Кукольный театр как средство развития диалогической речи детей среднего дошкольного возраста

 

 

 

 

 

 

 

Исследование  начального уровня развития диалогических умений у детей экспериментальной группы.

 

Беседа на тему: « Мои любимые домашние животные»

Воспитатель: Здравствуйте, дети.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: расскажите мне о ваших домашних животных, как их зовут, как вы с ними играете? Скажи ты, Настя.

Денис В.: Кот  и кошка, кошка ловит мышей.

Настя Ф.: (перебивает) а у меня кот Пушок. Он ко мне спать приходит, а мама его прогоняет.

Матвей П.: А  я видел в городе маленькую,  собачку она была в штанишках  и курточке. Ее тетенька на поводке  вела. (Говорит эмоционально, помогает жестами)

Никита В.: и  у нас есть собака. Ее зовут Альма. У нее были летом щенки, мы с ними играли.

Андрей К.: Летом  у бабушки были гуси и гусята. Я их боялся трогать, потому что их мама гусыня – кусалась.

Воспитатель: хорошо. А какие у тебя Ваня любимые  животные?

Ваня Х.: У  нас корова есть и теленок. Корова белая с черными пятнами, она дает молоко.

Юля Г.: У меня кот и кошка, собака есть.

(Настя П.  и Данил А. тянут руки и  трясут ими) 

Воспитатель: Настя, скажи ты.

Настя П. У нас... у нас дома попугай есть. Я его  кормлю. Мы его выпускаем. Он летает, садится мне на голову и клюет мои волосы (смеется)

Воспитатель: Интересно. А о ком нам хочет рассказать Данил?

Данил А.: А мне  папа привез кролика. Он такой хорошенький, мягкий и морковку так хрум-хрум!

Настя.: А у  нас собачка маленькая, она с нами в садик ходит.

 Воспитатель:  Провожает тебя до детского  сада?

Настя Ф.: Да.

Воспитатель: Очень  хорошо. Вы такие молодцы! Мне было с вами очень интересно. Спасибо  вам. До свидания.

Дети: До свидания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты  исследования начального уровня развития диалогических умений у детей экспериментальной группы

№	Имя ребенка	Инициативность	Тематика	Умение отвечать на вопросы	Умение задавать вопросы	Умение слушать  собеседника	Дополнительные  наблюдения
1	Денис В.	+	О домашних кошке и коте	+	_	_ Перебивает	Возбужден, слушает  не внимательно.
2	Настя М.	=	о домашних животных	=	_	+	Ведет себя спокойно, с интересом слушает других детей
3	Настя Ф.	+	о коте, его повадках	+	_	_ Перебивает, слушает  не внимательно	Хочет высказаться  сама, поэтому не внимательно слушает
4	Матвей П.	+	О случае в городе	=	_	_	Перебивает, не слушает других детей, потому что  хочет высказаться сама
5	Никита В.	+	История о собаки и ее щенках	+	_	+	Спокоен.  Слушает  и говорит спокойно
6	Андрей К.	+	Случай с  гусятами	=	_	_ Перебивает, отвлекается  на других детей	Мальчику не сидится на одном месте, слушает  не внимательно, отвлекает других детей
7	Ваня Х.	+	О корове	+	_	+	Рассудительный, спокойный, внимательно прислушивается к общей беседе
8	Юля Г.	+	О кошках	+	_	+	Ведет себя достаточно сдержано, хотя и хочет высказаться  сама. Слушает других детей.
9	Настя П.	+	Про попугая	+	_	+	Не перебивает, тянет руку. Очень эмоциональна
10	Данил А.	+	Подарок папы –  кролик	=	_	_	Хочет сказать  сам, отвлекается на других детей.

