Внутриличностный конфликт

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное  учреждение

высшего профессионального  образования

«Казанский государственный  технологический университет»

Факультет социальных и гуманитарных технологий

Кафедра социальной и политической конфликтологии.

 

 

 

КУРСОВАЯ РАБОТА

«Внутриличностный конфликт»

 

Работу выполнил: студент  группы 3191-41, ФСГТ Мусина А.Н.

Научный руководитель: канд. псих. наук, доцент Белоусова А. Б.

 

 

 

Казань, 2011 г.

Содержание

 

	Введение……………………………………………………….3			3
Глава 1.	Внутриличностный конфликт………………………………. 6			6
1.1	Основные концепции внутриличностного конфликта……..6			6
1.2	Основные концепции внутриличностного  конфликта …….8			14
1.3	Виды внутриличностного конфликта……………………….12			17
Глава 2.	Развитие внутриличностного конфликта……………………16			20
2.1	Позитивные последствия  внутриличностного конфликта…16			20
2.2	Негативные последствия  внутриличностного конфликта…17			21
Глава 3.	Разрешение внутриличностного  конфликта………………..22			25
3.1	Профилактика внутриличностного  конфликта……………..22			25
3.2	Пути разрешения внутриличностного  конфликта………….37			27
Заключение…………………………………………………..41		………41
Список литературы………………………………………….42		………42

 

Введение

Актуальность. Данная работа посвящена изучению одной из важнейших тем из курса конфликтологии – «Внутриличностный конфликт». Данная тема особенно актуальна, потому как категория внутриличностных конфликтов объединяет психологические конфликты, состоящие в столкновении различных личностных образований (мотивов, целей, интересов и т.д.), представленных в сознании индивида соответствующими переживаниями. Такие конфликты являют собой противостоянием двух начал в душе человека, воспринимаемое и эмоционально переживаемое человеком, как значимая для него психологическая проблема, требующая своего разрешения и вызывающая внутреннюю работу, направленную на его преодоление.

Степень научной  разработанности проблемы. В исследовании проблемы возникновения внутриличностного конфликта как социально обусловленного явления, выборе основных классификационных подходов к разработке методологических подходов внутриличностных конфликтов, а также способов его предупреждения и преодоления значительное место занимают труды отечественных ученых - Б Г.Ананьева, С Ф Анисимова, П В Алексеева, К А Абульхановой-Славской, Ю Е Алешина,А Я.Анцупова, Л Ф.Бурлачука, Л.И Божовича, Н В Веселова, Ф.ЕВасилюка, ЕАДонченко, ЕЛ.Доценко, Е В.Зайцева, В.ГЗазыкина, А И Захарова, О И Зотова, Г И Козырева, М Ю Колпакова, Е Ю Коржова, Н В.Крогиус, И К Кряжева, О В Кузьменкова, В И Курбатова, Е В Лекторской, Е Л.Милютина, Л.М.Митина, В А Светлова, А Спиваковской, В А Тихоненко и др , труды зарубежных исследователей - А Адлера, Л Бинсвангера, Г Салливана, 3 Фрейда, К Хорни, К Юнга, как конфликты потребностей (С Б Каверин, К Левин, А Маслоу, Г Мюррей и др ) и конфликты, обусловленные духовными факторами (Р Ассаджиоли, Н.А.Коваль, В.Франкл и др )

В работах С С Батенина, В И.Григорьева, П С Гуревича, А  А.Милтея, О Б.Шулеповой, А.И.Яценко значительное внимание уделено вопросам философского осмысления конфликта, его места  и роли в человеческом бытии

Проблема человеческого  конфликта с позиции антропологического направления представлена в трудах современных западных философов  Ж-П Сартра, А Камю, Э Фромма и  др , которые выделяют особую сферу  «собственной человеческой реальности»  и через нее раскрывают сущность и смысл внутриличностного конфликта  и его социальных проявлений

В экзистенциальном аспекте  проблема внутриличностного конфликта  нашла свое место в работах  Н А Бердяева, Л Шестова и  др

К.Боулдинг, И.Галтунг, Р Дарендорф, Л.Коузер, Л Крисберг заложили основы современной конфликтологии, показали значение конфликтов как стимуляторов прогресса, факторов совершенствования  социальных структур, общественных отношений  и институтов в качестве естественных форм общественной жизни и деятельности

В исследованиях Д М  Азаматова, Д Ж.Валеева, 3 Р.Валеевой, И Г.Васильевой, У.С Вильданова, Б.С.Галимова, А В Лукьянова, Р.К Нуреевой, 3 Н  Хабибуллиной и многих других исследователей преобладает антропоцентрированный  подход в определении моральных  постулатов развития общества, духовного  развития человека, его места и  роли в трансцендентно-философской  мысли.

