Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 19 Июня 2014 в 16:03, дипломная работа

Краткое описание

Актуальность исследования. Актуальность данной проблемы обусловлена усугубляющейся тенденцией к увеличению количества обозначенного контингента школьников имеющих отклонения в поведении. Поэтому вопрос о предупреждении девиантного поведения подростков – один из ведущих факторов образовательного учреждения. В последнее время в силу ряда причин, в том числе из-за нестабильности общества и интенсивных социальных сдвигов, усилились негативные тенденции, предъявляющие повышенные требования к самоопределению и стабильности личности, а также провоцирующие ее девиантное поведение и нередко деградацию и саморазрушение.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………..…………...3
ГЛАВА I. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1.Проблема девиантного поведения в современной литературе……….…..8
1.2.Особенности проявления девиантного поведения подростков………….24
1.3.Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков………………………………………………………………………..32
ГЛАВА II. ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ УЧАЩИХСЯ 8-го КЛАССА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
2.1. Организация исследования…………………………………………………46
2.2. Методика проведения исследования………………………………………48
2.3. Анализ полученных результатов исследования…………………………..58
ГЛАВА III. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ
3.1. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования……….73
3.2. Методика работы по предупреждению девиантного поведения………..76
3.3. Анализ результатов опытно-экспериментального исследования………103
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...117
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………………………

Вложенные файлы: 1 файл

старый 2003.docx

— 258.73 Кб (Скачать файл)

39. Терпеть  боль назло всем бывает даже  приятно.

40. Я  лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.

41. Если  бы я родилась в давние времена, то стала бы благородной разбойницей.

42. Добиваться  победы в споре нужно любой  ценой.

43. Бывали  случаи, когда мои родители, другие  люди высказывали беспокойство  по поводу того, что я немного  выпила.

44. Одежда  должна с первого взгляда выделять  человека среди других в толпе.

45. Если  в фильме нет ни одной приличной  драки – это плохое кино.

46. Бывает, что я скучаю на уроках.

47. Если  меня кто-то случайно задел  в толпе, то я обязательно потребуют  от него извинений.

48. Если  человек раздражает меня, то я  готова высказать ему все, что  о нем думаю.

49. Во  время путешествий и поездок  я люблю отклоняться от обычных  маршрутов.

50. Мне  бы понравилась профессия дрессировщицы  хищных зверей.

51. Мне  нравится ощущать скорость при  быстрой езде на автомобиле  и мотоцикле.

52. Когда  я читаю детектив, то мне часто  хочется, чтобы преступник ушел  от преследования.

53. Бывает, что я с интересом слушаю  неприличный, но смешной анекдот.

54. Мне  нравится иногда смущать и  ставить в неловкое положение  окружающих.

55. Я  часто огорчаюсь из-за мелочей.

56. Когда  мне возражают, я часто взрываюсь  и отвечаю резко.

57. Мне  нравится слушать или читать  о кровавых преступлениях или  о катастрофах.

58. Чтобы  получить удовольствие, стоит нарушить  некоторые правила и запреты.

59. Мне  нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.

60. Я  считаю вполне нормальным, если  девушка курит.

61. Мне  нравится состояние, которое наступает, когда выпьешь в меру и в  хорошей компании.

62. Бывало, что у меня возникало желание  выпить, хотя я понимал, что сейчас  не время и не место.

63. Сигарета  в трудную минуту меня успокаивает.

64. Некоторые  люди побаиваются меня.

65. Я  бы хотела присутствовать при  казни преступника, справедливо  приговоренного к высшей мере  наказания.

66. Удовольствие  – это главное, к чему стоит  стремиться в жизни.

67. Если  бы я могла, то с удовольствием  поучаствовала бы в автомобильных  гонках.

68. Когда  у меня плохое настроение, ко  мне лучше не подходить

69. Иногда  у меня бывает такое настроение, что я готова первой начать  драку.

70. Я  могу вспомнить случай, когда  я настолько разозлилась, что  хватала первую попавшуюся по  руки вещь и ломала ее.