 

 

 

Приложение 2

Исследование  начального уровня речевого этикета  у детей контрольной группы

№	Имя ребенка	Приветствие	Знакомство	Просьба	Благодарность	Прощание	Доп. наблюдения
1	Ксюша Д.	+	_	_	+	+	Молча, взяла  игрушку после всех детей
2	Катя З.	+	_	+ Мне блокнотик	+	+	Вначале растерялась, потом игрушки привлекли внимание
3	Егор К.	+	_	_	+	+	Долго стоял  в нерешительности, прежде чем взять  игрушку
4	Андрей М.	+	_	Мне человека паука	+	+	Поздоровался  после всех детей
5	Юля М.	+	_	Я мышку возьму	+	+	Вела себя скромно, первая попросила игрушку
6	Ефим С.	+	_	_	+	+	Взял игрушку  и сразу  ушел.
7	Захар Т.	+	_	_	+	+	Вел себя активно, поддерживал разговор: «У меня дома такая же игрушка-петушок, только он в шапке»
8	Аня Ш.	+	_	_	+	+	Зайдя в комнату, смотрела только на стол с игрушками
9	Глеб З.	+	_	_	+	+	Выбирал из того, что осталось после большинства  детей
10	Артем А.	+	_	_	+	+	Очень обрадовался  игрушке, убежал в группу

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследование  начального уровня развития диалогических  умений у детей контрольной группы

 

Беседа на тему: « Мои любимые домашние животные»

ДОУ «Колосок»

Воспитатель: Здравствуйте, дети.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: расскажите мне о ваших домашних животных, как их зовут, как вы с ними играете?

(перебивая друг  друга)

Захар: У меня есть кот, его зовут Мурзик. Я с ним не играю, он царапается.

Андрей М.: А  мы с папой ездили к нему на работу. Там было много свиней, быков, коров. Дома у нас тоже есть корова.

Юля М.: А у  нас кошка и котятки маленькие, у них еще глазки не открылись. Я хотела с ними поиграть, а мама не разрешила.

(дети от нетерпения  вскакивают со стульев)

Артем А.: У нас  есть собака большая Граф, он  не кусается.

(Егор К. перебивает)

Егор К.: Один раз у нас поросенок маленький  убежал, мы гонялись за ним, а потом  поймали.

Воспитатель: А  у тебя есть домашние животные, Катя?

Катя З.: У  нас никого нет, а у Насти (сестра) есть, у нее две кошки и еще  на всех тетрадках кошки, она их любит.

Ефим С.: (перебивает) А моего кота Персик зовут, у него нос такой (показывает ладошкой на свой нос)

 Воспитатель:  У кого еще есть домашние  животные? Расскажите, нам всем очень  интересно! Аня, Ксюша, Глеб  кто есть у вас?

Аня Ш.: У нас  никого нет.

Глеб З.: У  моей бабушки есть коза. Она так, прыгала через забор (показывает).

Воспитатель: У  вас в группе есть живой уголок?

(дети перебивая  друг друга)

Захар : У нас  там хомяк живет. Он всегда спит. А летом мы его морковкой кормим.

Юля М.: И рыбки  есть в аквариуме.

Воспитатель: Очень  хорошо. Вы такие молодцы! Мне было с вами очень интересно. Спасибо  вам. Но вам пора идти на занятие. До свидания.

Дети: До свидания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Результаты  исследования начального уровня развития диалогических умений у детей контрольной группы

№	Имя ребенка	Инициатива	Тематика	Умение отвечать на вопрос	Умение задавать вопросы	Умение слушать  собеседника	Дополнительные  наблюдения
1	Ксюша Д.	_	Молчала на протяжении всей беседы	_	_	+	Пассивна на протяжении всей беседы
2	Катя З.	=	О кошках, которые  живут у сестры	=	_	+	Внимательно слушает  других детей, вступает в беседу после  просьбы воспитателя
3	Егор К.	+	Случай с  поросенком	+	_	_	Перебивает  других детей
4	Андрей М.	+	О папиной работе	+	_	_	Слушает невнимательно, отвлекается
5	Юля М.	+	Случай с  кошкой и котятами	+	_	+	Внимательно слушает  детей, выступает сама.
6	Ефим С.	+	О коте	+	_	_	Перебивает, отвлекается
7	Захар Т.	+	О коте Мурзике	+	_	_	Перебивает  других детей, сам активно участвует  в разговоре
8	Аня Ш.	=		=	_	+	Вела себя сдержана, в основном слушала
9	Глеб З.	=	Про козу, которая  живет у бабушки	+	_	_	Перебивает  других детей
10	Артем А.	=	О собаке	_	_	_	Перебивает  услышав знакомую тему, хотя раньше молчал