Цель исследования: изучение феномена внутриличностного конфликта.

Задачи исследования:

1. Определить понятие «внутриличностный конфликт»
2. Изучить основные условия возникновения внутриличностного конфликта
3. Охарактеризовать виды внутриличностных конфликтов
4. Проанализировать последствия внутриличностных конфликтов
5. Выяснить способы завершения внутриличностных конфликтов;
6. Обобщить полученный материал и отразить его в данной работе.

Объект исследования: внутриличностный конфликт.

Предмет исследования: структура и факторы внутриличностного конфликта.

Структура исследования. В первой главе даны понятие внутриличностного конфликта, его структура, факторы и виды.

Во второй рассмотрены последствия внутриличностного конфликта: позитивные и негативные. В третьей даны основные пути разрешения внутриличностного конфликта.

 

 

 

Глава 1. Внутриличностный конфликт.

1.1 Понятие внутриличностного  конфликта

 

Внутриличностный конфликт — это состояние структуры личности, когда в ней одновременно существуют противоречивые и взаимоисключающие мотивы, ценностные ориентации и цели, с которыми она в данный момент не в состоянии справиться, т.е. выработать приоритеты поведения, основанные на них. Можно сказать и по-другому: внутриличностный конфликт – это  состояние внутренней структуры  личности, характеризующееся противоборством  ее элементов.1 Отечественные исследователи  подразделяют все концепции, описывающие  механизм внутриличностного конфликта  по определению предмета столкновения (или по критерию связи с внешней  средой): интрапсихические, ситуативные  и когнитивистские.2 Психодинамические (интрапсихические) концепции опираются на биопсихическую основу индивида и представлены в теориях З. Фрейда, К.Г. Юнга, А. Адлера, Э. Фромма, К. Хорни. Ситуационные подходы, опирающиеся на представление конфликта, как реакции на внешнее стечение обстоятельств в работах бихевиористов Д. Скинера, необихевиористов Н. Миллера, Дж. Долларда. Когнитивистские концепции основываются на понимании конфликта, как познавательного феномена в работах К. Роджерса, А. Маслоу, К. Левина, В. Франкла, Л. Фестингера. Внутриличностный конфликт довольно специфичен, его специфические  особенности состоят в следующем: особенность структуры конфликта - отсутствие субъектов конфликтного противостояния в лице отдельных личностей или групп, сторонами конфликта становятся различные внутриличностные образования; специфичность форм протекания и проявления - такой вид конфликта протекает в форме тяжелых внутренних переживаний, сопровождается специфическими состояниями - страхом, депрессиями, стрессом, может вылиться в невроз или психоз; латентность протекания как для окружения, так зачастую и для самого индивида. Внутриличностные конфликты  можно разделить на две группы, исходя из природы противоречий, лежащих  в основе конфликта: результат перехода объективных противоречий во внутренний мир человека (моральные, адаптационные конфликты); возникающие из противоречий внутреннего мира личности, как отражение отношения личности к окружающей среде (мотивационные конфликты, неадекватная самооценка). В современной конфликтологии выделяют три уровня развития внутреннего  психологического противоречия:3 психологическое равновесие внутреннего мира конкретной личности; нарушение равновесия, осложнения, затруднение основных видов осуществляемой деятельности, проекция внутреннего психологического дискомфорта на работу, общение с окружающими, внешний мир в целом; невозможность реализации собственных планов и разработанных программ, разрыв жизни, невозможность выполнять свои жизненные функции до тех пор, пока не разрешится жизненный кризис.

 

1.2  Основные концепции внутриличностного конфликта.

Сущность внутриличностного  конфликта по Фрейду

Согласно 3. Фрейду, человек  конфликтен по своей природе. В нем  от рождения борются два противоположных  инстинкта, определяющих его поведение. Такими инстинктами являются: эрос (сексуальный инстинкт, инстинкт жизни и самосохранения) и танатос (инстинкт смерти, агрессии, деструкции и разрушения).

