального «переживания». Для подростков, выросших в сельской местности, знания и эмоциональное отношение к окружающей их природе являются частью их повседневной жизни.

Программа дает возможность школьникам шире познакомиться с родным краем, глубже понять особенности его природы, истории и культуры, приобщиться к исследованию родного края в разных формах – от простейших описаний до серьезных исследовательских работ, имеющих общественное значение и практическую ценность, принять участие в созидательной деятельности, развивать свои творческие способности.

Деятельность в различных направлениях программы позволяет значительно расширить и углубить знания и представления детей об окружающем мире в процессе участия в практической краеведческой деятельности, в экскурсиях и туристических походах, освоить навыки использования методов различных научных дисциплин для осуществления краеведческих и иных исследований. Одновременно предоставляется возможность получить и развить разнообразные практические навыки: самоорганизации и самоуправления, общественной активности и дисциплины, преодоления препятствий и обеспечения безопасности и другие.

 

Паспорт программы

Полное название программы	Программа по реализации летнего  отдыха учащихся  МБОУ «Верхне-Кубинская средняя  общеобразовательная школа»
Автор - составитель программы	Школьникова О.А.
Название проводящей организации	МБОУ «Верхне-Кубинская средняя общеобразовательная школа »
Адрес организации	Вожегодский район, деревня Холдынка
Телефон	8-817-44 – 7 -32- 10
Форма проведения	Работа школьного экологического лагеря с дневным пребыванием детей
Сроки реализации программы	Июнь 2012 г.
Общее количество участников	15
Условия участия программы	Заявления родителей участников программы
Условия достижений целей и задач программы	Взаимодействие и сотрудничество педагогического и управляющего персонала школы.
Исполнители основных мероприятий программы	Педагоги  МБОУ «Верхне-Кубинская средняя общеобразовательная школа»
Источники финансирования	За счет социального страхования
Ожидаемые результаты	Организация полноценного отдыха детей. Увеличение количества школьников, привлеченных в лагерь в качестве  воспитанников. Создание системы летнего отдыха и занятости детей  в период с 1 по 24 июня. Сохранение и укрепление физического и психологического  здоровья детей. Расширение кругозора детей, развитие их организаторских и творческих способностей. Личный рост участников программы.
Система контроля	Последовательное отслеживание эффективности педагогических воздействий на ежедневных планерках,  вводная, пошаговая  и итоговая  диагностика, анализ результатов деятельности лагеря