Неизжитые
в детстве страхи тянутся из
прошлого, как клейкие нити огромной
паутины, все больше и больше
опутывая нас, сковывая движения
и препятствуя движению вперед,
препятствуя адекватному восприятию
мира.
Существует
великолепный фантастический рассказ,
иллюстрирующий воздействие детских
страхов на подсознание и, соответственно,
их влияние на поведение и
мышление. В далеком будущем люди
давно уже освоили космос, и
главные герои занимаются тем,
что очищают "проблемные" планеты.
Они прилетают на маленькую
планету, где все вроде бы
хорошо, но вот поселенцы почему-то
погибают. Оказывается, здесь в
атмосфере присутствует газ-галлюциноген,
пробуждающий в людях их детские
страхи. Главный герой, увидев
какого-то жуткого крокодилоподобного
монстра, которого он сам же
в детстве и придумал, радостно
говорит: "Ты всего лишь галлюцинация,
я тебя не боюсь!" На что
монстр отвечает: "А я тебя
съем!" - и кусает его за руку.
Герой с ужасом чувствует боль
и видит на руке кровь. Тогда
он говорит своему напарнику,
что дела обстоят хуже некуда,
поскольку, если его подсознание
верит, что он умрет, то он
действительно умрет. К счастью,
ему удается вспомнить, что
этого монстра можно было победить,
облив водой из детского водяного
пистолета. Что он и делает
- и благополучно спасается.
Страхи
нередко возникают у детей
с повышенной тревожностью и
чрезмерно развитым воображением.
Эмоциональная чувствительность
и впечатлительность делают таких
детей уязвимыми. Эти дети - счастливые
и одновременно несчастные обладатели
"тонкой кожи". Они ощущают
чужую боль как свою, они рыдают,
увидев раздавленную букашку.
Это прирожденные пацифисты и
миротворцы, которым хотелось бы,
чтобы всем было хорошо. И признание
того, что так, увы, в реальной
жизни не бывает, дается им
очень тяжело. Ни в коем случае
нельзя разрешать таким детям
смотреть фильмы ужасов и фильмы
с трагическим сюжетом, поскольку
они запоминают их и долго
еще переживают увиденное. Возникающие
страхи, как правило, сохраняются
длительное время. Взрослые при
этом могут даже не подозревать
о том, что творится у ребенка
в душе, так как дети не стремятся
поделиться своими чувствами,
это "дети в футляре".
И "страшную"
сказку можно сделать былью
Страхи
приходят к нам из сказок. Уж
там непременно есть если не
волк, то Баба Яга, а если
не Баба Яга, то Кощей Бессмертный.
Для маленьких детей все одушевлено
и все реально, потому и страхи
их также очень реальны, даже
если связаны с мифическими
существами. "Страшные" рассказы
взрослых тоже внушают детям
страхи. Бесполезно говорить ребенку,
что в его комнате нет монстров.
Самое большее, во что он
поверит, - в то, что монстры спрячутся,
как только вы войдете в
комнату или как только будет
включен свет. Так что лучше
не читать детям на ночь
страшных сказок, а для особо
впечатлительных детей подбирать
сказки, наименее травмирующие их
психику, в которых нет жутких
персонажей.
Молодые
родители пятилетней Арины отдыхали
с дочерью в небольшом поселке
в Литве. Они плавали в озере,
гуляли в лесу и наслаждались отпуском.
Девочка, конечно, боялась темноты,
но рядом с родителями спокойно засыпала.
Перед сном папа рассказывал Арине
сказки, которые сам придумывал.
Девочке они очень нравились.
Однажды вечером родители собрались
в местный клуб на танцы. Они дождались,
пока девочка уснула, и ушли. Дом,
где они жили, стоял на полуострове,
так что им пришлось минут двадцать
идти по огибающей его дороге. И
все это время стоявший на высоком
берегу дом был у них перед
глазами.
Вдруг
они увидели, что в окнах
их комнаты загорелся свет
и кто-то там мечется. Естественно,
родители помчались обратно. Они
застали Арину в ужасе и
в слезах. Оказывается, в этот
вечер папа придумал ей сказку...
про скелет коровы. В сказке
корова, которую съел в лесу
волк, ходит и ищет своего теленочка.
Арина задремала, но проснулась,
когда родители стукнули дверью,
уходя из дому. Ей показалось,
что это стукнули кости скелета
коровы. Девочка открыла глаза.
В сумраке в зарослях мальвы,
раскачивающихся на ветру за
окном, ей привиделся скелет
коровы, а в вое ветра явственно
различалось довольно-таки угрожающее
протяжное мычание. Арина испугалась,
что корова заберет ее вместо
теленочка. Она включила свет
и стала искать, чем бы закрыть
большие окна, чтобы скелет не
мог к ней забраться. К счастью,
в это время вернулись родители.
Пришлось отцу-сказочнику побегать перед
домом с хворостиной, изображая, как он
прогоняет коровий скелет. А наутро на
соседней ферме нарисовать для коровы,
не умеющей читать, теленочка, чтобы она
искала его там и больше не возвращалась.
С тех пор он хорошенько продумывает сюжеты
своих вечерних сказок для дочери.
