Автор работы: Пользователь скрыл имя, 03 Декабря 2011 в 18:04, контрольная работа
Цель работы состоит в изучении группового поведения в организации.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд задач:
- рассмотреть понятие группы, раскрыть потенциал группы и его результативность;
- дать общую характеристику предприятия ООО «Мелета», провести анализ психологического климата на предприятии;
- разработать рекомендации по улучшению эффективности трудового коллектива организации.
человек - политик
№ вопроса | CW | СН | SH | PL | RL | ME | TW | CF | ||||||||
1 | ж | г | е | в | 7 | а | з | 3 | б | д | ||||||
2 | а | б | 10 | д | ж | в | г | е | з | |||||||
3 | з | а | в | г | е | ж | д | 8 | б | 2 | ||||||
4 | г | 10 | з | б | д | ж | в | а | е | |||||||
5 | б | е | г | з | 5 | д | 5 | а | в | ж | ||||||
6 | е | в | ж | а | з | 10 | д | б | г | |||||||
7 | д | ж | а | 10 | е | г | б | з | в | |||||||
Итого | 10 | 10 | 10 | 12 | 15 | 3 | 8 | 2 |
человек - коммуникатор
№ вопроса | CW | СН | SH | PL | RL | ME | TW | CF | ||||||||
1 | ж | г | е | в | а | з | б | 5 | д | 5 | ||||||
2 | а | 5 | б | д | ж | в | г | е | 5 | з | ||||||
3 | з | а | в | г | е | ж | д | 10 | б | |||||||
4 | г | з | б | д | ж | в | а | е | 10 | |||||||
5 | б | е | г | з | д | 2 | а | в | 5 | ж | 3 | |||||
6 | е | в | ж | а | з | д | б | 10 | г | |||||||
7 | д | ж | а | е | г | б | з | 5 | в | 5 | ||||||
Итого | 5 | 2 | 40 | 23 |
человек - коммуникатор
№ вопроса | CW | СН | SH | PL | RL | ME | TW | CF | ||||||||
1 | ж | г | е | в | а | з | б | 10 | д | |||||||
2 | а | б | д | ж | в | г | 10 | е | з | |||||||
3 | з | а | 10 | в | г | е | ж | д | б | |||||||
4 | г | з | б | д | ж | в | а | е | 10 | |||||||
5 | б | е | г | 10 | з | д | а | в | ж | |||||||
6 | е | в | ж | а | з | д | б | 10 | г | |||||||
7 | д | 10 | ж | а | е | г | б | з | в | |||||||
Итого | 10 | 10 | 10 | 10 | 20 | 10 |
человек - детерминатор
№ вопроса | CW | СН | SH | PL | RL | ME | TW | CF | ||||||||
1 | ж | 5 | г | е | в | 5 | а | з | б | д | ||||||
2 | а | б | д | ж | в | г | 10 | е | з | |||||||
3 | з | а | в | г | е | ж | д | б | 10 | |||||||
4 | г | з | б | д | ж | 5 | в | а | е | 5 | ||||||
5 | б | е | г | з | 5 | д | 5 | а | в | ж | ||||||
6 | е | в | 10 | ж | а | з | д | б | г | |||||||
7 | д | 5 | ж | а | 5 | е | г | б | з | в | ||||||
Итого | 10 | 10 | 5 | 10 | 10 | 10 | 15 |
человек – критик-коммуникатор
№ вопроса | CW | СН | SH | PL | RL | ME | TW | CF | ||||||||
1 | ж | г | е | в | а | 5 | з | б | д | 5 | ||||||
2 | а | б | 5 | д | 5 | ж | в | г | е | з | ||||||
3 | з | а | 5 | в | г | е | ж | д | 5 | б | ||||||
4 | г | з | б | д | ж | 5 | в | а | 5 | е | ||||||
5 | б | е | г | з | д | а | 5 | в | ж | 5 | ||||||
6 | е | в | ж | а | з | д | 5 | б | 5 | г | ||||||
7 | д | ж | а | 10 | е | г | б | з | в | |||||||
Итого | 10 | 15 | 10 | 10 | 15 | 10 |
Информация о работе Формирование группового предмета в организации