71. Я  всегда требую, чтобы окружающие  уважали мои права.

72. Мне  бы хотелось из любопытства  прыгнуть с парашютом.

73. Вредное  воздействие алкоголя и табака  на человека сильно преувеличивают.

74. Счастливы  те, кто умирают молодым.

75. Я  получаю удовольствие, когда немного  рискую.

76. Когда  человек в пылу спора прибегает  к ругательствам – это допустимо.

77. Я  часто не могу сдержать свои  чувства.

78. Бывало, что я опаздывала на уроки.

79. Мне  нравятся компании, где все подшучивают  друг над другом.

80. Секс  должен занимать в жизни молодежи  одно из главных мест.

81. Часто  я не могу удержаться от  спора, если кто-то не согласен  со мной.

82. Иногда  случалось, что я не выполняла  школьное домашнее задание.

83. Я  часто совершаю поступки под  влиянием минутного настроения.

84. Бывают  случаи, когда я могу ударить  человека.

85. Люди  справедливо возмущаются, когда  узнают, что преступник остался  безнаказанным.

86. Бывает, что мне приходится скрывать  от взрослых некоторые свои  поступки.

87. Наивные  простаки сами заслуживают того, чтобы их обманывали.

88. Иногда  я бываю так раздражена, что  громко кричу.

89. Только  неожиданные и опасные обстоятельства  позволяют мне по-настоящему проявить  себя.

90. Я  бы попробовала какое-нибудь одурманивающее  вещество, если бы твердо знала, что это не повредит моему  здоровью и не повлечет наказания.

91. Когда  я стою на мосту, то меня  иногда так и тянет прыгнуть  вниз.

92. Всякая  грязь меня пугает или вызывает  сильное отвращение.

93. Когда  я злюсь, то мне хочется громко  обругать виновника моих неприятностей.

94. Я  считаю, что люди должны отказаться  от всякого употребления спиртных  напитков.

95. Я  бы с удовольствием покатилась  на горных лыжах с крутого  склона.

96. Иногда, если кто-то причиняет мне боль, то это бывает даже приятно.

97. Я  бы с удовольствием занималась  в бассейне прыжками с вышки.

98. Мне  иногда не хочется жить.

99. Чтобы  добиться успеха в жизни, девушка  должна быть сильной и уметь  постоять за себя.

100. По-настоящему  уважают только тех людей, кто  вызывает у окружающих страх.

101. Я  люблю смотреть выступления боксеров.

102. Я  могу ударить человека, если решу, что он серьезно оскорбил меня.

103. Я  считаю, что уступить в споре  – это значит показать свою  слабость.

104. Мне  нравится готовить, заниматься домашним  хозяйством.

105. Если  бы я могла прожить жизнь  заново, то я бы хотела стать  мужчиной, а не женщиной.

106. В  детстве мне хотелось стать  актрисой или певицей.

107. В  детстве я была всегда равнодушна  к игре в куклы.

 

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ

к характерологическому диагностическому опроснику

(образец)

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

Опросный лист основного исследования № 1

Поставьте в графе «Номер выбранных ответов» номера тех ответов в таблицах, которые наиболее для Вас подходят. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.

Названия таблиц

№ выбранных ответов

Раскодирование

ОШ

 

1

Самочувствие

     

2

Настроение

     

3

Сон и сновидения

     

4

Пробуждение ото сна

     

5

Аппетит и отношение к еде

     

6

Отношение к спиртным напиткам

     

7

Сексуальные проблемы

     

8

Отношение к одежде

     

9

Отношение к деньгам

     

10

Отношение к родителям

     

11

Отношение к друзьям

     

12

Отношение к окружающим

     

13

Отношение к незнакомым людям

     

14

Отношение к одиночеству

     

15

Отношение к будущему

     

16

Отношение к новому

     

17

Отношение к неудачам

     

18

Отношение к приключениям и риску

     

19

Отношение к лидерству

     

20

Отношение к критике и возражениям

     

21

Отношение к опеке и наставлениям

     

22

Отношение к правилам и законам

     

23

Оценка себя в детстве

     

24

Отношение к школе

     

25

Оценка себя в данный момент

     

 

РЕГИСТРАЦИОННЫЙ ЛИСТ

к характерологическому диагностическому опроснику

(образец)

Фамилия, имя, отчество ________________________________________

Опросный лист основного исследования № 2

Поставьте в графе «Номер выбранных ответов» номера тех ответов в таблицах, которые наименее для Вас подходят. Более трех выборов в одной таблице делать не разрешается.

