Социально-психологический портрет менеджера по управлению персоналом

Тест на коммуникабельность 

Обычно (1), часто (2), иногда (3), по случаю (4), редко (5), никогда (6) 

1. Стремлюсь  быть вместе со всеми. 

2. Предоставляю  другим решать вопрос о том,  что необходимо будет сделать.

3. Становлюсь  членом различных групп. 

4. Стремлюсь  иметь близкие отношения с  остальными членами группы.

5. Когда  предоставляется случай, я склонен  стать членом интересных организаций. 

6. Допускаю, чтобы другие оказывали сильное влияние на мою деятельность.

7. Стремлюсь  влиться в неформальную общественную  жизнь. 

8. Стремлюсь  иметь близкие и сердечные  отношения с другими. 

9. Стремлюсь  задействовать других в своих  планах.

10. Позволяю  другим судить о том, что  я делаю. 

11. Стараюсь быть среди людей.

12. Стремлюсь  устанавливать с другими близкие  и сердечные отношения. 

13. Имею  склонность присоединяться к  остальным всякий раз, когда  делается что-то совместно. 

14. Легко  подчиняюсь другим.

15. Стараюсь  избегать одиночества.

16. Стремлюсь  принимать участие в совместных  мероприятиях.

 Относится  к: большинству людей (1), многим  людям (2), некоторым людям (3), нескольким  людям (4), одному-двум людям (5), ни к кому (6)

17. Стремлюсь  относиться к другим приятельски. 

18. Предоставляю другим решать вопрос о том, что необходимо будет сделать.

19. Мое  личное отношение к окружающим  – холодное и безразличное.

20. Предоставляю  другим руководить ходом событий. 

21. Стремлюсь  иметь близкие отношения с  остальными.

22. Допускаю, чтобы другие оказывали сильное влияние на мою деятельность.

23. Стремлюсь  приобрести близкие и сердечные  отношения с другими. 

24. Позволяю  другим судить о том, что  я делаю. 

25. С  другими веду себя холодно  и безразлично. 

26. Легко  подчиняюсь другим.

27. Стремлюсь  иметь близкие и сердечные  отношения с другими.  

 Относится  к: большинству людей (1), многим  людям (2), некоторым людям (3), нескольким  людям (4), одному-двум людям (5), ни к кому (6)

28. Люблю,  когда другие приглашают меня  участвовать в чем-нибудь.

29. Мне  нравится, когда остальные люди  относятся ко мне непосредственно  и сердечно.

30. Стремлюсь  оказывать сильное влияние на  деятельность других.

31. Мне  нравится, когда другие приглашают  меня участвовать в своей деятельности.

32. Мне нравится, когда другие относятся ко мне непосредственно.

33. В  обществе других стремлюсь руководить  ходом событий. 

34. Мне  нравится, когда другие подключают  меня к своей деятельности.

35. Я  люблю, когда другие ведут себя  со мной холодно и сдержанно.

36. Стремлюсь,  чтобы остальные поступали так,  как я хочу.

37. Мне  нравится, когда другие приглашают  меня принять участие в их  дебатах (дискуссиях).

38. Я  люблю, когда другие относятся  ко мне по-приятельски. 

39. Мне  нравится, когда другие приглашают меня принять участие в их деятельности.

40. Мне  нравится, когда окружающие относятся  ко мне сдержанно. 

 Обычно (1), часто (2), иногда (3), по случаю (4), редко (5), никогда (6)

41. В  обществе стараюсь играть главенствующую  роль.

42. Мне  нравится, когда другие приглашают меня участвовать в чем-нибудь.

43. Мне  нравится, когда другие относятся  ко мне непосредственно. 

44. Стремлюсь,  чтобы другие делали то, что  я хочу.

45. Мне  нравится, когда другие приглашают  меня участвовать в своей деятельности.

46. Мне  нравится, когда другие относятся  ко мне холодно и сдержанно. 

47. Стремлюсь  сильно влиять на деятельность  других.

48. Мне  нравится, когда другие подключают  меня к своей деятельности.

49. Мне  нравится, когда остальные люди  относятся ко мне непосредственно и сердечно.

50. В  обществе стараюсь руководить  ходом событий. 

51. Мне  нравится, когда другие приглашают  принять участие в их деятельности.

52. Мне  нравится, когда ко мне относятся  сдержанно. 

53. Стараюсь, чтобы остальные делали то, что я хочу.

54. В  обществе руковожу ходом событий. 

Обработка и интерпретация результатов  теста

Ключ  к тесту

 Ключи  для обработки шкал опросника  межличностных отношений (ОМО). Слева  приводятся пункты шкал, справа  – номера правильных ответов.  При совпадении ответа испытуемого с ключом – он оценивается в 1 балл, при несовпадении – 0 баллов. 

   Ie                         Cw                        Ae

№ вопр.№  отв.№ вопр.№ отв. № вопр.№  отв.

1    1 2 3 4        2    1 2 3 4 5     4     1 2

3    1 2 3 4 5     6    1 2 3           8     1 2

5    1 2 3 4 5    10    1 2 3          12    1

7    1 2 3         14    1 2 3          17    1 2 3

9    1 2 3         18    1 2 3 4       19    3 4 5 6

11  1              20    1 2 3 4        21    1

13  1              22    1 2             23    1

15  1              24    1 2             25    3 4 5 6

16  1              26    1 2             27    1

   Iw                     Ce                           Aw

№ вопр.№  отв.№ вопр.№ отв.№ вопр.№  отв.