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 3

Исследование итогового уровня речевого этикета у детей экспериментальной группы

№	Имя ребенка	Приветствие	Знакомство	Просьба	Благодарность	Прощание	Доп. наблюдения
1	Денис В.	+	Как вас зовут?	Можно я  возьму фотоаппарат?	+	+	Интерес вызвали  не только игрушки, но и незнакомый взрослый.
2	Настя М.	+	Меня зовут  Настя, а как тебя зовут? +	_	+	+	Взяла игрушку, улыбаясь, стояла рядом со столом, пока все дети не взяли игрушки.
3	Настя Ф.	+	_	Я хочу вот этот брелок, а его Настя М. взяла, можно  я тогда картинку с котиком возьму.	+	+	Долго спорила  из-за игрушки с Настей М., не поблагодарила.
4	Матвей П.	+	А я вас раньше не видел, вы кто? Вы еще к нам придете?	Я хочу вот эту, можно? Это что?	+	+	Очень заинтересовался  при виде игрушек. Разговаривал с  взрослым.
5	Никита В.	+	_	_	+	+	Взял то, что  осталось. Не спросил разрешения.  Вел себя рассеянно
6	Андрей К.	+	+ Меня Андрей зовут, скоро за мной мама придет	Я возьму эту  заколочку и маме подарю, у нее  скоро день рожденья	_	+	Вел себя очень  оживленно. Охотно шел на контакт с незнакомым взрослым. Рассказывал о маме.
7	Ваня Х.	+	_	_	+	+	Стоял позади других детей, взяв игрушку ушел в группу.
8	Юля Г.	+	_	Можно мне этот шарик взять?	+	+	Спорила с другими  детьми в итоге взяла то, что  хотела.
9	Настя П.	+	+ меня зовут  Настя, а вас?	А у меня таких  шариков дома много, я календарик возьму	+	+	Вела себя раскованно. Познакомилась с взрослым
10	Денис  А.	+	_	_	+	+	Проявлял интерес  к игрушкам и к новому взрослому, но не познакомился и не спросил  разрешения.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Исследование итогового уровня развития диалогических умений у детей экспериментальной группы

Беседа на тему: «Мои любимые домашние животные»

Воспитатель: Здравствуйте, дети.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: расскажите мне о ваших домашних животных, как их зовут, как вы с ними играете? Кто хочет рассказать?

Денис В.:  У  меня дома кот и кошка, кошка ловит  мышей, а кот только с другими  котами дерется, я с ними не играю, они царапаются.

Андрей К.:(обращается к Денису) А моя кошка не умеет  мышей ловить, зато она не царапается. Приходи ко мне в гости с ней играть?  А еще у меня есть собака, но она укусить может, так, что ты, когда придешь…

Настя Ф.: (перебивает) А мне папа черепашку подарил, она травку кушает и ползает медленно, а еще иногда прячется, я ее долго  найти не могу. А мама сказала, что она зимой в спячку впадет, правда? (обращается к воспитателю)

Воспитатель: Правда.

Настя Ф.: А что  она там кушать будет?

Матвей П.: Она  не будет кушать, она будет как  медведь, зимой спать, а весной проснется.

Воспитатель: Правильно Матвей.  А у тебя дома есть животные?

Матвей П.: Есть. У меня собака есть. А еще мама цыпляток маленьких купила, они в  коробке живут, а когда вырастут, будут яйца нести.

Никита В.: и  у нас есть собака. Ее зовут Альма. Она на цепи сидит, а иногда мы ее отпускаем, и она бегает по ограде, а потом не хочет обратно на цепь.

Юля Г.: А можно  я расскажу? У моей тети в городе есть кролик, он такой пушистенький и прямо дома в клетке живет, она  его на поводке гулять водит на улицу!

Настя М.: Ух ты! А у нас кролики в сарае живут! А почему этот дома? Как его зовут?

Юля Г.: Он такой  специальный. Его Ляпа зовут.

Воспитатель: Такие  кролики называются декоративными, они живут дома так же как кошки, или черепашки. А какие у тебя Ваня любимые животные?

Ваня Х.: У  нас  две коровы есть. Коровы  дают молоко, мама его соседям продает. А еще у нас недавно собачка ощенилась и их там три.

Настя П. У нас... у нас дома попугай есть…

Данил А.:(перебивает) Ты про своего попугая уже рассказывала! Расскажи про кого-нибудь другого?

Настя П.: Ну у нас еще собака есть, только она злая и я с ней не играю, боюсь ее.

Воспитатель: А  о ком нам хочет рассказать Данил? У тебя есть домашние животные?