Названия таблиц

№ выбранных ответов

Раскодирование

ОШ

 

1

Самочувствие

     

2

Настроение

     

3

Сон и сновидения

     

4

Пробуждение ото сна

     

5

Аппетит и отношение к еде

     

6

Отношение к спиртным напиткам

     

7

Сексуальные проблемы

     

8

Отношение к одежде

     

9

Отношение к деньгам

     

10

Отношение к родителям

     

11

Отношение к друзьям

     

12

Отношение к окружающим

     

13

Отношение к незнакомым людям

     

14

Отношение к одиночеству

     

15

Отношение к будущему

     

16

Отношение к новому

     

17

Отношение к неудачам

     

18

Отношение к приключениям и риску

     

19

Отношение к лидерству

     

20

Отношение к критике и возражениям

     

21

Отношение к опеке и наставлениям

     

22

Отношение к правилам и законам

     

23

Оценка себя в детстве

     

24

Отношение к школе

     

25

Оценка себя в данный момент

     

 

Таблица 3

Оценка степени развитости акцентуаций характера (по Р.С. Немову)

Акцентуации характера

Уровень развития акцентуаций характера

Низкий

Средний

Высокий

Гипертимность (Г)

1-8

9-18

19-26

Циклоидность (Ц)

1-8

9-18

19-26

Лабильность (Л)

1-10

11-20

21-32

Астеноневротичность (А)

1-6

7-13

14-19

Сенситивность (С)

1-9

10-19

20-24

Психоастиничность (П)

1-8

9-16

17-24

Шизоидность (Ш)

1-7

8-15

16-22

Эпилептоидность (Э)

1-10

11-20

21-32

Истероидность (И)

1-10

11-22

23-30

Неустойчивость (Н)

1-5

6-12

13-17

Конформность (К)

1-3

4-7

8-10


 

 

Приложение 2

Сводные таблицы результатов первичной и итоговой диагностики

Таблица 4

Результаты первичной диагностики агрессивности по методике Басса-Дарки (контрольная группа)

Дети

Виды агрессивности по Бассу-Дарки

ОА

ФА

КА

Р

Н

О

П

ВА

УС

Александр Т.

36

10

8

4

3

36

3

14

9

Анна Б.

42

10

9

8

5

7

8

13

8

Артур С.

37

10

9

6

7

5

4

12

7

Виктор М.

39

10

8

10

4

4

5

11

6

Владимир Г.

28

6

5

9

1

8

8

8

4

Василий С.

24

7

4

6

5

6

3

7

3

Дина А.

40

10

8

10

3

5

5

12

6

Евгений З.

39

9

9

7

5

4

3

13

7

Екатерина Р.

39

8

9

10

1

7

5

12

6

Игорь Н.

25

7

4

5

2

3

2

9

5

Ирина С.

21

6

5

4

3

4

6

6

4

Наталья Х.

32

9

6

5

4

6

5

12

5

Наиль М.

19

5

4

5

1

5

8

5

3

Никита С.

24

4

5

5

4

8

7

10

9

Николай С.

33

9

4

10

2

3

4

10

6

Николай Г.

23

2

6

8

5

5

9

7

9

Павел Г.

22

4

6

4

3

7

5

8

7

Сулеман К.

26

5

5

6

1

3

6

10

8

Татьяна Б.

19

4

6

4

2

4

3

5

5

Яслан Б.

32

9

5

8

4

6

5

10

7

Информация о работе Психолого-педагогические условия предупреждения девиантного поведения подростков