28    1 2         30    1 2 3 4        29    1

31    1 2         33    1 2 3 4 5     32    1 2

34    1 2         36    1 2 3          35    5 6

37    1            41    1 2 3 4 5    38    1 2 3

39    1            44    1 2 3 4       40    5 6

42    1 2 3       47    1 2 3 4 5    43    1

45    1 2 3       50    1 2 3 4       46    4 5 6

48    1 2 3 4    53    1 2 3 4       49    1

51    1 2 3       54    1 2 3         52    5 6  

 Интерпретация  рзультатов теста 

 Баллы  колеблются от 0 до 9. Чем больше  они приближаются к экстремальным оценкам, тем большее применение имеет следующее описание поведения:

Включение:

 •    Ie – низкое; означает, что индивид  не чувствует себя хорошо среди  людей и будет склонен их  избегать;

 •    Ie – высокое; предполагает, что  индивид чувствует себя хорошо среди людей и будет иметь тенденцию их искать;

 •    Iw – низкое; предполагает, что индивид  имеет тенденцию общаться с  небольшим количеством людей; 

 •    Iw – высокое; предполагает, что  индивид имеет сильную потребность  быть принятым остальными и принадлежать к ним.

Контроль:

 •    Се – низкое; означает, что индивид  избегает принятия решений и  взятия на себя ответственности; 

 •    Се – высокое; означает, что  индивид старается брать на  себя ответственность, соединенную  с ведущей ролью;

 •    Cw – низкое; предполагает, что индивид  не принимает контроля над  собой; 

 •    Cw – высокое; отражает потребность  в зависимости и колебания  при принятии решений; 

Аффект:

 •    Ае – низкое; означает, что индивид  очень осторожен при установлении близких интимных отношений;

 •    Ае – высокое; предполагает, что  индивид имеет склонность устанавливать  близкие чувственные отношения; 

 •    Aw – низкое; означает, что индивид  очень осторожен при выборе  лиц, с которыми создает более  глубокие эмоциональные отношения;

 •    Aw – высокое; типично для лиц,  которые требуют, чтобы остальные  без разбора устанавливали с  ним близкие эмоциональные отношения. 

 От  суммы баллов зависит степень  применимости приведенных выше  описаний:

 •    0-1 и 8-9 – экстремально низкие и экстремально высокие баллы, поведение будет иметь компульсивный характер.

 •    2-3 и 6-7 – низкие и высокие  баллы, и поведение лиц будет  описываться в соответствующем  направлении. 

 •    4-5 – пограничные баллы, и лица  могут иметь тенденцию поведения, описанного как для низкого, так и для высокого «сырого» счета.

 Эти  оценки удобно интерпретировать  с учетом средних и стандартных  отклонений соответствующей популяции.

 Характеристика  шкал опросника межличностных  отношений (ОМО)

Включение:

Выраженное поведение. Ie – стремление принимать остальных, чтобы они имели интерес ко мне и принимали участие в моей деятельности; активно стремлюсь принадлежать к различным социальным группам и быть как можно больше и чаще среди людей. 

Требуемое поведение. Iw – стараюсь, чтобы остальные приглашали меня принимать участие в их деятельности и стремились быть в моем обществе, даже когда я не прилагаю к этому никаких усилий.

Контроль:

Выраженное  поведение. Се – пытаюсь контролировать и влиять на остальных: беру в свои руки руководство и стремлюсь решать, что и как будет делаться.

Требуемое поведение. Сw – стараюсь, чтобы остальные  контролировали меня, влияли на меня и  говорили мне, что я должен делать.

Аффект:

Выраженное  поведение. Ae – стремлюсь быть в  близких, интимных отношениях с остальными, проявлять к ним свои дружеские и теплые чувства.

Требуемое поведение. Aw – стараюсь, чтобы другие стремились быть ко мне эмоционально более близкими и делились со мной своими интимными чувствами. 

Умение  рационально использовать время  

Оцените себя в баллах:

0 - почти  никогда,

1 - иногда,

2 - часто,

3 - почти  всегда

Я резервирую в начале рабочего дня время для подготовительной работы, планирования.

Я перепоручаю  все, что может быть перепоручено

Я письменно  фиксирую задачи и цели, с указанием  сроков их реализации

Каждый  официальный документ я стараюсь обрабатывать за один раз и окончательно

Каждый  день я составляю список предстоящих дел, упорядоченный по приоритетам. Важнейшие вещи я делаю в первую очередь

Свой  рабочий день я освобождаю от посторонних телефонных разговоров незапланированных встреч, неожиданных совещаний

Свою  дневную нагрузку я распределяю  в соответствии с графиком моей работоспособности

В моем плане всегда есть окна, позволяющие  реагировать на актуальные про-блемы 

Я направляю  свою активность таким образом, чтобы в первую очередь концентрироваться на немногих, «жизненно важных» проблемах

Я умею говорить «нет», когда на мое время  претендуют другие, а мне необходимо делать более важные дела

Итог:

0-15 баллов. Вы не планируете свое время  и находитесь во власти внешних обстоятельств. Вы добьетесь своих целей, если составите список приоритетов и будете придерживаться его.