Автор работы: Пользователь скрыл имя, 07 Мая 2014 в 15:30, дипломная работа
Цель исследования: Разработать и апробировать комплекс занятий с использованием народной игрушки для развития эмоционально – волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятий «эмоционально – волевая сфера, народная игрушка» на основе анализа психолого – педагогической, методической литературы и интернет ресурсов;
2. Выявить уровень развития эмоционально – волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста;
3. Спроектировать и апробировать комплекс занятий с использованием народной игрушки для развития эмоционально – волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста.
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….
ГЛАВА I Теоретические основы развития эмоционально – волевой сферы у детей старшего дошкольного возраста…
1.1.Понятие эмоционально – волевой сферы …………...
1.2.Особенности эмоционально – волевой сферы детей старшего дошкольного возраста…
ГЛАВА II Обобщение и анализ использования народной игрушки, направленной на развитие эмоционально – волевой сферы детей старшего дошкольного возраста…
2.1. Выявление уровня развития эмоционально – волевой сферы детей старшего дошкольного возраста на констатирующем этапе…
2.2. Народная игрушка как средство развития эмоционально – волевой сферы…
2.3. Выявление уровня развития эмоционально – волевой сферы детей старшего дошкольного возраста на заключительном этапе………….
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………………………
1 Вилюнас В.К. Основные проблемы психологической теории эмоции // Психология эмоций. – с.9.
2 Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М., 1999. – Т. II. – с. 176.
3 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. – М., 1999. – Т. II. – с. 187.
4 Джеймс У. Научные основы психологии. – СПб., 1902 – с. 363.