Лекции по "Экономике"

Экономика.

1. Предмет экономической теории и этапы ее развития.

Экономическая теория - одна из древнейших наук. Она всегда привлекала внимание ученых и образованных людей. Это объясняется тем, что изучение экономической теории - реализация объективной необходимости познания мотивов, действий людей в хозяйственной деятельности, законов хозяйствования во все времена.

Значение экономической  теории заключается не в том, что  она является набором уже готовых  рекомендаций, применимых непосредственно  в хозяйственной практике и политике, а в том, что она, по словам Дж.Кейнса, служит методом, интеллектуальным инструментом, техникой мышления, помогает тому, кто владеет ею, приходить к правильным выводам и заключениям. Знание основ экономической теории поможет каждому сделать правильный выбор во многих жизненных ситуациях.

Экономическая теория выступает  в качестве теоретической базы целой  системы научных дисциплин, как  отраслевых, так и функциональных. В то же время экономическая теория также и практическая наука, без  нее невозможны теория и практика управления на различных уровнях, создание рациональной финансовой и кредитной  систем, организация учета и контроля за производством, обеспечение слаженного развития всех отраслей хозяйства и достижение желаемых целей.

Экономическая теория имеет  свой предмет исследования, т.е. специфические  особенности, позволяющие выделить ее среди системы наук как самостоятельную  область знаний.

Предмет науки - это сторона  или часть объективной действительности, исследуемая с помощью данной области данных.

Термин «экономика» применяется  для обозначения двух разных понятий: реальная экономика или хозяйственная  деятельность людей, и теоретическая  экономика или экономическая  теория, которая изучает такую  деятельность. Реальная экономика в  целом - это единая и целостная  система, состоящая из разнородных  элементов. Но могут ли все составные  части хозяйственной деятельности быть предметом изучения экономистов-теоретиков? Какой элемент в действительности является этим предметом? Из всего перечня  элементов реальной экономики исключим все то, что, по всеобщему признанию, является делом других наук. За пределами экономической теории остаются техника и технология (ими занимаются специалисты по техническим и технологическим наукам). А социальные, политические и правовые отношения изучают социология, политология и юриспруденция.

В итоге следует вывод, что предметом экономической  теории являются экономические отношения.

Как наука Экономическая  теория возникла в XVI-XVII вв. В этот период начинают зарождаться первые экономические школы.

История экономической теории насчитывает 8 экономических школ.

 

 

 

 

 

 

 

Меркантилизм

Сущность учения меркантилистов сводится к определению источника  происхождения богатства. Меркантилисты  отожествляли богатство с деньгами. Они считали, что чем больше денег  в государстве, тем лучше развита  экономика.

Различают ранний и поздний меркантилизм.

В основе раннего меркантилизма — увеличение денежного богатства законодательным путем. Англичанин У.Стаффорд считал, что решение многих экономических проблем основывается на запрещении вызова благородных металлов, ограничении импорта, поощрении хозяйственной деятельности.

Во время позднего меркантилизма считалось, что необходимо продавать больше чем покупать.

Близкой к меркантилизму  является экономическая политика протекционизма, направленная на ограждение национальной экономики от конкуренции со стороны  других государств путем внедрения  таможенных барьеров.

Наиболее известные  представители меркантилизма:

• Томас Мен (1571-1641)
• Антуа де Монкретьен (1575-1621)

Монкретьен ввел в научный оборот термин политическая экономия.

С выходом в свет его  книги "Трактак по политической экономии" (1615) экономическая теория более 300 лет развивалась и до сих пор развивается как политическая экономия.

Появление данного теримина обусловлено возрастающей ролью государства в первоначальном накоплении капитала и внешней торговле.

 

Физиократы

Новое направление в развитии политической экономии представлено физиократами, которые явились выразителями интересов  крупных землевладельцев.

Физиократы изучали влияние  природных явлений на экономику  общества. Они считали что источником богатства является труд только в земледелии.

Основными представителями  школы являлись:

• Франсуа Кенэ (1694-1774)
• Анн Робер Тюрго (1727-1781)

 

Классическая  школа политэкономики

 

Дальнейшее развитие экономическая  наука получила в трудах Адама Смита (1723-1790) и Давида Рикардо (1772-1823).

Адам Смит стал основоположником классической политической экономии.

Основная идея в учениях Адама Смита — идея либерализма, минимального вмешательства государства в экономику, рыночного саморегулирования на основе свободных цен.

Смит заложил основы трудовой теории стоимости, показал значение разделения труда как условия  повышения производительности. Его  исследования стали библией для  ученых-экономистов Запада.

Давид Рикардо продолжил теорию А.Смита немного доработал её. Он утверждал, что стоимость и цена товара зависит от количества труда затраченного на его изготовление; Прибыль есть результат неоплаченного труда рабочего. Его учение легло в основу утопического социализма.

 

Экономическая школа  утопического и научного коммунизма

Опираясь на высшие достижения классической школы политической экономии, Карл Маркс (1818-1883) и Фридрих Энгельс (1820-1895) создали теоретическую концепцию, получившую обобщенное название марксизма.

 

Марксизм или теория научного социализма (коммунизма) представлена формированием социалистических принципов: общественная собственность на средства производства, отсутствие эксплуатации человеческого труда, равная плата за равных труд, всеобщая и полная занятость.

