Автор работы: Пользователь скрыл имя, 10 Мая 2013 в 01:24, курсовая работа
Курсова робота складається з 53 сторінок, вступу, 3 розділів, висновків до розділів, загальних висновків, списку використаних джерел, що містить 56 позицій.
У вступі міститься виклад актуальності теми роботи, сформульовано мету, основні завдання, об'єкт та предмет дослідження.
Об'єктом дослідження є вплив «Я- концепції» на самореалізацію особистості.
Предметом дослідження є розвиток самореалізації особистості.
У першому розділі розглянуті теоретичні аспекти дослідження впливу "я-концепції" на можливicть самореалізації особистості ( а саме поняття « Я – концепції». Система « Я – концепції», розглянуто самореалізацію особистості. Дослідження психологів щодо питання самореалізації особистості, досліджено вплив "Я-концепції" на можливість самореалізації особистості.
Другий розділ присвячено аналізу методологї та методам дослідження впливу «Я- концепції» на самореалізацію особистості. (досліджені та розглянуті методи досліджуваної проблеми, описані та вивчені методики).
Третій розділ присвячено аналізу результатів дослідження. ( проаналізовані результати експериментів дослідження, проведений порівняльний аналіз)
Курсова робота носить теоретико-аналітичний характер, присвячена аналізу до проблеми самореалізації особистості через вплив «Я-концепції» в сучасній психології обумовлено актуальністю питань, пов'язаних з дослідженням внутрішньої активності особистості, максимального використання ресурсів для повного само здійснення особистості в процесі розвитку. Самореалізація розглядається як необхідна умова розвитку окремої особистості і поступального розвитку суспільства в цілому, таким чином, все це і є свідченням актуальності теми даної роботи.
ВСТУП
3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТЧНІ АСПЕКТИ ДОСЛІДЖЕННЯ ВПЛИВУ "Я-КОНЦЕПЦІЇ" НА МОЖЛИВICТЬ САМОРЕАЛIЗАЦІЇ ОСОБИСТОСТI
1.1. Поняття « Я – концепції». Система « Я – концепції»
8
1.2. Самореалізація особистості. Дослідження психологів щодо питання самореалізації особистості.
14
1.3. Вплив "Я-концепції" на можливість самореалізації особистості.
22
Висновки до першого розділу
29
РОЗДІЛ 2. МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ
2.1 Методи досліджуваної проблеми
32
2.2Опис методик
36
Висновки до другого розділу
40
РОЗДІЛ 3. АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ДОСЛІДЖЕННЯ.
3.1. Результати експериментів дослідження
42
3.2. Порівняльний аналіз
43
Висновки до третього розділу
45
ЗАГАЛЬНІ ВИСНОВКИ
47
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
50
ДОДАТКИ
Було з'ясовано, термін «самореалізація», є тотожним терміну «самореалізація». У роботі було розглянуто експеримент, проведений з метою вивчення процесу самореалізації в підлітковому віці. Експеримент проводився в 2012-2013 році на базі середніх загальноосвітніх шкіл м. Кривий Ріг та м. Дніпропетровськ.
Також було розглянуто експеримент «До вершини зростання», що проводиться з 2006 р по 2012 р в Криворізькому Жовтневому ліцеї.
Мета його проведення - показати роль самооцінки, саморозвитку, самовиховання, самореалізації особистості через загальнолюдські цінності та ідеали; вивчення ролі й можливості колективу у створенні умов для саморозвитку творчого потенціалу особистості в системі загальноприйнятих людських цінностей та ідеалів. Гіпотеза дослідження - виховна система ліцею задовольняє творчому саморозвитку і самореалізації потенціалу особистості.
Для проведення даних експериментів використовуються наступні методи: аналіз досвіду ліцеїв України, анкетування, опитування, діагностування, зрізи, тестування учнів, класних керівників, батьків, твори, бесіди, інтерв'ю учасників з теми дослідження; спостереження за об'єктивними і суб'єктивними сторонами дослідження; вивчення документації ліцею , апробування на контрольних класах.
Були проаналізовані результати експерименту в м. Кривий Ріг і г. Дніпропетровськ. Отже, всі завдання курсової роботи виконані.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
Информация о работе Вплив "Я-концепції" на можливicть самореалізації особистості