Наиболее полно и конкретно  конфликтная природа человека представлена 3. Фрейдом в его взглядах на структуру  личности. По Фрейду, внутренний мир  человека включает в себя три инстанции: Оно (Id), «Я» (Ego) и Сверх-Я (Super-Ego).

Оно — это первичная, врожденная инстанция, изначально иррациональная и подчиненная принципу удовольствия. Оно проявляется в неосознанных желаниях и влечениях, которые проявляются в бессознательных импульсах и реакциях.

«Я» — это разумная инстанция, основанная на принципе реальности. Иррациональные, бессознательные импульсы Оно «Я» приводит в соответствие с требованиями реальной действительности, то есть требованиями принципа реальности.

Сверх-Я — это «цензурная»  инстанция, основанная на принципе реальности и представленная социальными нормами  и ценностями, требованиями, которые  общество предъявляет к личности.

Основные внутренние противоречия личности складываются между Оно  и Сверх-Я, которые регулирует и  разрешает «Я». Если «Я» не смогло разрешить противоречие между Оно и Сверх-Я, то в осознающей инстанции возникают глубокие переживания, характеризующие внутриличностный конфликт.⁴

Три типа конфликтной  ситуации К. Левина 

Курт Левин определил конфликт, как ситуацию, в которой на индивида одновременно действуют противоположно-направленные силы равной величины. В этой связи он выделил три типа конфликтной ситуации.

1 Человек находится между двумя положительными силами примерно равной величины.

2 Человек находится между двумя приблизительно равными отрицательными силами.

3 На человека одновременно действуют две разнонаправленные силы примерно равной величины и в одном и том же месте.

«Я-концепция» К. Роджерса.

«Я-концепция» — представление личности о самой себе, образ собственного «Я», формирующийся в процессе взаимодействия личности с окружающей средой. На основе «Я-концепции» происходит саморегуляция поведения человека.

Но «Я-концепция» часто не совпадает с представлением об идеальном «Я». Между ними может происходить рассогласование. Этот диссонанс между «Я-концепцией», с одной стороны, и идеальным «Я» — с другой, и выступает как внутриличностный конфликт, который может привести к тяжелому психическому заболеванию.⁵

Теории потребностей А. Маслоу

Согласно этой теории , мотивационную структуру личности образует ряд иерархически организованных потребностей:

1) физиологические потребности;

2) потребность в безопасности;

3) потребность в любви;

4) потребность в уважении;

5) потребность в самоактуализации.

Самая высшая – потребность в самоактуализации, то есть в реализации потенций, способностей и талантов человека. Она выражается в том, что человек стремится быть тем, кем он может стать. Но это ему не всегда удается. Самоактуализация как способность может присутствовать у большинства людей, но лишь у меньшинства она является свершившейся, реализованной. Этот разрыв между стремлением к самоактуализации и реальным результатом и лежит в основе внутриличностного конфликта.⁶

Теория В. Франкла

Виктором Франклом было открыто новое направление в психотерапии — логотерапию (от гр. logos — мысль, разум и гр. therapeia — лечение). По его определению, логотерапия «занимается смыслом человеческого существования и поиском этого смысла».

Согласно концепции Франкла, главной движущей силой жизни  каждого человека является поиск  им смысла жизни и борьба за него. Но осуществить смысл жизни удается  лишь немногим. Отсутствие же его порождает  у человека состояние, которое он называет экзистенциальным вакуумом, или чувством бесцельности и пустоты. Именно экзистенциальный вакуум и порождает в широких масштабах внутриличностные конфликты, выражающиеся с наибольшей силой в «ноогенных (нусогенных) неврозах» (от гр. noos — смысл).

По мнению автора теории, внутриличностный конфликт в виде ноогенного невроза возникает из-за духовных проблем и связан с расстройством  «духовного ядра личности», в котором  локализованы смыслы и ценности человеческого  существования, играющие определяющую роль в поведении личности. Таким образом, ноогенный невроз – это расстройство внутренней структуры личности, вызванное экзистенциальным вакуумом, отсутствием у человека смысла жизни.⁷

 

Теория комплекса  неполноценности Альфреда Адлера

Согласно взглядам А. Адлера, формирование характера личности происходит в первые пять лет жизни человека. В этот период он испытывает на себе влияние неблагоприятных факторов, которые и порождают у него комплекс неполноценности. Впоследствии этот комплекс оказывает существенное влияние на поведение личности, ее активность, образ мыслей и т. п. Этим и определяется внутриличностный конфликт.