С именем К.Маркса связана  попытка людей построить общество без частной собственности, экономику  государственного типа, регулируюмую из центра.

Марксистские идеи были глубоко  восприняты в России народником Михаилом Бакуниным, теоретиком-экономистом  и философом Георгием Плехановым, профессиональным революционером и  основателем советского государства  Владимиром Ильичом Лениным.

Основная идея экономической школы утопического и научного коммунизма: В процессе труда человек отчуждает результаты своего труда в результате чего стоймостная характеристика резко уменьшается.

 

Марженализм

Во второй половине XIX в. была сформулирована теория марженализма, которая возникла как реакция на экономическое учение К.Маркса, его критическое осмысление. Именно марженализм лежит в основе современного неоклассического направления экономической мысли.

Представителями марженализма (школы предельного анализа) являются:

• Карл Менгер
• Фридрих Визер
• Леон Вальрас
• Эйген-Бем-Баверк
• Уильям Стэнли Джевонс

 

Основная идея — использование предельных крайних величин или состояний, которые характеризуют не сущность явлений, а их изменение в связи с изменением других явлений. Стоимость любого блага или товара зависит от его предельной полезности для потребителя.

Например: теория предельной полезности исследует аспект ценообразования  в связи с эффективностью потребления  продуктов и показывает, насколько  изменится удовлетворение потребителя  при добавлении единицы оцениваемого продукта в отличие от затратной  концепции.

 

Неоклассическая школа

Возникает на основе синтеза  идей Давида Рикарда и Марженализма.

Представители неоклассической  школы:

• Альфред Маршал
• Артур Пигун

Экономическое хозяйство  рассматривается представителями  этого направления как совокупность микроэкномических агентов, желающих получить максимальную полезность при минимальных издержках.

Кейнсианство

Кейнсианское направление экономической теории, основателем которого является Джон Кейнс (1883-1946), служит важнейшим теоретическим обоснованием государсвенного регулирования развитой рыночной экономики путем увеличения или сокращения спроса посредством изменения наличной и безналичной денежной массы. С помощью такого регулирования можно влиять на инфляцию, занятость, устранять неравномерность спроса и предложения товаров, подавлять экономические кризисы. Было изучено влияние экономического спроса на поток инвестиций и на формирование национального дохода.

Дж.Кейнс был объявлен "спасителем капитализма", а его теория провозглашена "кейнсианской революцией в политической экономии". Вместе с тем ряд теоретических положений Кейнс заимствовал из арсенала классической политической экономии А.Смита и Д.Ридардо, а также из экономической теории марксизма.

Главной проблемой, по Кейнсу, является емкость рынка, принцип эффективности спроса, составной частью которого выступает концепция мультипликатора, общая теория занятости и предельная эффективность капитала.

 

 

 

Экономическая школа  Институционализма

Исследолвание всех хозяйственных явлений со стороны политических методологических и правовых вопросов.

Характеризуется отходом  от от абсолютизации технических факторов, большим вниманием к человеку, социальным проблемам.

Главная идея современного институционализма - в утверждении не просто возрастающей роли человека как основного экономического ресурсы постиндустриального общества, но и в аргументации вывода об общей переориентации постриндустриальной системы на всесторонне развитие личности, а XXI в. провозглашается столетием человека.

Представители школы  институционализма:

• Т.Веблен
• Дж.Коммонс
• У.Митчелл
• Дж.Гэлбрейт

 

Школа Неоконсерватизма (Школа Монетаризма)

Главный принцип: Экономика способна к саморегулированию и основная задача государства это регулирование денежных потоков

Основателем школы неоконсерватизма является Милтон Фридман.

По его мнению микроэкономика изучает крупномаштабные экономические явления, а также те экономические выборы, совершаемые малыми экономическими единицами, такими как домашнее хоязйство, фирмы и экономические рынки.

 

2. Система методов и функций экономической науки.

Система методов эк. теории:

1. Метод анализа  и синтеза – анализ предполагает разделение рассматриваемого объекта или явления на отдельные части и определение свойств отдельного элемента. С помощью синтеза получают полную картину явления в целом.

2. Метод индукции  и дедукции – при методе индукции происходит исследование отдел. фактов, принципов и формирование общих теор. концепций на основе получения результатов (от частного к общему). Метод дедукции предполагает исследование от общих принципов, законов, когда положения теории распределяются на отдел. явления.

3. Метод системного  подхода – рассматривает отдельное явление или процесс как систему, состоящую из опред. Кол-ва взаимосвязанных между собой элементов, которые взаимодействуют и оказывают влияние на эффективность всей системы в целом.

4. Метод математического  моделирования – предполагает построение графических, формализованных моделей, которые в упрощенном виде характеризуют отдел. эк. Явление или процесс.

5. Метод научной  абстракции – позволяет исключать из рассмотрения отдел. несущественные взаимоотношения между субъектами экономики и концентрировать внимание на рассмотрении нескольких субъектов.

Функции экономической теории:

1. Познавательная – позволяет анализировать отдельные процессы экономики, устанавливает взаимосвязи между этими явлениями, определяет сво-ва субъектов экономики (фин.- кред. учреждения, предприятия, государство, население);

2. Методологическая – позволяет определять эк. теорию как основу для развития целого ряда др. эк. дисциплин (маркетинг, статистика, менеджмент, ценообразование). Категории: товар, прибыль, спрос, деньги и т.д.;