Травмирующий
личный опыт
Страх
порождает и неприятное событие,
происшедшее с ребенком. Например,
ребенок, который упал с качелей,
может бояться качаться на
них всю оставшуюся жизнь. А
ребенок, попавший в автокатастрофу,
постарается избегать езды на
машинах и автобусах.
Шестилетняя
Наташа - живой и веселый ребенок,
но с некоторых пор она наотрез
отказывается ходить в детский сад
и закатывает истерики, когда мама
уходит на работу. Если мама идет по делам,
Наташа требует, чтобы она взяла
ее с собой. Оказывается, однажды
мама застряла в дорожной пробке по
пути с работы и приехала на два
часа позже. Всех детей за это время
"разобрали по домам", и Наташа
осталась в пустой комнате с нервничающей
молоденькой воспитательницей, которая
сидела как на иголках и каждые
пять минут задавала "риторический"
вопрос: "Ну что же случилось с
твоей мамой, почему ее до сих пор
нет? Что я с тобой буду делать,
если она не приедет?" В результате
к приезду матери девочка находилась
в состоянии шока. С тех пор
она стала бояться, что с матерью
что-нибудь может случиться и
она останется одна, никому не нужная.
Травмирующий
личный опыт, ведущий к повышенной
тревожности и способствующий
появлению, развитию и усилению
страхов, ребенок может получить
в период внутриутробного развития
или родов. Токсикоз во время
беременности, асфиксия приводят
к тому, что новорожденный беспокойно
спит, просыпаясь от самых тихих
звуков и даже шорохов. Во
сне он может непроизвольно
подергиваться. Дети, появившиеся
на свет в результате преждевременных,
затяжных или патологических
родов, после кесарева сечения,
более нервные, психически уязвимые
и подвержены страхам. Самая
неблагоприятная ситуация складывается,
если младенец сразу после
родов попадает в больницу
и находится отдельно от матери.
Иногда это накладывает отпечаток
на всю его дальнейшую жизнь.
У него несравнимо большее
количество страхов по сравнению
с другими детьми, может появиться
даже заторможенность в развитии.
Ни брата,
ни сестры, - совсем один
Статистика
показывает, что больше всего
страхов у единственных детей.
Они наиболее подвержены самым
разным страхам, в первую очередь,
страху одиночества. К тому
же у детей, испытавших в
детстве одиночество, нередко
формируется комплекс неполноценности,
они не уверены в себе. Чем
больше взрослых вокруг единственного
ребенка, тем более вероятно
приобретение им этих комплексов.
Да и как иначе ? Ведь по
сравнению со взрослыми он
действительно ничего не умеет,
а то, что умеет, делает не
лучшим образом. В результате
у единственных детей чаще
развивается тревожность.
ВСЕ вышеперечисленные
детские страхи свойственны определенному
возрасту, уровню психического развития.
Для здорового, нормально развивающегося
малыша испуг и страх — естественная
реакция познания окружающего мира.
В идеале они должны проходить
по истечении определенного времени.
Однако у эмоционально чувствительных
детей страхи могут трансформироваться
и закрепляться. Самый бесстрашный
возраст у девочек — в 3 года,
у мальчиков — в 4 года.
С
возрастом количество страхов
у ребят увеличивается, при
этом у детей из неполных
семей страхов больше, особенно
у мальчиков, живущих с матерями.
Это связано с тем, что ребенок
не имеет положительного примера
родителя того же пола и
чувствует себя неуверенно, самооценка
у него занижена. То же касается
и детей из неблагополучных
семей и детей из семей, живущих
замкнуто. Наиболее же страхам
подвержены старшие дошкольники
и девочки. Поэтому, если в
вашей семье есть 5–7-летняя дочь, будьте
к ней вдвое внимательны, постарайтесь
оградить ее от излишних негативных эмоций.
Детские
страхи могут иметь своеобразную
«поддержку» со стороны родителей
— обычно ребенок испытывает
те же страхи, что и мама
в прошлом или настоящем. Дети
очень чувствительны, поэтому,
когда мать, интуитивно или сознательно,
старается оградить их от ситуаций,
которые ее пугали или пугают,
в их душе поселяется тревога
и как следствие — страх.
Зачастую мать своим чрезмерно
беспокойным поведением заражает
ребенка страхом, например, ушибиться
и заболеть, а бывает наоборот:
избыточное количество страхов
у ребенка — результат недостаточной
эмоциональности родителей, их
излишней строгости. Чтобы заметить
это, расспросите ребенка о
том, что ему снится. Если это
Кощей или любой другой персонаж
мужского типа и он его боится,
то, скорее всего, у ребенка
проблемы в отношениях с отцом.
А если в сновидениях присутствуют
женские персонажи сказок или
мультиков — это отблеск конфликта
с матерью.
Неполная
семья также является фактором риска
возникновения страхов у ребенка.
Особенно сильная тревожность возникает
у детей, выросших в атмосфере
недоверия, эмоциональной холодности
и отчуждения между окружающими.
Например, такая ситуация складывается
перед разводом, когда родители только
формально вместе, а эмоционально
они друг другу чужие. Или в
неполной семье, где ребенка воспитывают
мать и бабушка, которые до сих
пор выясняют отношения друг с
другом.
http://vprosvet.ru/biblioteka/roditelskaya-lyubov/